三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第2課時(shí) 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）教案 蘇教

1、第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第2課時(shí) 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）教學(xué)內(nèi)容： 教材第50-51頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生經(jīng)歷探究?jī)伞?三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的筆算除法的過(guò)程，掌握筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。 2、運(yùn)用除法知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的筆算方法。 難點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算中最高位的書(shū)寫(xiě)位置。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 出示教材例 3 情境圖。 談話：從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（要把 4 6個(gè)羽毛球平均分給 2 個(gè)班，要求每班

2、分得多少個(gè)）怎樣列式？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：4 6 2 = ）二、互動(dòng)新授 1、教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)。 （1）462，你能用小棒擺一擺，分一分嗎？（在小組內(nèi)討論交流）小組交流分的情況：拿出幾捆幾根小棒，先怎樣分，再怎樣分，最后每人分得多少根？（可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括性表述） （2）還可以怎樣想？ 想法預(yù)設(shè)： 每班先分得2筒，是20個(gè)，再分得3個(gè)，合起來(lái)是23個(gè)。 402=20 62=3 20+3=23 （3）各小組討論“豎式該怎樣寫(xiě)，即先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。（教師結(jié)合學(xué)生討論情況板書(shū)豎式，并講解筆算過(guò)程） ：先算被除數(shù)十位上的 4 除以 2，商是 2，對(duì)其被除數(shù)的十位再商的

3、位置寫(xiě) 2 。 討論：2 為什么寫(xiě)在商的十位上？（2 表示 4 個(gè)十除以 2 得 2 個(gè)十） 下面算 2 乘 2 得 4 , 4 減 4 得 0，因?yàn)檫€要除個(gè)位上的數(shù)，這里不寫(xiě)0，為了看得更清楚，把被除數(shù)個(gè)位上的 6 寫(xiě)下來(lái)繼續(xù)除，再往下會(huì)算了嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成接下來(lái)的計(jì)算。 小結(jié)：我們回顧筆算過(guò)程，筆算4 6 2 要從十位除起，除得的商寫(xiě)在十位上，然后再接著往下除，商要寫(xiě)在被除數(shù)上。 2、教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)。 出示教材第 5 1 頁(yè)“試一試” ：2 4 6 2 = 你能用兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法試做這道題嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試。 學(xué)生完成后提問(wèn)：你是怎么算的？小組互相討論，再全班交流。 交流過(guò)程中

4、，引導(dǎo)學(xué)生討論：1 為什么寫(xiě)在商的百位上？（2 個(gè)百除以 2 得 1 個(gè)百，所以 1 要寫(xiě)在商的百位上） 3、比較兩位數(shù)除以一位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。 談話；今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除以一位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)有什么聯(lián)系呢？ 引導(dǎo)學(xué)生明確： 除的過(guò)程是一樣的， 三位數(shù)除以一位數(shù)比兩位數(shù)除以一位數(shù)多算了一步，百位上除好以后還要把十位上的數(shù)寫(xiě)下來(lái)繼續(xù)除，要注意除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位上面。三、鞏固練習(xí) 1、完成想想做做第 1 題 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生交流。 2、完成想想做做第 2 題 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 列豎式時(shí)，注意數(shù)位對(duì)齊，商寫(xiě)在被除數(shù)的上面。 同桌交流算法，互相檢查。

5、 3、完成想想做做第 3 題 學(xué)生讀題，聯(lián)系生活探究解決問(wèn)題的辦法。 提問(wèn)：把 396 本書(shū)平均放到 3 個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架放多少本？怎樣列式？ （396 3 = ）獨(dú)立完成計(jì)算，同桌互相檢查。四、課堂總結(jié) 提問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 462=23(個(gè))2462=123 答:每班分得23個(gè)。除數(shù)是一位數(shù),就看被除數(shù)的最高位(從高位除起),除到哪一位就在那一位上寫(xiě)商。教學(xué)反思：教學(xué)筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算時(shí),豎式的寫(xiě)法是一個(gè)難點(diǎn),所以在教學(xué)當(dāng)中,大部分時(shí)間都放在解決除的順序和豎式的寫(xiě)法上。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述筆算除法的過(guò)程,讓學(xué)生說(shuō)出自己的思考過(guò)程。知道在做筆算除法時(shí),一般應(yīng)先做什么,再做什么,最后做什么,有一個(gè)合理的演算順序