示范作文課(1)

1、,把人物寫具體 妙筆定能生花,A、他左手拿著書，右手捏著一支粉筆，笑瞇瞇地面對著我們，輕輕地啟動他的嘴唇，說：“上課！” B、他穿著一身白大褂，耳上掛著聽診器，兩眉緊鎖，一副憂心忡忡的樣子。 C、他面色平靜，兩眼如炬地注視著前方，靈活機智地轉(zhuǎn)動著方向盤 D、背著小書包，一蹦一蹦地向?qū)W校跑去；一對小辮子一漾一漾地擺動著，活潑極了。,看內(nèi)容，說說寫的是些什么人？,（教師）,（醫(yī)生）,（司機）,（小學生）,寫人要寫出他們的 特點！,A、一頭亂蓬蓬地白發(fā)，黑黝黝臉上布滿了皺紋。只見他蹲在垃圾箱旁，彎著腰，弓著背，用鐵鍬一點兒一點兒地往外掏。他的衣服破爛不堪，而且灰塵積滿了他的衣服的每一個角落。 張恒,

2、A、一頭亂蓬蓬地白發(fā)，黑黝黝臉上布滿了皺紋。只見他走進垃圾箱，蹲下身子，彎著腰，弓著背，雙手握緊鐵鍬一點兒一點兒地往外掏。他的衣服破爛不堪，灰塵沾在了每一個角落。,B、我的爸爸是一個童心未泯的人，每次從我家路過的人，都能聽見他大笑的聲音。 鐘秋月,B、我的爸爸是一個童心未泯的人，每次你從我家門前路過，都能聽見他樂呵呵的笑聲。,C、他（弟弟）一個手拿著筆，一個手拿玩具，當它們會說話的東西來玩兒。 葉升紅 D、他的臉又大又圓，像一塊剛出爐的大燒餅。兩頰都是肉，走起路來一顫一顫的，可好玩呢。 張自強 E、她笑起來，像喝了蜜一樣，甜滋滋的，特別是她臉頰兩邊那吸引人的小酒窩，（太可愛了）。,F、我們班今

3、天早上來了一位老師黃老師以“Z”字步走了進來，我們便鼓掌表示歡迎他，可他給我們說了個冷笑話：“你們的掌聲就是給我的陽光，既然有了陽光，那我就更燦爛了?！边@一句話，笑得我們腰都挺不直了。他便叫我們靜下心來，然后就給我們講了寫作文的要點，我發(fā)現(xiàn)他是多么地用心?。?游磊,G、瞧我，一米三六的個子，配上剛夠三十五公斤的體重，再加上天生的小腦袋，怎么看怎么都像“Monkey”。 H、他一幅文質(zhì)彬彬地樣子，也帶眼鏡，大家都叫他“四眼鬼”，背有點駝，走起路來一搖一擺的 黃長俊,J、她的小腳Y厚厚的、方方的、肉乎乎的，光滑又富有彈性。我真是忍不住又摸了摸她的小肚子，撓了撓她的小腳Y。 曾鵬 I、我的妹妹，滿一

4、個月了，她那小小的手、小小的腳、小小的臉蛋，小小的鼻子，細細的眉毛，像彎彎的小船，小小的耳朵和鼓鼓的眼睛，一覺醒來，便四處張望，睡醒了，小嘴一翹一翹的，非?？蓯?。我喜歡她的模樣。,總結(jié)一下： 1、寫人要寫人物的外貌、動作、語言、心理，結(jié)合自己想要表達的意思，著重把它寫細，寫真，寫出特點。 2、寫人的文章離不開寫事，在具體的事件中展示人物的表情、動作、語文細節(jié)，會使文章更生動。,今天的作文內(nèi)容是： 記一個印象深刻的人 寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學、好朋友，也可以寫和你有過一面之交卻給你留下深刻印象的人。 記一個印象深刻的人。顯然這是一篇寫人的文章，并

5、且前面還有一個修飾語，“印象深刻的”。寫人的文章離不開寫事，一定是他曾說過什么話或做過什么事曾給你留下深刻印象，那么我們就要通過具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過人物外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格，能深層展示人物的內(nèi)心世界，合理地對人物進行加工。,黃老師也寫寫：,我的鐵哥們兒 我有一個鐵哥們兒，他長著一頭烏黑的頭發(fā)，兩條濃濃的眉毛下長著一雙滴溜溜的小眼睛，兩排整齊潔白的牙齒像珍珠似的嵌在他那張能說會道的大嘴巴里，好看極了。 我的這個哥們兒啊，他可是很幽默的哦，而且他的幽默還能“治病”呢。有一次不知為什么，我的心里郁悶極了，看見他正在做俯臥撐，便走過去懶洋洋地問：“你沒事做什么俯臥撐啊，沒意思。

6、”他似乎看出了我的心思，一骨碌爬起來，拍拍肩膀，對我說：“嗨，你可不知道，做俯臥撐不僅可以鍛煉肱二頭肌，還可以鍛煉電視機洗衣機錄音機等很多很多肌肉，如果不信，你試試看。”聽他這么一說，我禁不住“撲哧”地一聲笑了，心情也隨之好起來了。瞧，他簡直可以當心理醫(yī)生了,此外，他的幽默還能“治暴”呢。我班的李宏可是一個火爆脾氣的人。有一次，我班的一個女生不小心踩到了他的腳，他隨即伸出手就想還她一個大巴掌，這時恰好被我的鐵哥們給看到了，一句京劇腔調(diào)的“君子動口不動手”，馬上讓這位正在氣頭上的“暴躁”少年不好意思地收回了手，接著和我的哥們開起了玩笑，連剛才是誰惹他生氣都忘了。正是因為我哥們的這次及時的幽默，化解了同學之間的不愉快，還保住了本班量化評分榜上的年段第一名呢。咋樣，俺哥們夠神的吧！ 如今，幽默已成了我哥們的“必殺技”，只要他一亮出殺手锏，所有不愉快的事，都會大事化小，小事化了。讓人對他佩服得五體投地。 怎么樣，我的鐵哥們兒不錯吧。,1.小作者細致地刻畫出一位幽默、和善的哥們兒形象，故事情節(jié)真實可信。 2.小作者將人物的動作神態(tài)也描寫的淋漓盡致，使人物形象更加充實飽滿。 3.文章語句活潑流暢，脈絡(luò)清晰，中心突出。,怎么樣？你當老師，點評一下？,今天的作文內(nèi)容是： 記一個印象深刻的人 寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉