2011-2012(上)教科研工作計劃

1、牙克石林業(yè)一中20112012學年上學期教科研工作計劃一、指導思想遵照學校工作的總體思路，以科研-創(chuàng)新-發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞“創(chuàng)新思維，聚焦課堂，減負增效”的主題，以校本教研為重點，以課題研究為抓手，加強教研與科研融合，通過深化課程改革，轉變教師教育觀念，改進課堂教學方法和學生學習方式，積極探索有效課堂教學模式。弘揚林中“臻善臻美，唯實唯新”精神，實現(xiàn)“常規(guī)教學科研化，教學科研常態(tài)化”，深化內涵發(fā)展的理念與實踐，加快教師隊伍建設的專業(yè)化步伐，提升教育科研發(fā)展水平，提高課堂教學質量。二、主要工作(一) 課題研究1、積極推動已申報立項的兩個國家級課題（國家教師科研基金十二五規(guī)劃重點課題學校教師專業(yè)

2、發(fā)展的梯隊建設研究、中國教育學會中小學德育研究分會 “十二五”德育科研課題中學生感恩意識的培養(yǎng)及策略研究）、一個市級課題（新課程背景下數學課堂教學模式的探索與研究）的研究工作，加大對各課題組研究進度的指導，適時召開課題組會議，組織課題階段性總結評估，力爭按時結題。2、大力推進微型課題為主要形式的校本科研。每個學科都要以年級備課組為核心，著力破解影響新課程課堂教學效率的關鍵問題，確定1-2個微型課題，積極開展微型課題研究工作，特別是高三各備課組要積極開展新課程課程標準、高考試題及考試說明（重點關注寧夏自治區(qū)近幾年試題及命題趨勢）的研究，要將理論研究與行動研究有機結合，立足課堂教學實踐，努力探索有

3、效教學與有效教研模式，發(fā)揮集體的智慧，形成良好的學習和教研的氛圍，以教研促教學，力求不斷提高課堂教學效益。10月初完成申報立項工作，以學科組為單位組織開題，上半學期要拿出初步成果，力爭一年內結題并推廣成果。教科研室將組織好微型課題申報、審批及跟蹤調研工作。每位老師尤其是中青年老師本學期結束前必須完成一篇班主任或學科教學策略、教學設計（體現(xiàn)新課程理念）等方面的論文，教科研室組織評選，并通過牙克石林業(yè)一中網站或結集等方式進行宣傳、推廣。優(yōu)秀論文將報送上一級教育學會參加評選。(二) 校本培訓1、繼續(xù)推進“青藍工程”，加快教師專業(yè)化發(fā)展。（1）合格教師（班主任）培養(yǎng)。為烏云、張靈等2位新教師及姜海龍、

4、李昱音、鄭宇霄等3位新班主任確定指導教師（班主任），舉行“青藍工程”之合格教師（班主任）培養(yǎng)拜師結對子儀式，簽訂責任書，進行重點培養(yǎng)指導。建立年青教師（班主任）成長業(yè)務檔案，完善培養(yǎng)過程管理。（2）骨干教師培養(yǎng)。對參加“青藍工程”之骨干教師培養(yǎng)的22位教師進行綜合評價驗收；確定下一步培養(yǎng)計劃和目標。建立骨干教師成長檔案，了解骨干教師成長過程中存在的瓶頸，為骨干教師發(fā)展創(chuàng)造條件。（3）名師打造。加強對學校已有的呼倫貝爾市名師、學科帶頭人、教學能手和各級骨干教師的培養(yǎng)與管理。組織安排好理科學科帶頭人展示課活動，依托“精品課堂”，立足課堂觀察，加強校本教研中典型課例的研討，發(fā)揮教學骨干的榜樣示范作用

5、。加大對骨干教師、學科帶頭人教科研考核力度，引領骨干教師、學科帶頭人主動開展教學研究，提高課堂科研能力和教學技能，發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人在學校教育教學中的引領、示范作用。2、組織三次教師專業(yè)化成長和兩次班主任業(yè)務素質的培訓。本學期教師專業(yè)化成長培訓延續(xù)以往培訓計劃，根據教師要求，從學校教學發(fā)展實際需要出發(fā)，以提升教師新課程課堂教學技能為主題，組織兩次專項培訓；按照學習弟子規(guī)實施方案安排，組織一次指導教師學習、理解弟子規(guī)專題培訓。班主任隊伍培養(yǎng)始終是學校教師隊伍建設的重點工作，我校班主任隊伍年輕化更加要求強化培養(yǎng)培訓力度。本學期以9位國內知名教育專家、全國優(yōu)秀班主任的有關班主任工作專題講座光盤

6、為主要學習材料，加強對班主任師德、班級組織建設、學生管理等方面的培訓和引導。3、組織學校青年教師基本功大賽。根據呼倫貝爾教育局關于在全市開展第二輪“新課程背景下的中小學教師常規(guī)教學基本功達標活動”的通知要求，將組織我校年輕教師基本功大賽活動（具體內容和要求另行安排）。并將競賽結果與青藍工程教師培養(yǎng)驗收和推薦參加外出比賽掛鉤。4、強化年級組、學科組、備課組培訓功能，通過組內活動有針對性對組內教師進行專項培訓，提升全組教師的師德修養(yǎng)和課堂教學技能。5、根據自治區(qū)新一輪教師培訓工作的要求，結合我?？陀^實際，配合有關部門做好教師繼續(xù)教育和高一年級新課程遠程培訓工作。(三) 學科組活動學科組組長在開展常

7、規(guī)教研的基礎上，圍繞年輕教師培養(yǎng)、微型課題研究、學科基本功建設、高考研究、學科競賽輔導等內容，以提高教師課堂教育教學質量為中心，根據學科實際組織學科教師開展一些有個性化的學科主題性教研活動 ,創(chuàng)新常規(guī)教研方式，充分發(fā)揮學科組內骨干教師的示范帶動作用，切實解決本學科教學中存在的一些實際問題，探索學科新課程課堂教學模式，提升學科整體教師素養(yǎng)，提高學科教學質量，爭創(chuàng)優(yōu)質特色學科組。學科組活動要保質保量，要全員參與，不能將學科活動變成集體備課活動，同時注意活動資料的整理保存，及時上交報告單。要求學科組長和備課組長加強對組內教師管理和考核，通過隨時聽課抽查教師課堂教學情況，指導教師改進教學，追求有效教學

8、 、高效課堂。教科研室將加強精致化管理和引導，促進學科教研工作更加規(guī)范、有效。 (四) 其他工作：1、教科研室主任深入課堂聽課，重點是年青教師。通過課堂觀察聽評課模式，了解教師課堂教學實際，引導教師要關注、反思、改進課堂教學，全面深化課堂教學改革，努力實現(xiàn)教學模式、教學方法和學習方式的最優(yōu)化，最大限度地利用好有限的教學時間，提高課堂教學效率，提升教育教學質量。2、及時提供有關新課程改革以及教育科研方面的學習資料。做好有關宣傳工作。 3、認真辦好?？炭蒲泻唸螅P注理論熱點、追逐成功腳步，貼近林中實際、促進和諧發(fā)展，力求使教科研簡報成為展現(xiàn)林中教師課題研究成果的一個載體，成為展示我校教育教學成就

9、的又一個窗口，起到對教師專業(yè)發(fā)展引領的作用。4、保證教師閱覽室的正常開放，在征求廣大教師意見的基礎上，訂購更多的有利于教學教研的報刊雜志。完善教師閱覽登記制度。5、完善教研、教科研工作制度、規(guī)范，作好資料、檔案的建檔工作及青年教師成長檔案的建檔工作。6、完成對學科組和任課教師考核。協(xié)助各部門做好其他工作。7、我校已被確定為自治區(qū)教育科研樣板校，本學期將做好建設樣板校的相關工作，及時總結推廣經驗。8、根據上級教科研管理機構的要求，適時召開各種科研會議，布置具體工作。及時傳達區(qū)市教科研主管部門的各類信息，積極參加有關部門組織的各類教學比賽活動和其他相關活動。組織好各類案例、論文、課題的評選、申報工作。學校的教科研工作是一項周期