2017卓越學案高考總復習·生物練習：第10單元單元過關檢測.doc

1、 (建議用時：60分鐘)1(2016深圳五校聯(lián)考)甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖、圖裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)甲利用圖裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少。材料用具：500 mL保溫桶、溫度計、活性酵母菌、0.1 mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油實驗步驟：取A、B兩套裝置按下表的設計進行實驗。裝置步驟一步驟二步驟三A加入200 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性酵母菌X_B加入200 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液Y_加入石蠟油鋪滿液面則X是_；Y是_。B裝置中步驟一的主要目的是_，這是控制實驗的_變量。實驗結果：略(2)乙利用圖裝置(

2、橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細胞呼吸類型。想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，假設該裝置編號為，則裝置除用_代替NaOH溶液外，其他設計與裝置相同。檢測酵母菌細胞呼吸是否產(chǎn)生CO2時，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍水溶液。CO2可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化是_。寫出乙同學改進后所得的實驗結果及相應的結論：若裝置中紅色液滴不移動，裝置中紅色液滴向右移動，說明酵母菌只進行無氧呼吸；若_，說明酵母菌只進行有氧呼吸；若_，說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。導學號29520624解析：(1)探究酵母菌在有氧呼吸與無氧呼吸作用下放出熱量的多少，需要創(chuàng)設有氧和無氧條

3、件，A、B兩套裝置進行對照，A裝置為有氧條件，B裝置為無氧條件；X是不加入石蠟油，Y是加入10 g活性酵母菌。B裝置加入200 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，主要目的是去除氧氣，本實驗的自變量是有無氧氣。(2)探究酵母菌的細胞呼吸類型必須設置對照實驗并遵循單一變量原則，故裝置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置相同。CO2的檢測可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍水溶液。CO2可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化是由藍變綠再變黃。裝置中NaOH溶液的作用是吸收CO2，如果酵母菌只進行無氧呼吸，此過程不消耗氧氣，酵母菌無氧呼吸生成的CO2會被NaOH溶液吸收，紅色液滴不移動；裝置中換成清水，酵

4、母菌產(chǎn)生的CO2不被吸收，紅色液滴向右移動。如果只進行有氧呼吸，裝置中產(chǎn)生的CO2被吸收，裝置中紅色液滴向左移動；裝置中消耗的O2與產(chǎn)生CO2體積相等，裝置中紅色液滴不移動。如果酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，裝置中紅色液滴向左移動，裝置中紅色液滴向右移動。答案：(1)不加入石蠟油加入10 g活性酵母菌去除氧氣自(2)等量清水由藍變綠再變黃裝置中紅色液滴向左移動，裝置中紅色液滴不移動裝置中紅色液滴向左移動，裝置中紅色液滴向右移動2(2016廣東增城月考)隨著人口的不斷增長，糧食短缺的問題日益嚴重。小麥是我國重要的糧食作物。對小麥生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關

5、問題：(1)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 。下圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。據(jù)圖分析：B點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是_。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是_，依據(jù)此原理，你認為在生產(chǎn)中可以采用 _等具體措施提高小麥產(chǎn)量。(2)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光可增強植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進生長素氧化為3亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。請完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。實驗步驟：第一步：_。第二步：在實驗室條件下，連續(xù)7

6、天按下表的方法進行處理，請將表格的內(nèi)容補充完整。對照組實驗組適宜強度的可見光和紫外光每天光照12小時第三步：7天后，觀察、測量、記錄_，并檢測_。預測實驗結果：_。導學號29520625解析：(1)分析曲線圖可知，B點的含義是植物的光合速率等于呼吸速率，這時植物產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體。A點時，沒有光照只有呼吸作用，產(chǎn)生的能量主要來自細胞呼吸。當?shù)竭_C點以后，光照強度繼續(xù)增加，光合速率不再增加，而溫度一定，所以限制光合作用的因素是二氧化碳濃度。增加二氧化碳濃度的方法有增加有機肥、合理密植、正其行、通其風等措施。(2)分析實驗關鍵要圍繞實驗目的，找準實驗的自變量和因變量，嚴格遵循實驗對

7、照原則和單一變量原則等設計并完善實驗，本實驗的自變量是紫外光的有無，觀察的指標有植株的高度及3亞甲基氧代吲哚的含量。分析實驗結果要對應于實驗組和對照組，進行準確的闡述即可。答案：(1)葉綠體、線粒體CO2濃度施加有機肥、合理密植、正其行、通其風(2)第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組第二步：對照組實驗組適宜強度的可見光適宜強度的可見光和紫外光每天光照12小時每天光照12小時第三步：兩組幼苗的平均高度兩組植株中3亞甲基氧代吲哚的含量(或生長素的含量)預測實驗結果：對照組植株高于實驗組，且實驗組中3亞甲基氧代吲哚含量高于對照組(或生長素的含量低于對照組)3(2016廣東深圳

8、模擬)植酸酶能將植酸磷分解為無機磷?？蒲腥藛T研究了普通玉米餌料和轉植酸酶基因(PTC)玉米餌料中有機植酸磷和無機磷的相對含量，及飼喂一個月后對家豬體重的影響，結果如圖：(1)家豬不能直接利用餌料中的植酸磷，這些植酸磷會隨動物糞便排出，再經(jīng)過微生物的_作用轉變成無機磷，進入湖泊后將導致_現(xiàn)象。(2)植酸酶活性較高的餌料是_，該餌料能使家豬增重比提高的原理是_。(3)科研人員做了如下實驗。實驗餌料：普通玉米餌料，轉PTC玉米餌料，混有植酸酶的普通玉米餌料，混有無機磷的普通玉米餌料。實驗步驟：步驟操作內(nèi)容1將同齡仔公雞480只隨機分為3組，每組分8個小組，每小組含仔雞20只2甲組乙組丙組每只仔雞飼喂

9、普通玉米餌料100 g/d每只仔雞飼喂轉PTC玉米餌料100 g/dY3連續(xù)飼喂40天，間隔10天測定并記錄體重4統(tǒng)計數(shù)據(jù)與分析步驟1中分小組依據(jù)的原則有_。表中Y為_；該實驗的目的是_。步驟4中應該取_進行分析。導學號29520626解析：(1)根據(jù)題意，植酸磷隨動物糞便排出后經(jīng)過微生物的分解作用轉變成無機磷進入湖泊，將導致水體磷含量過高而出現(xiàn)富營養(yǎng)化現(xiàn)象，造成水體污染。(2)分析圖形可知，普通玉米餌料比轉植酸酶基因(PTC)玉米餌料中有機植酸磷相對含量高，但無機磷的相對含量低，說明植酸酶基因(PTC)表達產(chǎn)物植酸酶能促進有機植酸磷分解為無機磷，從而促進了家豬的發(fā)育，導致轉植酸酶基因(PTC

10、)玉米餌料飼喂的家豬體重明顯增大。(3)對照實驗應遵循對照原則，實驗設置甲組為對照組，乙丙為實驗組；還要遵循等量原則和平行重復即隨機原則。根據(jù)表中的實驗設計可知本實驗的目的是探究轉PTC玉米餌料中植酸酶的作用；甲組每只仔雞飼喂普通玉米餌料作為對照組，乙組每只仔雞飼喂轉PTC玉米餌料作為實驗組，則丙組應每只仔雞飼喂普通玉米餌料及適量外源性植酸酶作為條件對照組；各組應遵循等量原則，所以各組飼喂的量應均為100 g/d。為使實驗結果準確，應取各組數(shù)據(jù)的平均值進行分析以避免誤差。答案：(1)分解(呼吸)富營養(yǎng)化(水華)(2)轉PTC玉米餌料促進了植酸磷轉化為無機磷(從而促進了家豬的發(fā)育)(3)平行重復

11、、等量、隨機、對照每只仔雞飼喂普通玉米餌料100 g/d及適量外源性植酸酶探究轉PTC玉米餌料中植酸酶的作用(或：每只仔雞飼喂普通玉米餌料100 g/d及適量外源性無機磷探究轉PTC玉米餌料中無機磷含量變化對仔雞生長的影響)各組數(shù)據(jù)的平均值4(2016廣東梅州模擬)研究人員用同種小鼠進行了某項實驗，實驗設計和結果如下表所示，請據(jù)表分析回答：組別除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，進行如下處理在第11天測量并計算每組小鼠肝臟脂肪的平均含量(mmolL1)連續(xù)11天每天飼喂下列試劑同時第8天至第11天每天腹腔注射下列物質甲組等體積生理鹽水等體積生理鹽水0.49乙組等體積生理鹽水0.025 mmol四環(huán)素6.5

12、1丙組中藥制劑(0.05 g)0.025 mmol四環(huán)素4.74丁組中藥制劑(0.10 g)0.025 mmol四環(huán)素4.52戊組中藥制劑(0.15 g)0.025 mmol四環(huán)素4.10(1)若要觀察小鼠皮下脂肪細胞中的脂肪含量，可用_染液染色后加以判斷。(2)請擬定實驗題目_。(3)甲組和乙組對照可說明_。上表實驗結果可初步說明該中藥制劑能對小鼠起什么作用？_。(4)研究人員認為，還需要觀察中藥制劑單獨使用時對小鼠肝臟脂肪含量的影響。請完善實驗步驟：步驟一：按上表所示實驗設計的要求增加3組小鼠，并編號。步驟二：這3組小鼠每天除喂養(yǎng)相同的飼料外，還需分別飼喂0.05 g、0.10 g、0.1

13、5 g的中藥制劑，共11天。同時在第8至11天_，并保持其他條件適宜且相同。步驟三：測量并統(tǒng)計實驗結果，將得到的實驗結果與上表的_組的結果進行對照，然后得出結論。導學號29520627解析：(1)脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色(或被蘇丹染液染成紅色)，因此若要觀察小鼠皮下脂肪細胞中的脂肪含量，可用蘇丹(或蘇丹)染液染色后加以判斷。(2)表中飼喂或注射生理鹽水的為對照組，飼喂中藥制劑或注射四環(huán)素的為實驗組，測量的因變量是每組小鼠肝臟脂肪的含量，據(jù)此可擬定的實驗題目為：探究中藥制劑、四環(huán)素對肝臟脂肪含量的影響。(3)甲組為對照組，乙組為實驗組，乙組小鼠的肝臟脂肪的含量明顯高于甲組，說明四環(huán)素導致肝臟

14、脂肪含量增加。對乙、丙、丁、戊四組小鼠檢測的結果顯示，小鼠的肝臟脂肪的含量隨著飼喂的中藥制劑濃度的加大而逐漸降低，所以該結果可初步說明：該中藥制劑能抑制四環(huán)素引起的肝臟脂肪累積。(4)依題意，欲觀察中藥制劑單獨使用時對小鼠肝臟脂肪含量的影響，按上表所示實驗設計的要求增加的3組小鼠，在連續(xù)11天每天除喂養(yǎng)相同的飼料、分別喂0.05 g、0.10 g、0.15 g的中藥制劑外，還需同時在第8至11天，每天腹腔注射等體積生理鹽水。將測量并統(tǒng)計的實驗結果與上表對照組甲的結果進行對照后，才能得出結論。答案：(1)蘇丹(或蘇丹)(2)探究中藥制劑、四環(huán)素對肝臟脂肪含量的影響(3)四環(huán)素導致肝臟脂肪含量增加

15、中藥制劑能抑制四環(huán)素引起的肝臟脂肪累積(4)每天腹腔注射等體積生理鹽水甲5(2016江蘇兩市一模)人們?nèi)找骊P注食品安全。一種保鮮劑青鮮素，能抑制植物細胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留物會損害人體健康。請根據(jù)材料回答問題：(1)青鮮素的作用與_(一種植物激素)的作用最為相似。(2)青鮮素殘留物可能會使人體細胞中的_發(fā)生突變，導致正常細胞生長和分裂失控而變成癌細胞。(3)科研人員以小鼠為實驗材料，用“動物細胞培養(yǎng)技術”對青鮮素毒性進行了檢測。請完善檢測青鮮素毒性的實驗：主要實驗步驟：第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為16，分別加入等量的相同培養(yǎng)液和小鼠細胞。第二步：向

16、1號培養(yǎng)瓶中加入適量的生理鹽水，向26號培養(yǎng)瓶中分別加入_。第三步：培養(yǎng)一段時間后，取樣制成臨時裝片，用顯微鏡觀察、計數(shù)，計算出_，記錄結果如下表：培養(yǎng)瓶編號123456青鮮素濃度(mg/L)0103090270810變異細胞比例001/1061/1062/1068/106實驗結論：_。培養(yǎng)前，所取小鼠組織需用_處理，制成細胞懸液；培養(yǎng)時，需向培養(yǎng)液中通入5%的CO2，其目的是_；為提供全面的營養(yǎng)，培養(yǎng)液中常常還需要加入_。導學號29520628解析：(1)由于“青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽”，所以它的作用與脫落酸類似。(2)青鮮素殘留物可能會使人體癌變，即會使人體細胞中的原癌基

17、因和抑癌基因發(fā)生變異。(3)對照記錄表格，可知26號培養(yǎng)瓶分別加入等量10、30、90、270、810 mg/L的青鮮素溶液，作為實驗組；對照表格的記錄結果，可知第三步為計算變異細胞比例。實驗結論：低濃度的青鮮素毒性很小，濃度90 mg/L以上毒性增加明顯。動物細胞培養(yǎng)，需用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理組織塊以分散為細胞懸液。培養(yǎng)液通入5%的CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH，通常還要添加動物的血清或者血漿。答案：(1)脫落酸(2)原癌基因和抑癌基因(3)第二步：等量10、30、90、270、810 mg/L的青鮮素溶液第三步：變異細胞比例結論：低濃度的青鮮素毒性很小，濃度90 mg/L以上毒性增加

18、明顯胰蛋白酶(膠原蛋白酶)調(diào)節(jié)pH動物血清(或血漿)6(2016廣東韶關調(diào)研)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生一種抗體，它可與促甲狀腺激素受體結合，從而發(fā)揮與此激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖示)。據(jù)此回答：.與正常人相比，“Graves氏病”患者體內(nèi)甲狀腺激素的分泌量_；從免疫學角度看，促甲狀腺激素受體屬于_，能引起免疫反應。.某興趣小組據(jù)上述資料欲探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，以下為實驗方案：第一步：取9只年齡、生理狀況大致相同的正常兔子，分別給每只兔子注射適宜且等量含放射性的碘溶液。第二步：將上述實驗兔子隨機均分為A、B、C三組，每組3只。第三步：2天后，分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。(前測)第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射_X_，向C組注射等量的生理鹽水。第五步：2天后，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。(后測)請回答：(1)實驗第四步中的X應是_。(2)請設計一個實驗表格，以記錄實驗結果：(3)預期實驗結果注射碘溶液后甲狀腺能快速地將碘攝入細胞內(nèi)。實驗后，A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_。(