五年級上冊第二單元作文“二十年后回故鄉(xiāng)”44962.ppt

1、二十年后回故鄉(xiāng),習(xí)作,本組課文，寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后 ，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng) ，將會是怎樣的情景呢? 以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象 ，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。,回鄉(xiāng)偶書,賀知章少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識， 笑問客從何處來。,“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠(yuǎn)離故土的人，總會思念自己的家鄉(xiāng)，這是人間最美好的感情。當(dāng)我們長大以后離開家鄉(xiāng)，某一天回到了闊別已久的

2、家鄉(xiāng)。你眼前的家鄉(xiāng)會是什么樣子？會有哪些新的景觀？讓我們展開想象的翅膀構(gòu)想我們家鄉(xiāng)的未來。,二十年前豐盛的晚餐,？,現(xiàn)代家常菜,二十年后吃,二十年前的居民住宅,？,現(xiàn)代住宅,二十年后住,二十年前的街道,？,現(xiàn)代街道,二十年后的街道、交通,二十年前的孩子,現(xiàn)在的我們,二十年后的我們,技法指導(dǎo),第一步：寫什么？ 快速閱讀習(xí)作提示概括出本次習(xí)作的要求。,二十年后回故鄉(xiāng),1、家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。 2、哪些地方引起了你的回憶。 3、可以寫與親人或同學(xué)見面的情景。 ,我們可寫的材料很多，不可能面面俱到，要有所側(cè)重。,第二步：選材料,、選擇一方面來寫，比如側(cè)重變化，可以寫房屋道路的變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化

3、，若側(cè)重場面描寫，可以寫與朋友、親人久別重逢的場面，可以寫家鄉(xiāng)的某處景觀總之，要大膽想象，不拘形式。,2、借鑒本單元課文的寫作方法，抓住具體的人、事、物來完成文章。,3、把學(xué)過的表達(dá)思鄉(xiāng)感情的古詩詞運(yùn)用到文章中。,小提示,第三步：怎么寫,開頭：（一）交代什么時(shí)間，自己回到了故鄉(xiāng)。 例：時(shí)間過得真快呀！又到了秋高氣爽、碩果飄香的季節(jié)秋天了，故鄉(xiāng)也到了豐收的季節(jié)。一轉(zhuǎn)眼20年過去了，我又回到了祖國的懷抱，回到了養(yǎng)育了我的，記錄了我快樂童年的大地。 （二）交代時(shí)間的同時(shí)，也可點(diǎn)明“現(xiàn)在”的身份，為后面的想象敘述做鋪墊 。 例：時(shí)間如白駒過隙，一眨眼，20年過去了，我已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了人類靈魂的工

4、程師，趁著假期，我回到了我的家鄉(xiāng)攀枝花。,開頭：（三）交代時(shí)間的同時(shí)，說清楚回家鄉(xiāng)的目的。 例：一晃20年過去了，應(yīng)班長召集參加同學(xué)會，回到了令我魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)長安。 （四）以歌曲開頭，引起思鄉(xiāng)之情。 “故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在故鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。中秋佳節(jié)，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。 ,“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！泵慨?dāng)讀到李白的這首詩，我都會不禁涌起思鄉(xiāng)之情！勾起我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。 “明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)?！币晦D(zhuǎn)眼，離開家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了，該回去看看了。 清晨，我終于回到了故鄉(xiāng)。,欣賞精彩開頭,中間：（一）寫家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。（按

5、一定的順序?qū)?。?例：回到家鄉(xiāng)，走進(jìn)家門，爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里，媽媽對我說：“這二十多年家鄉(xiāng)變化可真大，你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我的第一件事，就是把家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)個(gè)夠，呵，變化還真大！一幢幢高樓大廈直入云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽能汽車，不用汽油了。而且，還有一位科學(xué)家發(fā)明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有，另一位發(fā)明家也發(fā)明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。 還有更令人驚奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差別太大了。過去的痕跡一點(diǎn)都沒有了，全變樣了。校園里沒有一點(diǎn)點(diǎn)雜草，干干凈凈的，空氣也比外面更加清新了！這是怎么回事，我的心里涌出了一個(gè)大問號。 告別了

6、母校，我還要去逛逛森林里！從前人們不注意綠色保護(hù)，到處砍伐樹木，到處都是荒山禿嶺的?，F(xiàn)在卻變成綠油油的，一片片的大森林。??！多么美麗的大森林啊！,中間：（二）寫親朋好友見面的情景。（想象要合理，根據(jù)當(dāng)時(shí)特定的場合想象大家會做這么，說什么） 例：一出校門，我就接到了一個(gè)電話，是熊紫竹打來的，她說我們要開一個(gè)同學(xué)聚會。一聽說要開同學(xué)聚會，我興奮不已，趕緊打車來到了同學(xué)家。一進(jìn)家門，喲！人不少呀！同學(xué)們的變化真大呀！瞧，熊紫竹從一個(gè)可愛的小姑娘變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。那不是黃硶凱嗎，他現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)玩具設(shè)計(jì)師了，還有劉雨桐，她現(xiàn)在是大學(xué)教授了我們高興地聊著天，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，就到深夜了，

7、我們依依不舍的離開了。 （三）寫你見到某個(gè)景物回憶起了童年的歡樂時(shí)光。 例：一進(jìn)校園，就來到了操場，看見矗立在眼前的旗桿，我耳邊響起了我熟悉的校歌，我眼前仿佛看到了我們小的時(shí)候，升國旗、唱國歌、,結(jié)尾：（一）寫自己的感想。 例：我很高興和家鄉(xiāng)一起成長。無論走到哪里，都不會忘記這片養(yǎng)育過我，銘刻著我快樂童年的圣地我的故鄉(xiāng)。 （二）總結(jié)家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)自己的感受和心情。 例：20年后的長安，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，沒有了以前的環(huán)境污染，沒有了貧窮，到處鳥語花香。20年后的學(xué)校，變得煥然一新，它記錄著我成長歷程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我學(xué)會了許多知識，才有了我輝煌的今天。 （三）敘述描述中自然結(jié)束，讓

8、讀者去體會其中的心情。 例：于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,二十年后回故鄉(xiāng) 想起小時(shí)候在故鄉(xiāng)和伙伴們玩耍，是那么美好。如今已經(jīng)身在異鄉(xiāng)工作二十年了，我真想回故鄉(xiāng)去看看??！ 周末，我終于回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。剛一下車，我驚呆了：這還是故鄉(xiāng)么？一座座高樓大廈直插云霄，街邊一排排茂盛的大樹，一輛輛懸浮汽車在空中川流不息二十年后故鄉(xiāng)的變化也太大了。 “喂！”有人拍了一下我的肩膀，回頭一看，呀！是我小學(xué)的同學(xué)！“就知道你會驚呆的！怎么樣？走吧，我?guī)闳ツ慵遥　蔽以诟吲d之余有點(diǎn)覺得可笑：自己朝思夢想的地方還需要別人帶路嗎？,走了一會，我有點(diǎn)轉(zhuǎn)向。怎么找不到家在的哪里了呢？一座座別致的洋樓坐落在如茵的綠草地上。 對了，家到底在哪里?。俊暗搅说搅?！就在那里！”他指著一座三十層高的大樓說。“就在五單元十三層301室。坐觀光電梯，可以俯視故鄉(xiāng)全景。” 到了家門口，哎，怎么打不開這門？只見朋友在門上的智能鎖上按了幾下，不知從哪