初中化學(xué)上期第三單元隨堂練習(xí).ppt

1、“教材”： P53P54,課堂作業(yè),作業(yè)評(píng)講：理科 P38P39 “演練”: 1 “提高”：,5. 某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種元素，該物質(zhì)不可能 是（ ） A. 混合物 B. 純凈物 C. 單質(zhì) D. 化合物,D,練1. 某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種分子，該物質(zhì) 不可能 是（ ） A. 混合物 B. 純凈物 C. 單質(zhì) D. 化合物,A,O2和O3,練3關(guān)于分子、原子的敘述中，正確的是（ ） A分子可分，而原子不可分 B分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能 C分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能 D分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng),D,練2下列敘述中，不正確的是（ ） A單質(zhì)一定是由一種分子構(gòu)成的 B空氣是由多種成分組成的混

2、合物 C只由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，一定是純凈物 D化合物中含有的原子種類肯定不只一種,A,原子是化學(xué)變化中的最小粒子； 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子； 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)； （ 由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì) 由原子保持，如：汞 ）,用分子的觀點(diǎn)解釋混合物和純凈物:,純凈物,由一種物質(zhì)組成。（宏觀）,由同種分子構(gòu)成。（微觀）,混合物,由不同種物質(zhì)組成。（宏）,由不同種分子構(gòu)成。（微）,O2和O3 混合物,由分子構(gòu)成的純凈物,作業(yè)評(píng)講：卷 子,除O2中的水蒸氣 用干燥劑吸水,洗氣瓶,1做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。 下列有關(guān)說法正確的是（ ） A燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

3、B燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 C選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2， 生成固態(tài)的P2O5 D本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、 CO2和稀有氣體,C,復(fù)習(xí)、練習(xí),2. 燈泡里填充氮?dú)夂蜌鍤馐且驗(yàn)樗鼈儯?） A可以發(fā)出有色光 B導(dǎo)熱性能好 C化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，使燈泡經(jīng)久耐用 D價(jià)格便宜 3. 下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ） A稀有氣體 做電光源 B二氧化碳 造成空氣污染 C氮?dú)?做保護(hù)氣 D氧氣 用于金屬切割,C,B,4、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。某同學(xué)所做的以下四個(gè)推斷正確的是（ ） A氧氣是無色的，所以液態(tài)氧也是無色的。 B燃燒會(huì)發(fā)光放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化都是燃燒。 C鎂條可以

4、在空氣中燃燒，所以鐵絲也可以在空氣中燃燒。 D物質(zhì)與氧的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。,D,5.,A,6. 下圖是檢查裝置氣密性的常用方法。請(qǐng)你解釋這種做法的依據(jù)（用分子的觀點(diǎn)）： 。,溫度升高，分子的間隔增大，氣體體積膨脹,7如下圖所示，在配有活塞的玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)棉花，把活塞迅速壓下去，棉花在密封的筒內(nèi)燃燒。這是因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高。這個(gè)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象說明了： 分子有什么性質(zhì)？ ； 空氣中含有什么氣體？ 。,氣體分子間隔較大，易壓縮,氧氣,8. 我們學(xué)過有六種途徑制取氧氣，如圖所示：,（1）寫出A、B兩種途徑反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ， 。,（2）

5、（填序號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化。,（3）發(fā)生化學(xué)變化的途徑，它們的基本反應(yīng)類型是 。,D,分解反應(yīng),8. 我們學(xué)過有六種途徑制取氧氣，如圖所示：,（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加 。,（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念， （填序號(hào)）途徑 是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法。,催化劑（或 MnO2）,A,9. 某同學(xué)選用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來制取氧氣。 請(qǐng)寫出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式： 。 裝置D中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是： 。, 在實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想 集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法

6、： ； 。,防止氣體從漏斗口逸出,從長頸漏斗中加入過氧化氫溶液,從長頸漏斗中加入適量的水（將錐形瓶中存留的氧氣 排入集氣瓶中）,10.如圖為氫氣和氯氣反應(yīng)原理示意圖，請(qǐng)回答： （1）該反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)； （2）在反應(yīng)中，氫氣分子變成了 ，氯氣分子變成了 ，它們相互結(jié)合形成的新分子是 。 （3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ，氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是 。在這個(gè)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是 。,化合,氫原子,氯原子,氯化氫分子,氫分子,氯原子,分子,10.如圖為氫氣和氯氣反應(yīng)原理示意圖，請(qǐng)回答：,（4）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你 獲得的關(guān)于化學(xué)變化的信息（要求寫兩條）： 、 。,化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分。化學(xué)變化中，有新分子生成； 化學(xué)變化中，原子的種類、數(shù)目不變。,11. 用化學(xué)用語填空： （1）造成空氣污染的三大有害氣體： 、 、 ；充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)： ；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 。 （2）從 H、O、K、Cl、Fe、Mn、P 幾種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成反應(yīng)物寫出符合要求化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式： 分解反應(yīng)： ； 化合反應(yīng)： 。,CO,SO2,NO2,N2,O2,H2O2 / KClO3 / KMnO4,Fe + O2 / P + O2,12 .,化學(xué)： 1. 完成試卷兩套 2. 認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考,化學(xué)月考 內(nèi)容：“序言”、“第一、二單元”、 “