八年級數(shù)學(xué)上冊 3.1 確定位置 導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版

1、3.1確定位置 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在現(xiàn)實情境中認(rèn)識確定物體位置的不同方式、方法，感受確定位置的多樣性。能比較靈活地運用不同的方式確定物體的位置，積累操作活動經(jīng)驗?！緦W(xué)習(xí)過程】生活中，常常需要確定位置，如電影院里找位置，地圖上找地點，你有哪些類似的生活經(jīng)驗，這些確定位置的方法有哪些共同特征？我們帶著這些經(jīng)驗一些去探究?；顒?：介紹你的學(xué)校，感受確定位置的多種方法1大洋彼岸的筆友Jhon準(zhǔn)備到你們學(xué)校訪問，你能回答Jhon電話中的問題嗎？與同伴交流。你能告訴我你所在省的省會城市的位置嗎?顯然得分段進行了。注意，為了說清楚，每一段可能又會有一些關(guān)鍵的位置。2試著指引Jhon從你所在的省會城市到你們學(xué)

2、校。3.到了學(xué)校，當(dāng)然還可以繼續(xù)尋找你的教室、你的座位了，你又如何向Jhon介紹呢？4.下面是小明所在城市簡圖，Jhon要從火車站（圖中九江市政府東北方向）到小明的學(xué)校（圖中聯(lián)盛花園處，未標(biāo)出），你能告訴Jhon如何走嗎？5Jhon知道小明在教學(xué)樓三樓的八年級班，也就是思齊樓的3-05教室，對著學(xué)校的平面分布圖，他該如何找到小明所在的教室呢？6-056-046-03樓梯6-026-01樓梯衛(wèi)生間5-055-045-035-025-014-054-044-034-024-013-053-043-033-023-012-052-042-032-022-011-051-041-031-021-01思

3、齊樓教室分布圖6.小明告訴Jhon，他在教室的位置是第4排第3個，你能幫Jhon找到小明在教室中的座位嗎？反思交流7在上面確定位置的活動中，你有哪些經(jīng)驗？與同伴交流。學(xué)習(xí)鏈接變式反思1小明的座位“4排3號”與“3排4號”中的“3”的含義有什么不同？活動2：再次認(rèn)識確定位置的多種方法1.（1）在電影院內(nèi)如何找到電影票上所指的位置？（2） 在電影票上，“6 排 3 座”與“3 排 6 座”中的“6”的含義有什么不同？2.圖3-1 是某次海戰(zhàn)中敵我雙方艦艇對峙示意圖（圖中 1 cm 表示 20 n mile）對我方潛艇 O 來說：（1）北偏東 40的方向上有哪些目標(biāo)？要想確定敵艦 B 的位置，還需要

4、什么數(shù)據(jù)？（2）距離我方潛艇 20 n mile 的敵艦有哪幾艘？（3）要確定每艘敵艦的位置，各需要幾個數(shù)據(jù)？3. 據(jù)新華社報道，2008年5月12日下午2點28分，我國四川省發(fā)生里氏8.0級強烈地震，震中位于阿壩州汶川縣境內(nèi)，震中位于北緯31.0度，東經(jīng)103.4度。你能在地圖上找到震中的大致位置嗎？反思交流4.生活中確定位置，你還有哪些經(jīng)驗？5.在電影院內(nèi)，確定一個座位一般需要幾個數(shù)據(jù)？6在以上各種確定位置的方法中，有什么共同的特點呢？在平面內(nèi)確定一個位置，一般需要幾個數(shù)據(jù)？活動3：自主反饋1.舉出三個用不同的方式定位的生活實例，與同伴交流。2.如圖:請你說出”將”與”帥”的位置; 說出”馬3進4”(即第3列的馬前進到第4列)后的位置.*3.某輪船航行到A處時觀察島B在A的北偏東75方向上，如果輪船繼續(xù)向正東航行10海里到C