外研版2020年小升初語(yǔ)文測(cè)試試題（I卷）(附解析)下載_1

1、外研版2020年小升初語(yǔ)文測(cè)試試題（i卷）(附解析)下載 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì)30分，每小題5分） 1、按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍?），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語(yǔ)（ ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。 （1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ） 2、按查字典的要求填空。 “毀”字用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫，第四筆的筆畫名稱是（ ）?！皻А弊衷谧值渲械慕忉層袩簦黄茐?，損害；誹謗，說(shuō)別人

2、的壞話；敗壞。在“毀譽(yù)參半”這個(gè)成語(yǔ)中應(yīng)選第（ ）種解釋?！皻Ъs” 這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第（ ）種解釋。 3、下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“”。 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h)寺院(s sh) 計(jì)較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch) 4、下列對(duì)聯(lián)題詠的是誰(shuí)？ （1）草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。 （ ） （2）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。（ ） （3）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。 （ ） 5、下面的詞語(yǔ)書寫有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“”，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“”，并把正確的字寫在括號(hào)里。 1凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ） 2支體（ ）

3、 名義（ ） 優(yōu)稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ） 3予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ） 4白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ） 6、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分） 1、請(qǐng)你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。 1.秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句：_。改成擬人句：_。 2.照樣子寫一句話。桌子說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地?！盻。 3.仿寫句子。感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信；_，_。 4.修改病句。春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。_。 5.改陳述句。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，難道他們不渴望見到紅花

4、綠草嗎？_。 6改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。_。 2、按要求寫句子。 （1）湖面很平靜。（改比喻句）_ （2）云南的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）_ （3）雪花落在頭發(fā)上。（擴(kuò)句）_ （4）蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改擬人句）_ （5）沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界。（改反問(wèn)句）_ 3、根據(jù)你的積累和理解填空。 （1）“_，_?！备嬖V我們世界上沒(méi)有十全十美的東西。 （2）“_，_，_。 ”這句話用來(lái)比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。 （3）七步詩(shī)一詩(shī)中，曹植用“_，_?！眮?lái)表達(dá)自己悲憤的心情。 （4）從王安石寫的“_，_ ?！蔽覀兛闪私獾酱汗?jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。 4、辨析選擇。 1下

5、面的4個(gè)句子，意思相同的一組是（ ）。 （1）王平不知道老師是在批評(píng)他。 （2）王平知道老師不是在批評(píng)他。 （3）老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。 （4）老師是在批評(píng)他，王平是知道的。 a （1） （2） b （3） （4） c （2） （3） d （1） （4） 2一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來(lái)：“_ ”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ）。 a別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀! b小蟲子那么多，而且都在動(dòng)! c小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)! d我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的。 3“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后

6、面能消除歧義的一項(xiàng)是( )。 a請(qǐng)做好準(zhǔn)備。 b請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。 c小說(shuō)不要帶來(lái)。 d請(qǐng)你告訴小王。 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分） 1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來(lái)寫的手法，把這些景物寫生動(dòng)、寫形象。雨過(guò)天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來(lái)游去，小青蛙跳上岸”呱呱”地叫著一切都充滿了生機(jī)。雨過(guò)天晴。_ 四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每小題10分） 1、閱讀材料,回答問(wèn)題。文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質(zhì)?！拔脑贰蔽膶W(xué)社決定開展“文氣從哪里來(lái)”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)?！静?/p>

7、料一】春節(jié)期間，湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出岳陽(yáng)樓記，可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門票?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”一時(shí)間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過(guò)背誦登上了樓，好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門票最年長(zhǎng)者84歲，最年幼者才4歲?！静牧隙磕垣@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬(wàn)人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。 1、（文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請(qǐng)你為

8、這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。 2、莫言的父親打電話說(shuō)：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒(méi)了。請(qǐng)你替他們家擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，有效引導(dǎo)游客行為。 3、文氣究竟從何而來(lái)呢？文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫一則短評(píng)。（60字左右） 2、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問(wèn)題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐歐發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲

9、激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋?lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！ 1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題_。 3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石，它可能想起了_ 4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧_、_ 的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧_的情懷。 3、課內(nèi)閱讀。賣火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在

10、火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。 1、本文段的作者是_，他被人們譽(yù)為“ _ ”。 你還讀過(guò)他_和_這兩部作品。 2、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（ ），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（ ）。 3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手

11、嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會(huì)到_。 五、作文題（本題共計(jì)30分） 1、寫作文。你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩的人。以“我最_的人”為題寫一篇文章，試著運(yùn)用一些我們學(xué)過(guò)的表達(dá)方法。不少于500字。試題答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì)30分，每小題5分） 1、“巷”字用音序查字法先查音序（ x ），再查音節(jié)（ xin ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語(yǔ)（ 大街小巷 ）。“漫”字在字典里的意思有：水過(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。 （1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（

12、 漫山遍野 ） 2、略 3、 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h)寺院(s sh) 計(jì)較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch) 4、略 5、答案如下： 1凝然（ ） 摸仿（ 模 ） 遮面（ ） 沽萎（ 枯 ） 勿忙（ 匆 ） 2支體（肢） 名義（ ） 優(yōu)稚（雅） 堂惶（ 皇 ） 甜密（ 蜜 ） 3予備（預(yù)） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ 具 ） 枚瑰（ 瑰 ） 4白瓷碗（ ）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎 ）辯是非（辨 ） 6、（ 鍛 煉 ） （ 鞭 炮 ） （ 翡 翠 ） （ 昏 暗 ）（ 拘 留 ） （ 榮 譽(yù) ） （ 恐 怖 ） （ 誕 生 ） 二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分） 1、略 2、略 3、人無(wú)完人,十全九美一鼓作氣,再而竭,三而衰本是同根生,相煎何太急千門萬(wàn)戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符 4、 1c 3c 4b 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分） 1、略 四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每小題10分） 1、 1、示例1：背岳陽(yáng)樓記 領(lǐng)免費(fèi)門票示例2：用書聲贏掌聲 憑文才領(lǐng)門票（詞句簡(jiǎn)潔，能夠概括材料一的主要信息即可） 2、示例1：墻皮有文氣 瓦匠早得獎(jiǎng)示例2：摳墻皮有何用 學(xué)莫言養(yǎng)文氣 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詞句簡(jiǎn)潔，能夠體現(xiàn)標(biāo)語(yǔ)的功能；在此基礎(chǔ)上，還有一定的特色，如采用了對(duì)偶、夸張、擬