風(fēng)險(xiǎn)評估培訓(xùn)資料[1]ppt課件.ppt

1、風(fēng)險(xiǎn)的基本概述,1,風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)是什么？,在我們每天活動過程中，風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)可以定義為： 在我們工作時(shí)，識別和控制那些可能產(chǎn)生不期望結(jié)果的危險(xiǎn)源的過程。,2,風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的類型,金融.保險(xiǎn)，投資等等。 毒理學(xué) 危險(xiǎn)與可操作性分析 工作危險(xiǎn)性分析 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)涉及在你工作區(qū)域內(nèi)所從事的基本日?；顒?。,3,Key Terms 關(guān)鍵術(shù)語,Hazard危險(xiǎn)源：能引起危害的事物。 Risk風(fēng)險(xiǎn)：有害事件發(fā)生的可能性和嚴(yán)重性。 Control控制：用于防止有害事件發(fā)生的手段。,4,風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的難點(diǎn),The problem with the future is more things might happen than

2、will happen. (Plato, 427 347 BC) 對于將來的問題是有可能會發(fā)生，而未必一定會發(fā)生。（柏拉圖，公元前427 347 ） Prediction is very difficult, especially about the future (Niels Bohr, 1885 - 1962) 預(yù)言是很難的，尤其是關(guān)于未來的預(yù)言。（ Niels Bohr ，1885 - 1962）,5,風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的難點(diǎn),偏差 Uncertainty (不確定性) 有兩個(gè)關(guān)鍵的因素導(dǎo)致了偏差：(Hillson/Murray-Webster) 可變性，當(dāng)測定的因子是在一個(gè)可能的數(shù)值范圍內(nèi)的一個(gè)

3、值時(shí)。 不確定性，含義不明確或認(rèn)識不完整。,6,風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的難點(diǎn),人為因素 態(tài)度*是人們對一種情況作出的一個(gè)選擇性的反應(yīng)，它可能是根深蒂固的，并常常體現(xiàn)一個(gè)人或團(tuán)體的核心價(jià)值觀，而價(jià)值觀就代表了一種選擇。 理解*是態(tài)度的一個(gè)關(guān)鍵的根源，因?yàn)檫@決定怎樣去看待一種特定的情況和作出怎樣的反應(yīng)認(rèn)為是適當(dāng)?shù)摹?*Hillson/Murray-Webster,7,Avoiding Harm 避免傷害,每天我們從事各種工作并避免受傷。開車、烹飪、修剪園林、使用工具、刷油。 這可以說我們在進(jìn)行潛意識或無意識的風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，但是我們這樣做的真正目的是讓我們自己避受傷害。 上述方法和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的不同之處在于避免傷害一般是

4、獨(dú)立的而風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)是相互依靠的。,8,9,10,11,12,13,14,15,我們是唯一受失控危險(xiǎn)源影響的嗎？,我們經(jīng)常忘記被我們行為所影響的其他人。,16,在哪里開始.在哪里結(jié)束.,確定任務(wù)或活動及可能受到影響的人。 準(zhǔn)確地確定它從哪里開始及在哪里結(jié)束。 列出任務(wù)或活動的每個(gè)步驟。* 列出每一步已識別出的危險(xiǎn)源。 量化每個(gè)危險(xiǎn)源相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。 確定并認(rèn)同控制措施。（在這一階段應(yīng)批準(zhǔn)） 7. 實(shí)施控制措施。 8. 審核控制措施的效果。 確定風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的審核日期。 10. 與每個(gè)受該風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)影響的人員溝通風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)結(jié)果。,17,活動1，風(fēng)險(xiǎn)評價(jià),你的兒子或女兒在圣誕節(jié)收到他們的第一輛自行車。當(dāng)然他們想要

5、馬上騎車并且你知道你只能答應(yīng)。你也知道如果你讓他們獨(dú)自外出騎車他們可能會受傷。 在你讓他們第一次騎車之前列出你要采取的步驟。在你的監(jiān)督下能夠允許他們騎車時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)就完成了。（15分鐘） 沒有正確或錯(cuò)誤的解決方案。,18,反饋,兩個(gè)志愿者小組將要反饋他們的風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)。其他小組要詢問風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)是否有效。（每組10分鐘） 公開討論。（10分鐘）從每個(gè)成員和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)中我們了學(xué)到了什么？,19,過程/活動步驟,最重要的是列出你所評價(jià)的過程或活動的步驟。 列出讓你更清楚地識別所有危險(xiǎn)源每一步。 應(yīng)該避免“組合”步驟。,20,危險(xiǎn)源是什么？ 嚴(yán)重性是什么？ 風(fēng)險(xiǎn)是什么？ 發(fā)生的可能性是多少？,這種工作必須被做

6、,21,Hazards 危險(xiǎn)源,危險(xiǎn)源就是可能引起人員傷害的事物。 泰坦尼克 冰山 水- ? 空氣. （空氣中正常氧氣含量大約為21%。）,22,當(dāng)減少到15%19.5%時(shí)，工作能力下降?？赡芟魅鯀f(xié)調(diào)能力，可能使人引起心臟、肺部或循環(huán)系統(tǒng)出現(xiàn)問題。 當(dāng)降到12%15%時(shí)，呼吸加深，脈搏加快，并且協(xié)調(diào)能力、感覺和判斷能力都會降低。 當(dāng)降到10%-12%時(shí)，呼吸速度和深度進(jìn)一步增加，脈搏進(jìn)一步加快，能力失調(diào)，視覺模糊，判斷能力下降，嘴唇顏色變深。,表1 *. 人在靜止時(shí)暴露在氧氣不足的環(huán)境中的征兆和癥狀：,當(dāng)降到8%-10%時(shí)，神志模糊、惡心、嘔吐、迷糊、意識不清、臉色灰白、嘴唇發(fā)藍(lán)。 當(dāng)降到6%

7、-8%時(shí)，暴露8分鐘有50-100%可能死亡；暴露6分鐘25-50%的接觸者可能致命；暴露4-5分鐘經(jīng)治療后可恢復(fù)。 含量在4%-6%時(shí)，暴露40秒可導(dǎo)致昏迷、抽搐、呼吸停止、死亡。,*Source; Air Products and Chemicals, Inc., 源于： Air Products and Chemicals, Inc.,23,簡短討論,為什么氧氣含量會改變？,24,風(fēng)險(xiǎn),風(fēng)險(xiǎn)：有害事件發(fā)生的可能性和嚴(yán)重性。 撞擊冰山-沉沒 落水-溺死 熱爆炸-燒傷 缺氧-窒息,25,量化風(fēng)險(xiǎn),這有很多方法給風(fēng)險(xiǎn)打分 低，中，高 打分?jǐn)?shù)，1 - 3，1 - 5，1 - 100等等 理解和測

8、量風(fēng)險(xiǎn)的困難是什么？,26,量化風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵因素,在安全方面，測定風(fēng)險(xiǎn)有兩個(gè)關(guān)鍵因素，而首要任務(wù)是確定活動可能影響到誰。 期望事件發(fā)生的可能性。 事件引起傷害或損害的嚴(yán)重性。,27,量化風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn),6,這些問題不可能被完全解決，但是可以采用相對一致的方法進(jìn)行量化眼前的風(fēng)險(xiǎn)。,28,標(biāo)準(zhǔn)化,用于風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的方法應(yīng)該是一致的 標(biāo)準(zhǔn)化的方法使得工廠中每個(gè)人能了解做什么和在控制方面需要做什么。 Rating Tables for Risk Assessments.doc 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)等級表格 Risk Assessment form.doc 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)表格,29,控制,什么風(fēng)險(xiǎn)必須控制？ 不事件發(fā)生的可能和事件

9、發(fā)生的嚴(yán)重程度。 我們必須控制到什么程度？ 雖然我們有法規(guī)上的要求，但我們必須把風(fēng)險(xiǎn)降低到一個(gè)適度可接受的水平上。 怎樣選擇正確的控制方法？ 應(yīng)該確定控制的級別。,30,控制等級,消除 危險(xiǎn)源能消除嗎？ 替代 危險(xiǎn)源能否被危險(xiǎn)性小的項(xiàng)目/物質(zhì)替代。 工程控制 一個(gè)工程上的解決方法能否降低風(fēng)險(xiǎn)。 管理控制 指導(dǎo)說明和規(guī)程充分嗎？ 個(gè)人防護(hù)設(shè)施 當(dāng)上述控制方法都不可行的話，使用個(gè)人防護(hù)設(shè)施是最合理和最實(shí)用的控制方法。,31,風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)應(yīng)當(dāng)涉及哪些人？,受到如何做風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)的人。 了解被評價(jià)的任務(wù)和活動的人。 至少應(yīng)該有兩名來討論和質(zhì)疑風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的每個(gè)因素。,32,練習(xí)2 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià),回想你為你的孩子買

10、的自行車并考慮孩子怎樣安全的騎它。好的，他們現(xiàn)在13歲，需要一些額外的零用錢。你已經(jīng)同意他們每兩周清理一次草坪（前后院）來掙一些零花錢。你的風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)從你從花園小屋取出剪草機(jī)時(shí)開始，當(dāng)割草機(jī)放回小屋時(shí)結(jié)束。,使用風(fēng)險(xiǎn)等級表格和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)表來完成風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)。 （小組練習(xí)，練習(xí)時(shí)間：15分鐘）,33,=,風(fēng)險(xiǎn)評價(jià),34,練習(xí)2 反饋,兩個(gè)志愿小組將反饋他們的風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，其他人都要詢問評價(jià)是否有效。（每組10分鐘）,公開討論（10分鐘）：從計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)化和組織風(fēng)險(xiǎn)評估中我們學(xué)到了什么？,35,車間風(fēng)險(xiǎn)評價(jià),如果時(shí)間允許，可以進(jìn)行車間風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)。有問題的活動應(yīng)該直接能看出來。,36,“They couldnt hit an elephant at this distance.“ “距離這么近他們都不能打中一頭大象。” Maj. Gen. John Sedgwick, U.S. Army, just before being fatally shot at the Battle of Spotsylvania Court House, May 9, 1864. 1864年5月9日美國陸軍少校約翰塞奇威克，在Spotsylvania Court House戰(zhàn)役中被打中致命一槍之前這樣說道。,評價(jià)風(fēng)險(xiǎn)意味著不讓事情向錯(cuò)誤方面發(fā)展正確,37