級數(shù)學(xué)下冊 2.3《商中間或末尾有0的除法》教案1 新人教

1、商中間或末尾有0的除法（1）教學(xué)內(nèi)容 教材p29頁例6，p30頁練習(xí)七相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：理解商中間有0和商末尾有0的除法的計算方法。能正確計算商中間、末尾有0的除法。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生筆算除法的計算能力，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣； 3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。教學(xué)重點 理解商中間有0和商末尾有0的除法的計算方法。教學(xué)難點 能熟練正確計算商中間、末尾有0的除法。教學(xué)過程一、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)1）二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱（1）找出題中的條件和問題是什么？ （2）根據(jù)條件和問題你想怎

2、么計算？（3）試著算一算，在計算過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）想一想除到十位是“0”，“0”除以3等于多少？在哪一位上面商“0”？不寫行不行？（5）這幾種算法中，你認(rèn)為哪種算法最好，為什么？（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p49頁例1，并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）（學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學(xué)生學(xué)情）（三）自學(xué)檢測 5055= 60186= 60153= 強調(diào)簡便寫法。 三、合作探究（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。（引導(dǎo)學(xué)生正確地計算

3、，鼓勵學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)、收集學(xué)生存在的問題）（二）師生互探1、解答各小組自學(xué)中遇到不會的問題。（1）讓學(xué)生提出不會的問題，并讓學(xué)生解決。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生遺留的問題。2、教師有針對性地請不同做法的同學(xué)匯報自己的解題思路與方法。3、在計算的過程當(dāng)中我們要注意什么？0的書寫位置：計算到十位時，由于被除數(shù)是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除數(shù)3相乘得0，0減0得0。4、怎樣列豎式可使計算方便些？向?qū)W生說明中間用3除0的那一步，可以省略。并要求學(xué)生用虛線圈起來。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1-2題必做，3題選做，4題思考題）1、算一算。_ _3）615 6）624 5）51

4、74）826 2、列式計算。4804= 3505= 4084= 4022= 98072= 9006=3、當(dāng)一回小醫(yī)生（下面的計算對嗎？把不對的改正過來。） 1 0 1 1 7 5）5 1 5 4）4 2 8 5 45 2 8 5 2 8 0 04、筆算8044 與7505，比較相同點和不同點。課堂小結(jié)：今天同學(xué)們表現(xiàn)得很出色，誰來談?wù)勛约旱氖斋@?五、堂清檢測（一）出示檢測題（12題必做，3題選做，4題思考題）1、列式計算。6093= 5703= 7077= 3108= 8407= 6042=2、用一根208厘米長的鐵絲圍成一個正方形，正方形邊長多少厘米？3、飛機每小時約飛行900千米，汽車每小

5、時約行駛90千米，人每小時約行5千米。飛機的速度是人步行速度的幾倍？還能提出別的問題嗎？4、3位老師帶50名學(xué)生去參觀植物園。怎樣買票合算？票 價 成人10元 學(xué)生6元 團(tuán)體6元（二）反饋：作業(yè)布置教材p30頁1、2、3題。板書設(shè)計 商中間或末尾有0的除法（1）3093=103 4203=140 1 0 3 14 0 3）3 0 9 3）4 2 0 3 3 9 1 2 9 1 2 0 00除以任何不是0的數(shù)都得0 如果商不夠1，要寫0占位課后反思：商中間或末尾有0的除法（2） 教學(xué)內(nèi)容 課本第31頁例7。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：掌握一位數(shù)除多位數(shù)商中間或末尾有0的筆算的一般方法。能正確計算商中

6、間或末尾有0的筆算除法。2、過程與方法：通過自主探究、討論交流讓學(xué)生理解一位數(shù)除多位數(shù)商中間或末尾有0的筆算的算理。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生類比遷移、自主探究新知的能力，以及合作交流的意識。教學(xué)重點 理解掌握一位數(shù)除多位數(shù)商中間或末尾有0的筆算的一般方法。教學(xué)難點 商中間有0的除法計算方法以及被除數(shù)十位上的數(shù)為什么要移下來。教學(xué)用具 多媒體課件。教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）導(dǎo)入新課1、口算。05= 50+500= 08= 80= 30005= 80002= 010= 0+12=2、解答題。（只列式不計算）游泳帽每頂8元，游泳衣每件112元。一件游泳衣的錢可以買幾頂

7、游泳帽？3、揭示課題：商中間或末尾有0的除法（2）（二）展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)）二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱自學(xué)提綱（自學(xué)教材p31頁例7并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）1、從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2、你想提什么問題？3、說一說用什么方法來解決例7第（1）題？并把想出的計算方法寫在紙上。4、說一說用什么方法來解決例7第（2）題？并把想出的計算方法寫在紙上。（二）學(xué)生自學(xué)（自學(xué)教材p31頁例7并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）（三）自學(xué)檢測練一練。4084= 3063= 6544= 2426= 2093= 9239=三、合作探究（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習(xí)小

8、組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口述表達(dá)，鼓勵學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)情況）（二）師生互探1、教師有針對性地請不同方法的同學(xué)匯報自己的解題思路與方法。算法1： 算法2： 208 208 4）832 4）832 8 8 3 32 0 32 32 0 32 0 2、師生交流。（1）商中間為什么寫0？（34不夠商1，所以寫0）（2）為什么可以省略34這一步？（簡便）（3）你喜歡哪種寫法？為什么？（兩種寫法都是正確的，但第2種方法，可以提高我們的計算速度）。（4）你認(rèn)為商末尾有0的這種類型的除法計算要注意什么？3、鞏固訓(xùn)練：做課本31、32頁的做一做。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練練習(xí)八第1題。板書：在除的過程中哪位不夠商1就在那一位上商0占位。最高位是除數(shù)的倍數(shù)，十位比除數(shù)小商中間一定有0。課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問題嗎？（學(xué)生總結(jié)不完整的地方，教師要適當(dāng)補充總結(jié)）五、堂清檢測（一）出示檢測題（1-2題必做，3題選做）1、 2、練習(xí)“做一做”。5055 2042 5604 7206 3、選擇題。3466商的最高位是（ ）。 百位 十位 第二位三位數(shù)除以一位數(shù)，商是（ ）。 兩位數(shù) 三位數(shù) 可能是三位