語文人教版部編七年級上冊5秋天的懷念.pptx

1、秋 天 的 懷 念,史鐵生,懂 你,本文作者史鐵生20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開了他。zxxk,新 課 導(dǎo) 入,活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。Z.xxk,兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,史鐵生,1951年生于北京， 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐

2、上了輪椅。,他寫的我與地壇被公認(rèn)為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。Zx.xk,2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。,2、課文寫母親關(guān)愛兒子是圍繞哪件事展開的？Zxx.k,1、讀準(zhǔn)“癱瘓、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿膳 、豌豆、訣別 、爛漫、翻來覆去 、絮絮叨叨”,帶著問題讀課文,癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨,讀一讀,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x x do do,段落劃分,第一層（1）：母親忍受著病痛的折磨對“我”百般撫慰。 第二層（25）：母親在準(zhǔn)備帶“我”去看菊花時(shí)，

3、因病去世了。 第三層（6）：妹妹推“我”去北海觀賞菊花，表達(dá)了對母親的懷念。照應(yīng)前文，含蓄揭示主題。,望著望著天上北歸的雁陣，我會,突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會,媽媽讓我去看菊花，我會說,猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,不，我不去！我可活什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。 Zx.xk,初步感知 你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？,面對“我”的暴躁，母親, 悄悄地躲出去, 偷偷地聽我的動靜, 撲過來、抓住手, 忍住哭, 好好兒活,品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？, 擋在窗前, 央求般的神色, 一會兒坐下，一會兒站起, 比我還敏感,母親此時(shí)，自己的情況

4、是怎樣的？,身患絕癥 兒子癱瘓,深受苦楚的母親,有沒有突然把面前的玻璃砸碎？,有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,有沒有大聲呼喊我活著什么勁！,沒有,沒有,沒有,自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親 讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子,文中我們看到了一位怎樣的母親和兒子？,下一頁,熟讀課文，感受形象,通過一系列的動作、語言、心理描寫來反映。,我們看到了一位堅(jiān)強(qiáng)，疼愛兒子，慈祥的母親，看到了一位堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成熟的兒子。,文中通過什么來描寫“我”內(nèi)心的痛苦？,在那段日子里那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想?！笔聦?shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來不及為母親

5、想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。 這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。 我與地壇,升華感情，感悟人生,返回首頁,因?yàn)槟赣H擔(dān)心兒子會想不開，所以想帶兒子去散心。,文中所說的好好的活是怎樣去活？,堅(jiān)強(qiáng)的去活，生命可貴，應(yīng)該好好珍惜。,母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花？,淡雅,高潔,熱烈而深沉,

6、母親為什么要帶我去看菊花？,我為什么去看菊花？,線索：看花,1、母親要帶我去看花。 2、我答應(yīng)母親去看花。 3、母親不能陪我看花。 4、我和妹妹去看了花。,課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。,主旨,合作探究,課文為什么不以懷念母親為題，卻以秋天的懷念為題？,題目為“秋天的懷念”，其主要寓意為在秋天懷念同樣在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。,拓展與延伸,2、 學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？,1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母

7、親的遺像，他會說些什么呢？,母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。,是??！母愛多么偉大！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨。現(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。 小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。 媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！,媽媽，我們愛您！,作業(yè)： 1、我想，你學(xué)習(xí)了史鐵生的秋天的懷念，你一定想對你的母親說點(diǎn)什么，請你以媽媽，我想對您說為題，寫一篇文章。 2、課外閱讀我與地壇。,一身傲骨世人曉，,高雅品格比蘭心。,春露不染色， 秋霜不改條。,不隨黃葉舞秋風(fēng)。,寧可枝上抱香老，,淡雅,（要活得平淡，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人）,高潔,熱烈而深沉,（要活得高尚而純潔）,（要活得有熱情，有活力，而不張揚(yáng)）,生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來