五升六語文入學測試題

1、 新速度教育小升初語文摸底試卷 就讀學校_ 姓名_ 聯(lián)系電話_ 時間：90分鐘 總分：100分題號一二三四五六總分得分一、詞語精粹 (14分) 1、按拼音寫漢字。（4分）ch（ ）窗 阻no（ ） xio（ ）煙 玲瓏t（ ）透2、在括號里填上恰當?shù)淖?，將詞語補充完整。并按要求寫出相應的成語。（8分）手不（ ）卷 （ ）而不舍 色彩斑（ ） （ ）飄帶舞焦（ ）不安 獨出心（ ） （ ）滿全球 同心（ ）力 3、下列各組詞語，相對應的全是反義詞的是（ ） （2分）A失望希望 堅決果斷 簡單復雜 B.可惜惋惜 贊揚批評 簡樸豪華 C瀏覽審閱 崇敬憎惡 興旺衰敗 D.溫柔痛苦 精致粗劣 頑強頑固二

2、、活學語文，放飛思維（26分）1、寫出下列故事或成語中的主角。（3分）舌戰(zhàn)群儒（ ）； 血濺鴛鴦樓（ ）； 草船借箭 （ ） 聞雞起舞（ ）； 負荊請罪（ ）； 煮豆燃箕（ ）2、判斷題。（對的打“”，錯的打“”）（4分）“凹”和“凸”的筆畫數(shù)是一樣的。（ ）在“青菜、芹菜、蔬菜、蘿卜、菠菜”這一組詞中，它們都是同一類的。（ ）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@里運用了夸張的手法。（ ）“兜”字的音序為“”，“兒”部，共有畫，第八畫的名稱是橫折；“兜售”的“兜”意思是“招攬”。（） 3、下列節(jié)日中不屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的兩項（ ）（2分） A、春節(jié) B、中秋 C、元旦 D、端午 E 、國慶 4

3、、不改變愿意，把句子換一個說法。（4分）你們記在筆記本上的全部都是錯誤的信息。（改雙重否定句）_ 世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。（縮句） 4、詩句、歇后語積累。（4分） （1）、_, 吾將上下而求索。（2）、九曲黃河萬里沙，_。（3）、去年，我對打籃球還是搟面杖吹火（ ），可現(xiàn)在，我打籃球稱得上飛機上掛暖瓶（ ），連爸爸都自嘆不如。5、默寫關于惜時的名言警句。（4分）（1）、 （2）、 6、擬寫信封封面（5分）小學畢業(yè)后，家住春風路春風小區(qū)7號601（郵編：）的張明想給北京路18號（郵編：）紅星小學的李沛宜老師奇一張賀卡，請你幫忙在下面的信封上填寫相關的內容。貼 郵票 處三、仿照例句

4、再寫兩句，盡量做到句式整齊。（4分） 母親，是疲倦中的一杯綠茶，當你軟弱無力時，只消幾口，就使你神清氣爽； 母親，_； 母親，_。四、用簡明的語言，表達下列這段話的含義，不超過15個字。（4分）新時代貧農的由來2004年底，李先生家有三十萬存款，可以在城中心買一套二居室的房子，可他嫌貴而沒有買房；到2005年底，他只能在城里買到一套一居室的房子；到2006年底，他只能在郊區(qū)買到一個儲藏室；2007年底，為了買得起房子，他殺入股市；到2008年，他的股票一路大跌，他說自己已經窮得想去要飯了。五、閱讀下面文章，按要求回答問題。（17分）擺渡的老啞巴 那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外

5、界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因為有了那河，那船，才有那擺渡人感人的故事。 蓬亂的頭發(fā)，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他“老啞巴”。 不知什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人。他默默接過許多人都不愿意拿的撐竿，每天風里來雨里去，一趟一趟地迎接著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他“傻”。 那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天?！袄蠁“?！開船了！”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”

6、應著，很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風中。我為了免睹老啞巴的尊容，特意做到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因為那是媽媽早晨買的，丟了肯定會挨罵的。正在這時，老啞巴縱身跳進了河里，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當時激動地快哭了，竟然順口說了句：“謝謝老啞巴”。村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬。 今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子。幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽到了關于老人不平凡的故事。那位聾啞擺渡人，搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河里。當我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么

7、的深刻，是這條河讓我看到了他美好動人的一面。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：“老伯伯，謝謝您！”1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）蜿蜒（ ） 蹣跚 （ ） 利索 （ ） 尷尬 （ ）2、第二段是外貌描寫，作者抓住了什么特點進行描寫？在文中起什么作用？（2分） 3、文章共寫了幾件事？請為每件事取個小標題。（3分） _ _ 4、“我”對擺渡老人的稱呼有何變化？這表明“我”的思想發(fā)生了什么樣的變化？（4分） 5、讀了這篇文章，相信你也被老啞巴的行為感動了，聯(lián)系本文中心及生活實際，談談你的感受。（4分） _六、作文（35分）社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中我們學會了生存；在怒火燃燒時我們學會了忍耐