高中地理 第二單元第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)教案 魯教版必修

1、山東省新泰市第二中學(xué)地理魯教版必修一教案：第二單元第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立地殼運(yùn)動和變化的觀點(diǎn)，逐步樹立物質(zhì)運(yùn)動的觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)三大巖石的分類，地殼內(nèi)三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)方法1問題引導(dǎo)法、討論法、自學(xué)法。2地理讀圖啟發(fā)式教學(xué)法教具準(zhǔn)備 多媒體課件、課本插圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)、導(dǎo)入見序言新授一、巖石圈的結(jié)構(gòu)（學(xué)生）看課件上的地球內(nèi)部圈層圖，思考回答：1、巖石圈內(nèi)部大致分為三個圈層，從地心向地表依次為、。2、軟流層主要分布在。3、巖石圈包括部分和。平均厚度千米。（教師）分析、歸納。（學(xué)生）閱讀巖石圈結(jié)構(gòu)示意圖，思考、討論回答：4、地殼各處厚度不均，大陸地殼較，

2、大洋地殼較。5、地殼上層化學(xué)成分以、為主，稱為層，地殼下層化學(xué)成分、成分相對增多，故稱為 層。其中，層為不連續(xù)層。(教師)小結(jié)、歸納。（過渡）略二、巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)1、巖石圈的組成（學(xué)生）自學(xué)教材巖石圈的組成部分，分析、討論、回答下列問題：6、巖石按照成因可以分為巖、巖、巖。7、巖漿巖是由于巖漿上升過程中而形成的。常見的巖漿巖有巖和巖等。8、沉積巖是裸露在地表的巖石，經(jīng)過風(fēng)化、侵蝕、作用而形成的。常見的沉積巖有巖、巖巖等。9、和是沉積巖的典型特征。10、變質(zhì)巖是地殼中原有的巖石，在、作用下，發(fā)生變質(zhì)而形成的。常見的變質(zhì)巖有巖、巖、巖等。（教師）小結(jié)、歸納。巖漿高壓侵入地殼上部噴出地表冷卻

3、、凝固侵入型巖漿巖：花崗巖噴出型巖漿巖：玄武巖（軟流層）裸露巖石沉積巖外力侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固結(jié)風(fēng)、流水、冰川、海浪特點(diǎn)一層一層的沉積(層理結(jié)構(gòu))常含有化石常見的沉積巖：礫巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r已成巖石變質(zhì)巖變質(zhì)作用舉例石灰?guī)r大理巖頁巖板巖（礦物成分和結(jié)構(gòu)改變）巖漿活動、高溫高壓2、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)（教師）投影展示巖石圈物質(zhì)循環(huán)空白圖，要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容完成有關(guān)要求。(例題分析)11、讀巖石相互轉(zhuǎn)化與地殼物質(zhì)循環(huán)略圖，回答下列問題。(1)填出方框內(nèi)字母代表的物質(zhì)名稱：A ；B ；C ；D 。(2)在A、B、C三類巖石中，各舉出一個實(shí)例填在橫線上：A ；B ；C 。(3)在A、B、C三大類巖石

4、中，可找到化石的是 。(4)圖中數(shù)字所表示過程的含義是： ; ; ; 。小結(jié)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)是自然界重要的物質(zhì)循環(huán)。在這個循環(huán)過程中，形成了地球上豐富的礦產(chǎn)資源；改變了地表的形態(tài)，塑造出了千姿百態(tài)的自然景觀；實(shí)現(xiàn)了地區(qū)之間，圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸，從而改變了地表的環(huán)境。知識窗巖石圈是由巖石組成的，巖石是由礦物組成的，礦物是由各種化學(xué)元素結(jié)合成的單質(zhì)或化合物組成的。所以組成地殼最基本的物質(zhì)是化學(xué)元素。地殼中有九十多種自然存在的化學(xué)元素，其中前三位是：氧、硅、鋁?；瘜W(xué)元素在地殼中的分布是極不均勻的。 第一節(jié) 巖石圈與地表形態(tài)一、巖石圈的結(jié)構(gòu)1、 地球內(nèi)部三大圈層2、 軟流層和巖石圈3、 硅鋁

5、層和硅鎂層二、巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)1、巖石圈的組成巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖2、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)過程物質(zhì)循環(huán)的意義第一節(jié) 巖石圈與地表形態(tài)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能使學(xué)生了解內(nèi)外力作用的差異；地質(zhì)構(gòu)造的基本形態(tài)；外力作用的表現(xiàn)形式；流水及其形成的地貌；風(fēng)力作用及其形成的地貌。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立地殼運(yùn)動和變化的觀點(diǎn)，逐步樹立物質(zhì)運(yùn)動的觀點(diǎn)，并以此對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。重點(diǎn)難點(diǎn)1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌；外力作用與地貌2、地質(zhì)構(gòu)造的判別及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用教學(xué)方法1、問題引導(dǎo)法、討論法、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)法。2、地理讀圖啟發(fā)式教學(xué)法教具準(zhǔn)備課本插圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知略導(dǎo)

6、入新課三、內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)1、比較：能量來源表現(xiàn)形式對地貌的影響閱讀P.31課本內(nèi)容，討論、分析、比較內(nèi)外力作用的差異并完成下列表格。地質(zhì)作用能量來源表現(xiàn)形式對地貌的影響內(nèi)力作用外力作用（總結(jié)）地殼及其表面形態(tài)的變化是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果，而且內(nèi)力起主導(dǎo)作用。（承轉(zhuǎn)） “人過留名，雁過留聲”，既然地殼處在不斷運(yùn)動之中，那么必然會在地殼的巖層中留下一些痕跡。2、內(nèi)力作用的“足跡”自學(xué)本板塊內(nèi)容，思考回答下列問題：什么叫地質(zhì)構(gòu)造？地質(zhì)構(gòu)造最常見的有哪兩種？褶皺形成的原因是什么？有哪兩種基本形態(tài)？比較背斜和向斜并完成下列表格：巖層形態(tài)地表形態(tài)早期晚期背斜向斜斷層形成的原因是什么？在地表常形成

7、哪些地貌？研究地質(zhì)構(gòu)造的意義有哪些？（歸納）褶皺是內(nèi)力作用（地殼運(yùn)動）的產(chǎn)物，有些地區(qū)，褶皺形成后又會經(jīng)受到外力作用的影響，最終形成背斜成谷、向斜成山的狀況。研究地質(zhì)構(gòu)造的意義可概括為：背斜找油、向斜找水、隧道水庫避開斷層。（承轉(zhuǎn)） 3、外力作用的表現(xiàn)（1）外力作用的主要動力來源及主要表現(xiàn)閱讀課本，在課本中找出外力作用的主要動力來源及主要表現(xiàn)形式。小結(jié)、歸納。動力來源：流水、風(fēng)、冰川、海浪、重力主要表現(xiàn)：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、重力、化學(xué)等形式（2）流水、風(fēng)力作用及其形成的地貌引導(dǎo)學(xué)生閱讀流水作用及風(fēng)力作用，結(jié)合課本插圖，分析這兩種作用下形成的地貌。并完成表格。外力侵蝕地形沉積地形主要分布區(qū)風(fēng)力作用干旱、半干旱區(qū)流水作用濕潤、半濕潤區(qū)小結(jié)、歸納：地貌的形成除了受自然因素的影響外，人類活動也可以在一定程度上影響、改造地表形態(tài)。板書設(shè)計(jì)第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)(第二課時(shí))三、內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)1、比較內(nèi)、外力作用（1）能量來源（2）表現(xiàn)形式（3）對地