必修14 如何用學(xué)術(shù)語言呈現(xiàn)論證_W

1、極簡核心論文寫作指南1考博圈 kaoboquan10 0掃碼關(guān)注微信公眾號了解更多課程極簡核心論文寫作指南第14講如何用學(xué)術(shù)語言呈現(xiàn)論證主講人介紹：學(xué)君 博士學(xué)術(shù)志 考博圈創(chuàng)始人 核心論文寫作訓(xùn)練營主講人2論證邏輯讀者問題：我為什么要相信你的觀點？3論證的5個要素觀點（claim）；理由（reasons）； 證據(jù)（evidence）；承認（acknowledge）； 回應(yīng)（respond）；原理/論據(jù)（pinciple/warrant）；4論證的5個要素將觀點建立在理由之上，將理由建立在證據(jù)之上支持觀點的理由建立在證據(jù)的基礎(chǔ)之上 5論證的5個要素論據(jù)讓我的觀點和理由連接的原理是觀點我的觀點是理

2、由因為的理由 證在證據(jù)之據(jù)上 承認和回應(yīng)我承認這些質(zhì)疑、反對和不同的想法，并用這些論據(jù)提出回應(yīng)6 論證的5個要素:觀點觀點是研究報告的核心，也是研究問題的答案，用來斷言一件事情是真是假。在研究中，確切的知道研究問題的最后答案之前，需要一個暫時性答案（working answer）。7評價觀點一、你的觀點明確么？含糊不清的觀點導(dǎo)致模糊不清的論證，觀點需要具體明確（specific）（一）具體明確的語言(specific language)電視媒體夸大犯罪率的估計。地方電視媒體有關(guān)暴力畫面的報道，導(dǎo)致民眾將他們小區(qū)的犯罪率與他們和家人可能 遭到危險的概率至少高估了150%。9 （二）具體明確的邏輯

3、（specific logic）1. 以雖然或即使開頭的從句引出觀點；2. 以因為開頭的原因從句來結(jié)束觀點。評價觀點一般電視觀眾對他們小區(qū)和犯罪率及家人可能遭到危險的概率都高估150%（未經(jīng)論證的觀點）雖然暴力犯罪率呈下降趨勢，但一般電視觀眾仍會將他們小區(qū)的犯罪率與他們和家人可能遭到危險的概率至少高估150%，因為地方晚間電視常以觀眾熟悉的地區(qū)暴力或謀 殺的寫實報道開頭，這使得許多觀眾相信犯罪行為每天晚上都會在他們家門外發(fā)生。（句式：雖然承認X，但是我認為Y，因為Z的原因）10評價觀點（三）添加限定條件（limiting conditions）假設(shè)測量儀器是精準(zhǔn)的（限定條件），那么我們可以下定

4、論，地震的震源是在距東京西 南五十英里處。除非新的全球沖突導(dǎo)致軍費的明顯增加（限定條件），否則我們無法相信 飛機可以很快地趕上20世紀(jì)末期的水平。12美國總統(tǒng)羅斯福是現(xiàn)今最被尊崇的歷史人物之一，但他在總統(tǒng)第二的后期并不受歡迎。(觀點) 嬖如說，報紙他推動，說這樣的作為反映了現(xiàn)代化的行政管理出現(xiàn)了問題。1938年， 美國70%的中西部報紙指責(zé)他，說他要政府接管銀行系統(tǒng)但也有些人持反對意見，包括Nicholson(1983)與Wiggin(1973)。他們兩位引用逸事趣聞的報道指出，羅斯福始終受到人民的尊崇，（承認）但是這些報道僅由一些有意將羅斯福神化的人的回憶錄所支持。(回應(yīng))除非有證據(jù)表明批評

5、羅斯福的報紙是被特定利益集團所控制的，（觀點的限制) 否則它們的批評只是表明了羅斯福任內(nèi)明顯的。(觀的再聲明）論證的5個要素：理由與證據(jù)理由（reason）和證據(jù)(evidence)是支持觀點的兩個核心要素13讀者會根據(jù)理由來決定是否相信你所提出的觀點，同時通過這些理由來理解你的報告。理由可以勾勒出你論證的邏輯，而且加入每個主要理由都是一個小節(jié)的論點，那么這些理由也會同時勾勒出你報告的輪廓。每個理由都會由次理由來支持，而這些次理由成為報告中小章節(jié)的論點。17由次理次由理由次理證據(jù)證據(jù)證據(jù)章節(jié) 理由主要觀點理由理由論文內(nèi)容架構(gòu)的金字塔模式理由和證據(jù)的區(qū)別n 理由要說明白讀者為什么應(yīng)接受該觀點。研

6、究者可以想出理由，卻無法想出證據(jù)。n 證據(jù)是讀者認為是事實的說法，認為證據(jù)是“確鑿的”事實，對任何人而言都是顯而易見的。當(dāng)你匯集自己論證的要素時，必須從一個或更多的理由開始，但你必須將這些理由置于各自的事實基礎(chǔ)上。理由和證據(jù)的區(qū)別n 美國的高等教育應(yīng)該檢驗它對學(xué)生在校外喝酒所采取的“松手”政策，(觀點)n 因為高風(fēng)險的狂飲是常見且危險的行為。(理由)n 因飲酒而造成傷亡的頻率與嚴(yán)重程度持續(xù)增加，這種情形不只發(fā)生在學(xué)生人數(shù)眾多 的“派對型”院校中“，也發(fā)生在小型學(xué)院的大一新生群體中。n 在過去的5年中，兩千人以下的學(xué)院里的新生因為狂歡而造成傷亡的比例增加了19%。(證據(jù))正確地提供證據(jù)一、提供充

7、分且具有代表性的證據(jù)研究者往往呈現(xiàn)不充分的證據(jù)。他們再一段引述、一份資料、一段個人經(jīng)驗中找到支持，就以為能夠證明自己家的觀點。莎士比亞必定痛恨女人，因為麥克白中的女性如果不是邪惡就是軟弱。（一部戲劇不足以代表莎士比亞的所有作品）19二、恰如其分的精確 投入大筆經(jīng)費來防治森林火災(zāi)，但發(fā)生大型、損失慘重的森林火災(zāi)的可能性仍然很高。在研究報告中，謹(jǐn)慎使用一些、大部分、很多、幾乎、經(jīng)常、通常、頻繁地、一般而言等字眼。正確地提供證據(jù)三、顯示證據(jù)的關(guān)聯(lián)性證據(jù)可能是正確的、充分的、有代表性的及具有權(quán)威性的，但如果讀者無法很快地理解這些證據(jù)，等于沒有提供任何證據(jù)。如果你加上一個既支觀點又解釋證據(jù)的理由， 讀者

8、就將能理解證據(jù)與觀點之間的關(guān)聯(lián)，因而可以更容易看懂證據(jù)。29正確地提供證據(jù)美國的汽油消耗量與某些悲觀的預(yù)測相抵觸。1970198019901996里程數(shù)（千英里）10.39.110.511.3消耗量（加侖）830712677698美國的汽油消耗量與某些悲觀的預(yù)測相抵觸。與1970年相比，我們在2000年的駕駛里程數(shù)增加了23%，但是消耗的油料卻減少了30%。（證據(jù)，提供觀點和圖表的關(guān)聯(lián)）承認與回應(yīng)當(dāng)撰寫研究初稿時，由于讀者不在身旁，你必須想象他們的提問包括讀者對任何論證提出預(yù)期的問題，尤其是針對你的論證的提問。當(dāng)你對想象中的提問、建議的替代方案與反對理由能夠加以承認并回應(yīng)時，報告就不只是表達了

9、自己的想法，同時也加入了別人的意見。這是作者和讀者之間建立工作關(guān)系( working relationship)最有效的方法。我們承認的遺傳因素，這似乎就挑戰(zhàn)了者的性傾向與自由意志之間的關(guān)聯(lián)，然而實際上承認與回應(yīng)選擇替代性方案進行回應(yīng) 讀者對顯而易見的缺失提出貌似合理的責(zé)難，而這些責(zé)難是你可以反駁的； 在你的專業(yè)領(lǐng)域中，其他可供選擇的重要論證方式； 讀者期望為真的其他結(jié)論； 讀者理解的其他證據(jù)； 你必須加以解釋說明的重要反例；承認與回應(yīng)以回應(yīng)作為次要論證（subordinate argument）作者對假想讀者的深思熟慮后提出的替代方案和反對意見，必須以論證來回應(yīng)。即使是最微不足道的回應(yīng)，對于

10、你所承認的部分，不管是接受、限制或拒絕，都提供了一個理由。當(dāng)你根據(jù)理由和證據(jù)給予回應(yīng)而拒絕替代方案時，你就“充實”了論證，從而使自己的論證更為豐富、更完整，進而提升了你論證的可信度，而不會過度簡化復(fù)雜的議題。承認與回應(yīng)有些人認為食物可能會成癮，(承認/拒絕的觀點)但請謹(jǐn)記，我們在這里只討論涉及依正常而言會成癮的物質(zhì)。(拒絕觀點的理由)Chernowite(1998）發(fā)現(xiàn)，只要接觸過一次，便會導(dǎo)致(證據(jù)的報告)承認的典型詞匯1. 用盡管、不管、雖然、即使等來引出反對意見和不同看法，然后加以反駁。（雖然/盡管）國會主張要減稅，（承認）但是民眾相信（回應(yīng)）2. 可以用似乎、看起來好像、也許、可能或一

11、個副詞，如合理地、令人驚奇的、好像有道理的等間接標(biāo)示承認。林肯在信中所表達的（似乎/看起來）是抑郁的情緒，（承認）但是那些看到他的人（回應(yīng)） 這個計劃（也許/表面上好像）有些優(yōu)點，（承認）但是我們（回應(yīng)）回應(yīng)的典型詞匯用反駁的語言作為回應(yīng)的開頭，像但是、然而、另一方面。陳述完回應(yīng)之后，要提出理由支持， 因為那個回應(yīng)是一個觀點?；貞?yīng)方式可以是委婉的，也可以是直接的。1. 你可以對自己沒有徹底了解而表示遺憾：但（我不是很了解/我很難理解/我并不清楚）X怎么可以如此認為，當(dāng)2. 指出仍有一些尚未解決的議題：不過，這里還有（其他的議題/尚未解決的難題）回應(yīng)的典型詞匯3. 還可以用更直接的方式回應(yīng)，提出

12、被認可部分是無關(guān)的或是不可靠的。也許它是具有洞察力的，但是它（忽略/無關(guān)乎/不影響）現(xiàn)在這個議題。 但是（證據(jù)/論證）是（不可靠/有問題/無法令人信服的）。但論證（漏掉/忽略/錯過）了主要因素論據(jù)論據(jù)：理由和觀點之間邏輯關(guān)系，是最抽象、最困難的要素。盡管國會增加了預(yù)算以減少，然而的數(shù)量還是在持續(xù)增加。理由顯然地，我們正在浪費金錢。觀點為什么上述事實意味著浪費金錢？論據(jù)為了解釋，必須以一般性原理來解釋為什么這個理由支持這個觀點。原理包含兩個部分：一般情況，以及隨著一般情況而產(chǎn)生的一般性結(jié)果.當(dāng)投入更多資源以防止某種情況發(fā)生，但該情況的發(fā)生率還是在 持續(xù)增加時，一般情況那些資源就被浪費了。一般性結(jié)

13、果如果接受一般性原則，那么就應(yīng)該接受該情況下的“特定實例”和“該結(jié)果的任何特定實例”之間的相同關(guān)系。32一般情況預(yù)期會導(dǎo)致一般性結(jié)果當(dāng)投入更多資源以防止某種情況發(fā)生， 但該情況的發(fā)生率還是在持續(xù)增加。那些資源就被浪費了盡管國會增加了預(yù)算以減少 ， 然而 走和私的數(shù)量還是在持續(xù)增加因此我們正在浪費金錢特定情況推斷一般情況不管通過什么方式陳述，論據(jù)總是包含兩個部分：一是一般情況，另一個是讀者據(jù)以推想的一般性后果。這兩個部分可以是有因果關(guān)系的(如，下雨造成街道潮濕)、某件事為另一件事的征兆(如，禮多必詐)、一種行為的規(guī)則(如，過馬路前要先看清楚左右兩邊)、一種定義(如，具有三個邊的圖形就是三角形)、

14、一個推理的原則(如，充分的代表性數(shù)據(jù)是任何可靠的推論所必需的)，或者是任何其他連接條件和結(jié)果的原理。論據(jù)公式：如果當(dāng)X時，則Y論據(jù)不同于一般看法，我們相信在19世紀(jì)前半葉或更早，擁有權(quán)在美國很少見,觀點因為在他們的遺囑中極少提及。理由回顧1750年至1850年這段時間，美國的七個州共有465份囑，但只有11%的內(nèi)容提及長槍或。證據(jù)這段論述有說服力嗎？34論據(jù)不同于一般看法，我們相信在19世紀(jì)前半葉或更早，擁有權(quán)在美國很少見,觀點因為在他們的遺囑中極少提及。理由回顧1750年至1850年這我時間，美國的七個州共有465份囑，但只有11%的內(nèi)容提及長槍或。證據(jù)在18世紀(jì)和19世紀(jì)，人們習(xí)慣地將大部

15、分家用物品列在遺囑中，尤其是貴重物品， 如。所以如果在遺囑中沒有提及某類物品，很可能他就從未擁有過該物品。論據(jù)檢驗論據(jù)：1.論據(jù)是正確的且有適當(dāng)?shù)南薅l件嗎？類的生物不過是沒有任何內(nèi)在精神生命的生物體,所以不用去憐憫 或關(guān)心它們。論據(jù)能用于醫(yī)學(xué)實驗的類人猿,沒有類似于人類情緒或感覺的經(jīng)驗,理由所以我們不應(yīng)該浪費經(jīng)費使它們更舒適。觀點40一個論據(jù)可能基本上是正確的，但是被描述得過于廣泛，例如：在18世紀(jì)和19世紀(jì),家用物品通常被列在遺囑中。此種說法語氣太強硬,退一步來描述,可能比較容易被接受:在18世紀(jì)和19世紀(jì),那些被認為是貴重的家用物品,通常被列在遺囑中。檢驗論據(jù)：2.論據(jù)可以實際應(yīng)用于理由

16、和觀點么？幾乎沒有人會懷疑,當(dāng)我們讓孩子接觸勇敢和慷慨的模范時,我們可以影響他們, 讓他們變好。既然這樣,我們?nèi)绾文芊裾J,如果他們持續(xù)接觸 的暴力影像時, 不會受到影響而變壞?論據(jù)數(shù)據(jù)顯示,12至16歲的孩子出現(xiàn)暴力行為的速度比任何其他年齡層的孩子都快。理由布朗（1997)指出,證據(jù)證我們再也不能忽視此結(jié) 論:當(dāng)前電視節(jié)目的暴力影像,即使以卡通的形式呈現(xiàn),也會對我們的孩子產(chǎn)生 性的影響。觀點一般情況預(yù)期會導(dǎo)致一般性結(jié)果當(dāng)孩子持續(xù)接觸的暴力影像時他們受到影響變壞了？當(dāng)前電視節(jié)目的暴力影像,會對我們的孩生？數(shù)據(jù)顯示,12至16歲的孩子出現(xiàn)暴力行為的速度比任何其他年齡層的孩子都快因此子產(chǎn)特定情況推斷

17、一般情況。檢驗論據(jù)：2.論據(jù)可以實際應(yīng)用于理由和觀點么？幾乎沒有人會懷疑,當(dāng)我們讓孩子接觸勇敢和慷慨的模范時,我們可以影響他們, 讓他們變好。既然這樣,我們?nèi)绾文芊裾J,如果他們持續(xù)接觸 的暴力影像時, 不會受到影響而變壞?論據(jù)數(shù)據(jù)顯示,12至16歲的孩子出現(xiàn)暴力行為的速度比任何其他年齡層的孩子都快。理由許多因素導(dǎo)致了這些暴力行為，然而我們不能忽視此結(jié)論，因為電視節(jié)目是孩子接觸暴力行為影像的主要來源，理由他們因為這些電視節(jié)目而變得有暴力傾向。觀點一般情況預(yù)期會導(dǎo)致一般性結(jié)果當(dāng)孩子持續(xù)接觸 的暴力影像時他們受到影響變壞了？電視節(jié)目是孩子接觸暴力行為影像的主因為這些電視節(jié)目而要來源因此變得有暴力傾向特定情況推斷一般情況論據(jù)的策略421. 以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的論據(jù)2. 以權(quán)威為基礎(chǔ)的論據(jù)無風(fēng)不起浪運動有益健康當(dāng)權(quán)威X說Y如何時，Y就一定是如此3. 以知識和體系為基礎(chǔ)的論據(jù)（定義、原則、理論體系）來自數(shù)學(xué):當(dāng)兩個奇數(shù)相加時,會得到一個偶數(shù)。來自:有了通行為,就是有了上的罪過。來自法律:如果無照駕駛,我們就犯了輕罪。4.