廣西壯族自治區(qū)馬山縣實驗高中-主題班會-高中如何上好自習(xí)課【課件】

如何上好自習(xí)課？高2023級14班高效學(xué)習(xí)指導(dǎo)有的同學(xué)的自習(xí)課···自習(xí)課上，他很忙的，一會兒忙著找資料，一會兒借文具，一會兒咨詢別人，一會兒又抓頭撓耳思考難題……總之，一節(jié)自習(xí)課，根本沒有停下來，就是沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。自習(xí)課大家好好想一想···1、自習(xí)課，如果你正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，思考問題，突然有同學(xué)來問你英語題目，你是否愿意停下來，去和別人探討英語題目?2、自習(xí)課，你想安靜的思考問題時，可是旁邊有人正在說小話、打鬧。你能容忍這樣的現(xiàn)象嗎?3、自習(xí)課，有同學(xué)在說其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，你能接受嗎?4、自習(xí)課，當(dāng)你向別人問問題的時候，有考慮過別人的感受嗎?5、自習(xí)課，你的學(xué)習(xí)效率高嗎?自習(xí)課自習(xí)課效率，真的會影響學(xué)習(xí)成績！大家想過沒有，上課時，大家獲取的知識都一樣。學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪嗖钸@么大?因為成績就是在這發(fā)揮自身主觀能動性的時候拉開的！對，就是自習(xí)課！自習(xí)課CONTENTS目錄1、自習(xí)課，真的很重要2、自習(xí)課，要學(xué)什么？3、自習(xí)課，該怎么學(xué)？4、自習(xí)課的紀(jì)律要求第一部分自習(xí)課，真的很重要！1、自習(xí)能讓我們找到學(xué)習(xí)節(jié)奏在自習(xí)之前，我們要有一個較為詳細(xì)的計劃，至少要規(guī)劃到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是想到什么干什么。在完成計劃后，會有成就感，在接下來的學(xué)習(xí)時間里，也更能拼盡全力。這是一個正反饋，如果自己能堅持下來，學(xué)習(xí)的節(jié)奏和狀態(tài)會變得越來越好。自習(xí)課2、自習(xí)給了復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)平臺預(yù)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)很多問題，也會思考很多問題，那么第二天的聽課往往是帶著問題去。聽課效果，肯定是不一樣的。復(fù)習(xí)的方式有很多種，寫作業(yè)其實就是對當(dāng)天所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時一定要注意及時，當(dāng)天的內(nèi)容就應(yīng)該當(dāng)天消化完。自習(xí)課3、自主學(xué)習(xí)是學(xué)生的必備本領(lǐng)老師上課講的重難點知識，自己可能沒有及時跟上。這時就需要我們利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)，專項攻克。如果只是依賴?yán)蠋煹闹v課，而自己不去思考的話，自己的學(xué)習(xí)漏洞會越來越多。所以，我們要利用自習(xí)課時間去“打補丁”。自習(xí)課第二部分自習(xí)課，學(xué)什么？1.對前一天作業(yè)、講義的糾錯、整理（必做）有錯必糾：對任何一個錯題，對錯的每一分都要深挖改錯，既寫出正確答案，更要認(rèn)識到錯誤原因，有科學(xué)的更正策略。建立錯題集：典型錯題要整理到本子上，無須過于詳細(xì)，自己理解即可，更多的是挖掘原因，整理思路；有的需要嘗試一題多解。建立好題集：也可與錯題集合二為一，左側(cè)頁記錄好題，右側(cè)頁記錄錯題；好題主要是一些觸類旁通的“類”，是一些設(shè)問巧妙的題，是一些一題多解的題。自習(xí)課2.總結(jié)、整理當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容（必做）學(xué)了不總結(jié)，基本是白學(xué)。理解：對每節(jié)課所講知識再次“過電影”背誦：不論是文科還是理科，每一節(jié)課都或多或少有一些需要背誦的東西，只有記到腦子里，才成為自己的東西，才有可能真正內(nèi)化。梳理：很多學(xué)科的一節(jié)課都可以通過一個思維導(dǎo)圖的模式呈現(xiàn)，或者以表格形式、框架形式呈現(xiàn)。串聯(lián)：爭取把新學(xué)的知識和原來的知識串聯(lián)起來！練習(xí)：每一個新學(xué)知識都需要大量的記憶、練習(xí)，因此，要強化練習(xí)，包括課后練習(xí)題、老師布置的作業(yè)、自己找的一些拓展練習(xí)等。自習(xí)課3.完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)（必做）作業(yè)是課堂的延伸，是鞏固，是反饋，是診斷，是定向，是拓展，是深化，是豐富。1、按順序：可以按照作業(yè)上交的順序，原則上第二天上午有課的學(xué)科作業(yè)要先做先交。2、有取舍：對于成績中等或偏下的同學(xué)，有些題過于難，導(dǎo)致不會做；這時，就要根據(jù)自己的基礎(chǔ)適度作出取舍。3、要限時：限時可以提高做題速度和效率，更容易進入專注狀態(tài)。自習(xí)課3.完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)（必做）4、獨立做：不抄襲，不與同桌商量。5、做標(biāo)記：做作業(yè)過程中，有時會遇到不會的、存疑的題目，要使用不同符號做好標(biāo)記，以備課下詢問或者后續(xù)解決。6、及時交：按照各學(xué)科要求的時間上交，如果沒有做完要說明情況，及時補交；可以完不成作業(yè)的情況下上交，但絕不能不交作業(yè)。自習(xí)課4.弱勢學(xué)科、專題彌補學(xué)習(xí)（學(xué)有余力者選做）（1）回顧教材：理解并領(lǐng)悟教材中的每一句話、每一步驟、每一個字，掌握基礎(chǔ)知識，總結(jié)基本規(guī)律，探尋背后本質(zhì)，方可為讀懂教材。（2）重練課后題：課后習(xí)題是對教材講解的落實、鞏固，都是經(jīng)典例題，要再次做、再次思、再次悟、再次總結(jié)、再次提煉，力求通過課后練習(xí)題鞏固知識，觸及本質(zhì)，舉一反三。（3）加練相關(guān)題：缺少一定數(shù)量練習(xí)的掌握都不牢固，要想熟練掌握，必須多練習(xí)，可找尋相關(guān)高質(zhì)量的題目，持續(xù)練思路，練方法，練速度，練技巧。自習(xí)課第三部分自習(xí)課，怎么學(xué)？學(xué)霸的任務(wù)清單1.整理××課的課堂筆記；2.做××的改錯；3.寫完××老師布置的作業(yè)；4、預(yù)習(xí)明天的××；5.對今天的學(xué)習(xí)進行復(fù)盤總結(jié)。1、給出自習(xí)課任務(wù)清單自習(xí)課有了任務(wù)清單，再把任務(wù)清單完成的具體時間階段化：1.閱讀不熟悉的教材10分鐘，2.整理筆記15分鐘，3.學(xué)科作業(yè)40分鐘，4.各類記憶背誦15分鐘，5.預(yù)習(xí)20分鐘……具體根據(jù)能夠使用的自習(xí)課來設(shè)計和安排。當(dāng)時間落實到以分鐘為單位的時候，效率意識就強了。2、合理切分時間安排自習(xí)課自習(xí)考試化就是模擬考試時的時間分配和應(yīng)對心態(tài)。在開始做題前給自己一個目標(biāo)，就跟考試給自己定進步幾名的目標(biāo)一樣，如果是完整的一套試卷可能更方便一點，可以給自己定分?jǐn)?shù)目標(biāo)。在開始做題后，要嚴(yán)格按照考試來分配做題時間，既可以鍛煉自己的應(yīng)試能力和做題速度，又可以防止由于某道難題研究了太久以至于影響了整節(jié)自習(xí)課的效率。3、學(xué)科自習(xí)做到自習(xí)考試化自習(xí)課1、自習(xí)前小小的休息10分鐘，長時間的自習(xí)期間可以在中間休息5分鐘，用來恢復(fù)精力再接著自習(xí)，專注度也會提高。2、把計劃放和下一項作業(yè)放在桌子上或者顯眼的地方，完成一個任務(wù)就再計劃上打卡，既能讓你增加學(xué)習(xí)緊迫感，又能督促你完成任務(wù)。3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，把跟自習(xí)無關(guān)的內(nèi)容都拿開，比如零食、小說、點讀筆（在家的時候手機）等，一切能讓你分心的東西，必要的時候提前告訴同桌不要打擾你。4、保持自習(xí)課的專注度自習(xí)課第四部分自習(xí)課的紀(jì)律要求一是靜：安靜、心靜二是零：零干擾、零抬頭自習(xí)課自習(xí)紀(jì)律原則1、按時進教室自習(xí)，不經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)離開教室。2、鈴響后，不得發(fā)出干擾他人學(xué)習(xí)的任何聲響，不準(zhǔn)相互交談，不準(zhǔn)出聲朗讀、背誦等。3、課上不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍，不準(zhǔn)傳遞與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。4、自習(xí)時按照正常上課的情形就座，未經(jīng)允許不準(zhǔn)隨意換座位。5、自習(xí)時不準(zhǔn)離開座位隨意走動，更不準(zhǔn)擅自離開教室。如果有特殊情況必須離開教室，應(yīng)該先請假。自習(xí)紀(jì)律具體要求