豐富多彩的情緒

1、豐富多彩的情緒,分宜三中 張曉營,小王是一初二的學生，在初一下學期的期中考試中他的成績是全班第一名，為此他興奮得翻來覆去一夜睡不著覺，認為自己真是不簡單，覺得周圍的一切都是那么美好。 可是好景不長，在期末考試中他卻考砸了，他同樣一夜沒合眼，認為自己怎么這樣無能，真是丟人，無法向父母交代。,第二天，同學小李和同學們議論，全班第一不是那么好拿的 ，上次還不知道是怎么給蒙上的。小王聽了頓時升起一股無名火，覺得自己咽不下這口氣，于是一拳打過去小李把事情告訴了班主任，小王知道自己錯了，又后悔又害怕,活動一：身邊的故事,期中考試后，小王的心情怎么樣？,期末考試成績公布后，他有什么反應(yīng)？,聽到小李和同學的議

2、論，他又有什么反應(yīng)？,當小李把事情告訴老師后，他的心情如何？,連線：故事中主人公幾個環(huán)節(jié)所表現(xiàn)出的不同情緒能用一個合適圖片來表示嗎？,復(fù)雜情緒調(diào)色板,喜,懼,哀,怒,紅+綠,紅+藍,藍+黃,紅+藍+黃+綠,（喜悅+驚訝）驚喜,（喜悅+悲傷）悲喜交加/喜憂參半,（悲哀+憤怒）悲憤,百感交集,活動二：演繹場,人在不同的情境中會產(chǎn)生不同的情緒。下面我們一同走進演繹場用我們的動作姿勢來表現(xiàn)喜、怒、哀、懼四種不同的情緒。其他同學猜猜看，他所表演的是哪一種情緒？（自由表演）,活動三：小調(diào)查,通過剛才的調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么？,活動四：情緒故事,杯弓蛇影,化學家奧斯特瓦爾德獲獎的故事,活動五：快樂聊天室,我們的

3、生活中，是否也有過這樣的經(jīng)歷呢？走進我們的快樂聊天室。,活動六：三言兩語,在喜、怒、哀、懼四種情緒中，喜是只有積極的影響，而沒有消極的影響，怒、哀、懼則只有消極的影響而沒有積極的影響？你認為這種說法正確嗎？為什么？,材料一：據(jù)史書記載，伍子胥過韶關(guān)時，陷入進退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而須發(fā)全白 。,情緒是“極度焦慮”，結(jié)果是“一夜間須發(fā)全白”,材料二：三國時期，周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。,情緒是“過于生氣”，結(jié)果是“斷送了風華正茂的性命”,材料三：儒林外史中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。,情緒是“過分高興”，結(jié)果是“喜極而瘋”。,這三則材料分別體現(xiàn)什么樣的情緒？結(jié)果如何？對你有什么啟示？,喜不能得意忘形 怒不可暴跳如雷 哀不可悲痛欲絕 懼不可驚慌失措,宣誓,謝謝光臨指導(dǎo)！,有一天，奧斯特瓦爾德牙病發(fā)作，疼痛難忍，使他的情緒很差。他拿起一位不知名的青年寄來的稿件，粗看了一下，覺得都是奇談怪論，就扔到了廢紙簍里。幾天后，他牙疼好了，情緒也好了，那篇