人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級有余數(shù)的除法——豎式與試商.ppt

1、豎式與試商,有余數(shù)的除法,雨龍小學(xué) 陳秀萍,一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問題,（一）呈現(xiàn)題目，明確題意,問題：1. 讀一讀，說一說你知道了什么。,2. “13根小棒”指的是什么？,3.“每4根分一組”什么意思？,13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？,一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問題,問題：結(jié)果怎樣呢？自己動(dòng)手試一試。,（二）運(yùn)用舊知，自主嘗試,提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。,13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？,一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問題,問題：結(jié)果怎樣呢？你是怎么知道的？,（三）交流想法，解決問題,13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？,二、研討豎式，理解各部分含義,（一）嘗試書寫，交流想

2、法,擺,圈,算,13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？,返回,二、研討豎式，理解各部分含義,（一）嘗試書寫，交流想法,13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？,二、研討豎式，理解各部分含義,（一）嘗試書寫，交流想法,返回,13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？,二、研討豎式，理解各部分含義,（一）嘗試書寫，交流想法,13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？,1343（組）1（根）,返回,二、研討豎式，理解各部分含義,嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個(gè)問題。你們 知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式 的過程，自己試著寫一寫。,擺,圈,算,（一）嘗試書寫，交流想法,1343（組）1（根）

3、,二、研討豎式，理解各部分含義,問題：你是怎樣寫的？說一說你的想法。,（一）嘗試書寫，交流想法,擺,圈,算,1343（組）1（根）,二、研討豎式，理解各部分含義,預(yù)設(shè)：,（一）嘗試書寫，交流想法,問題：你懂這位同學(xué)的意思嗎？,擺,圈,算,1343（組）1（根）,圈一圈，填一填。,（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙， 還剩幾根？,11,圈一圈，填一填。,有余數(shù)的除法,（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙， 還剩幾根？,11 = （雙） （根）,2,5,1,二、研討豎式，理解各部分含義,（二）指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系,過渡：這位同學(xué)的寫法，就是我們通用的豎式寫法， 你知道應(yīng)該怎樣寫出來嗎？我們

4、一起來看看。,二、研討豎式，理解各部分含義,（二）指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系,13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？,1343（組）1（根）,除法也可以寫成豎式：,二、研討豎式，理解各部分含義,（三）獨(dú)立書寫，及時(shí)鞏固,問題：1. 豎式怎么寫呢？請你自己寫一寫。,2. 小組互相學(xué)習(xí)，看看寫得怎么樣。,3. 這個(gè)豎式中的每個(gè)數(shù)什么意思？,如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？ 豎式怎么寫？,有15盆花，每組擺5盆，可以擺幾組？,1553（組）,列除法豎式要注意什么？,1 5,1 5,0,3,5,除法豎式,如果有23盆花，可以擺幾組，多幾盆呢？,235,4（組）, 4(盆),讀作：23除以5商4余3。,

5、這個(gè)除法算式怎樣讀呢？,235 =,余數(shù)表示把總數(shù)平均分后剩下的部分。,2 3,2 0,5,4,3,4(組),3(盆),被除數(shù)減去分掉的數(shù)，剩下的就是余數(shù)。,問題：我們應(yīng)該從哪兒開始思考呢？,4,2,4,1,1,1,7,7,5,4,5,2,填一填：,用豎式計(jì)算,5 6,4 9,4,4,7,7,用豎式計(jì)算,7 2,1 6,2,1,8,8,再接再勵(lì)！,小試身手,273=,284=,2 7,2 7,3,9,0,9,7,2 8,2 8,4,7,0,這幾題計(jì)算正確嗎？,一定要細(xì)心！,下面的計(jì)算正確嗎？為什么？,爭當(dāng)小老師,改正,改正,26,5,5,25,1,14,3,4,12,2,大法官巧斷案,四、回顧例題，整理所學(xué)內(nèi)容,問題：今天我們主要研究了哪些問題？,你有什么