八年級物理上冊 物體的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案蘇科版

1、課題：物體的運(yùn)動(dòng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 通過觀察初步認(rèn)識機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，能說出機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的變化。2 能選擇參照物描述物體的運(yùn)動(dòng)或根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物。3 會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度。4 知道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。5 能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單的計(jì)算。6 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念和變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度。一、知識再現(xiàn)：1、在國際單位制中，長度的基本單位是 ，時(shí)間的基本單位是 ，2、怎樣正確使用刻度尺？（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。3、什么叫測量誤差？引起誤差的因素有哪些？怎樣減小誤差？誤差能不能避免？錯(cuò)誤能不能避免？4、 稱為速度。速度、路程、時(shí)間的關(guān)系式是怎樣的

2、？各物理量的國際單位是什么？此公式的變形公式是什么？5、 稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)； 稱為變速直線運(yùn)動(dòng)。6、人、自行車、光運(yùn)動(dòng)的大致速度是多少？7、推導(dǎo)速度的兩個(gè)單位“m/s”和“km/h”的關(guān)系是什么？8、 稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。9、 叫參照物。10、通過上面的自學(xué)、討論交流，獨(dú)立完成下面知識網(wǎng)絡(luò)： 動(dòng)運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對于參照物_ 與靜止：一個(gè)物體_的位置沒有發(fā)生改變靜參照物：判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，事先選定的_ 長度和時(shí)間的單位及單位換算_ 刻度尺要_，有刻度的一邊要_；運(yùn) 長 讀數(shù)時(shí)視線要_，要估讀到_動(dòng) 度刻度尺的正確使用_，并記下單位；的 和多次測量取平均值，減小_世 時(shí) 長度測量的特殊方法：_；_；

3、_界 間概念：_測誤差來源：_量特點(diǎn)：誤差不能避免，_ 意義：_ 快 速度 定義：_與 公式：_單位：_、_，換算：_慢勻速直線運(yùn)動(dòng)：_變速直線運(yùn)動(dòng)：_二、例題講解 例1： “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@是唐代詩人李白早發(fā)白帝城中的詩句。從物理學(xué)的角度看，以高山為參照物，舟中人是 ；以小舟為參照物，舟中的人是 （如圖1所示）。例2：小明為了給窗戶按上一塊玻璃，在下面的測量工具中，你認(rèn)為選取哪種工具來測量窗框最合適：( )A分度值為1mm，長度為20cm的學(xué)生用尺； B游標(biāo)卡尺；C分度值為1mm，長度為2m的鋼卷尺； D分度值為1cm，長度為15m的皮卷尺

4、；如：用刻度尺測得物理課本從第1頁到第172頁的厚度為8.6mm，那么該課本中每張紙的厚度是 m。例3：下列過程最接近1s的是：A人步行10m所需的時(shí)間 B光通過m所需的時(shí)間C在正常情況下，人的心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間 D普通手表的秒針一周的時(shí)間例4：下列關(guān)于誤差的說法正確的是：A誤差是沒有遵守操作規(guī)則所造成的 B采用精密的測量儀器就能消除誤差；C認(rèn)真、規(guī)范、并多次測量取平均值就能避免誤差D無論如何誤差都是不可避免的例5： 2006年4月16日夜晚，北京出現(xiàn)沙塵暴。據(jù)監(jiān)測記錄，沙塵暴到達(dá)內(nèi)蒙古中部的時(shí)間約為16日13時(shí)，到達(dá)北京的時(shí)間約為當(dāng)日23時(shí)。內(nèi)蒙古中部距北京的距離約為400km，則此次沙塵暴

5、的平遷移速度大約為 km/h?！菊n堂檢測】1、用如圖2所示的刻度尺測量滬科版初中物理課本圖片的長度，所測量的課本的長度為 ，cm= mm。2、火車站并排停放著兩列火車，車上的乘客都說自己的車對地面是靜止的，過段時(shí)間，甲車上的人說甲車對地面是靜止的，乙車上的人卻看到甲車在向后運(yùn)動(dòng)了，乙車上的人是選 為參照物的。3、一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖像如圖3所示，根據(jù)甲圖像在乙圖中畫出其運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖像。4、圖4所示，觀察甲圖可知汽車做 直線運(yùn)動(dòng)；觀察蘋果下落時(shí)的頻閃照片（乙圖），可知蘋果做 直線運(yùn)動(dòng)。5、一輛小車在平直的公路上行駛，在第1s內(nèi)通過了10m，第2s內(nèi)通過20m,第3s內(nèi)通過

6、30m,則這輛小車 （ ） A、在第1s內(nèi)是做勻速直線運(yùn)動(dòng) B、在這3s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C、在這3s內(nèi)做變速直線運(yùn)動(dòng) D、只在第2s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)6、甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，由圖像可知 ( )A 、甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)。B、 甲車的速度為10米/秒，乙車的速度為2米/秒。C 、經(jīng)過6秒，甲、乙兩車相距2米。D 、經(jīng)過5秒，甲、乙兩車相距10米。【課后練習(xí)】1給下列測量記錄補(bǔ)上單位：（1）某人的身高178 ；（2）一支鉛筆的長度0.2 ；（3） 某同學(xué)繞操場走一圈的時(shí)間是300 ； 2“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的詩句中先后選擇的參照物是 和 。3下列幾種估測中，比

7、較符合實(shí)際情況的是( )A教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8 m B教室內(nèi)日光燈管的長度大約是3mC中學(xué)生正常步行時(shí)的速度是10ms D演奏中華人民共和國國歌用時(shí)約50s4教室門框的高度最接近于（ ）A. 1m B. 2m C. 5m D. 8m5.下列現(xiàn)象中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 （）A. 劃破夜空的流星運(yùn)動(dòng) B. 奔馳駿馬的運(yùn)動(dòng) C. 植物開花結(jié)果 D. 地球繞太陽公轉(zhuǎn)6速度是52km/h的運(yùn)動(dòng)物體可能是（）A行人 B卡車 C飛機(jī) D人造地球衛(wèi)星7勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程公式svt說明（）A速度越大，則路程越長 B時(shí)間越長，則速度越大 C速度一定時(shí)，路程與時(shí)間成正比 D路程一定時(shí)，速度與時(shí)間成正比 8汽車在平直高速路上行駛,1min通過1200m路程汽車速度是( )A、1200m/s B、72m/s C、60m/s D、20m/s9短跑運(yùn)動(dòng)員5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排列順序是( )A、汽車,