作文擬題技巧

1、作文擬題技巧,潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳星頤,題目的作用,一本好書要有一個(gè)好的封面，一件優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝，一篇優(yōu)美的文章也應(yīng)該有一個(gè)漂亮標(biāo)題。 看書看皮，看報(bào)看題。題好一半文。題目是一篇文章的“眼睛”。好的標(biāo)題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，我們切不能等閑視之。 在考場(chǎng)中擬一個(gè)好題目并不容易，它是知識(shí)與素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。然而，也并非不能改進(jìn)，只要熟悉并掌握一定的方法，就能在考場(chǎng)中寫出大放異彩的文章來，使人“心動(dòng)神怡一瞥間”。 高考作文，閱卷老師是唯一的讀者！,以“我的愛好”為內(nèi)容自擬題目,1.我的愛好,話題題目式：大而空,2.我愛讀書,開門見山式：觀點(diǎn)鮮明角度小,3.誘人的墨香,含蓄式：新穎、含蓄,

2、4.與“筆”共舞,仿詞式：詼諧幽默 富有創(chuàng)意,一 擬題的要求：,一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心，突出論點(diǎn)，同時(shí)也可以用題目的文采，引起讀者的興趣和注意力。具體要求： 1 準(zhǔn)，要準(zhǔn)確、貼切。就是要寬窄適度，與內(nèi)容密切相關(guān)。 比較心靈的選擇與昭君心靈的選擇。 2簡(jiǎn)，即簡(jiǎn)明扼要，題目要具有高度概括性，如家春秋等。 “簡(jiǎn)”并不是字?jǐn)?shù)越少越好，要在意“明”的前提下力求簡(jiǎn)練。,3奇，即新穎奇特，別出心裁。 如7-1=0，運(yùn)用不合理的數(shù)學(xué)算式造成懸念，吸引你讀下去。 4美，有較強(qiáng)的文學(xué)色彩和較高的審美價(jià)值。 如月若有情月長(zhǎng)明，化用李賀詩(shī)句“天若有情天亦老”，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。 5

3、 擬題時(shí)要善于聯(lián)想。,作文擬題技巧綜述,1.保守?cái)M題法,2.擴(kuò)展改造法,3.修辭法,4.借用法,5.反常法,6.符號(hào)法,二 擬題的方法：,（一）保守?cái)M題法以話題、論述對(duì)象、關(guān)鍵詞等為標(biāo)題 （二）擴(kuò)展改造法 2001年誠(chéng)信背囊不能丟小議誠(chéng)信 2002年永恒的心靈選擇昭君的心靈選擇 2003年感情親疏決定對(duì)事物的認(rèn)知感情親疏影響對(duì)事物的判斷 2004年遭遇挫折時(shí)別放大痛苦挫折面前能放大痛苦么,（三） 修辭法 1比喻 1999年小心這把雙刃劍 2000年人生也是一張答卷 2001年永遠(yuǎn)的人生彩虹 誠(chéng)信是金 2002年守護(hù)心靈的明鏡臺(tái) 我心如雪 2003年走出情感的沼澤 更新我們頭腦中的感情“軟件”,

4、練習(xí),以“環(huán)?！睘閮?nèi)容： 點(diǎn)燃綠色的火炬 以“信念”為內(nèi)容： 信念是成功的翅膀 以“關(guān)注生活”為內(nèi)容： 生活如歌我愛曲線的生活 生活是一杯苦咖啡 以“真情”為內(nèi)容： 真情心中永恒的山茶花父愛是座山 五月榴花紅似火我是一只快樂的小狐貍父愛將我舉過命運(yùn)的欄桿等。,2對(duì)比 如： 生于憂患，死于安樂 / 得道多助，失道寡助 我是天才，還是笨蛋？ 假如記憶可以移植 （對(duì)比鮮明，隱含自己對(duì)記憶移植利弊的褒貶，和對(duì)那些甘心做“專門記錄科學(xué)家理論與思想的機(jī)器”和毫無主見的“人體縮微記憶庫(kù)”的人的鄙視，富有吸引力。） 又如：雜與精 執(zhí)著與變通 關(guān)注與忽略 冷面孔？菩薩心！ “掃一屋”與“掃天下” 小人物的大故事

5、紅與黑為了忘卻的記憶城里人，鄉(xiāng)下人躺著讀書，站著做人 煙隨風(fēng)逝，名隨史流 2005年四川高分作文,3夸張 以“挫折”為話題那個(gè)障礙粉碎了我 以“理想”為話題欲上九天攬明月 世界不大是個(gè)家一張煎餅包天下 貪心不足蛇吞象膽大包天 4反問 1999年：我是誰？ 2003年上?！半s”：怎么能這樣雜亂無章 以“愛好”為內(nèi)容語文，想說愛你容易嗎？,5設(shè)問 1999年：我從日本取回了什么 2000年：天空有幾種色彩？ 2001年：誠(chéng)心能丟嗎？ 2002年：該撿哪一枚貝殼你比猴子聰明么 2003年感情親疏對(duì)事物的認(rèn)知有影響么 “效率”話題：我今天做了什么？ 話題“執(zhí)著與變通” ：執(zhí)著需不需要變通 “關(guān)注與忽略

6、”話題 ：究竟該關(guān)注什么 你有一顆柔弱的心嗎？誰是阿Q？是誰動(dòng)了我的奶酪？今天，你學(xué)會(huì)了什么？爭(zhēng)渡！怎渡？,6借代 以“關(guān)注生活”為內(nèi)容：傾聽自己的心跳（“心跳”指代某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷）。 7 對(duì)偶 2001年全國(guó)：包容的姓氏，真誠(chéng)的名字 2002年全國(guó)：張開雙臂，選擇博愛 話題“環(huán)?！?：一頭白發(fā)，滿山青蔥 話題“青春的色彩” ：放飛青春，放牧激情,8 比擬 2001年全國(guó)：誠(chéng)信“漂流記”“誠(chéng)信”喊冤播種誠(chéng)信謊言不開花 以“樹”為話題：樹的“嘆息” “環(huán)?！痹掝}：天空的訴說地球就診記 又如都是答案惹的禍給我們的國(guó)足補(bǔ)補(bǔ)鈣陽光很活潑與誠(chéng)信同行同失敗握手向失敗鞠躬帶著“誠(chéng)信”上路我與自信簽約讓快

7、樂多一條腿給忙一個(gè)深呼吸跟假話掰腕子嫁給一種生活。 擬物：壘高自己 9 呼告 2001年全國(guó)回來吧，誠(chéng)信 以“書”為話題別了，漫畫書！ 以“榮譽(yù)”為話題別了，榮譽(yù) 以“上網(wǎng)”為話題別了，伊妹兒 以“關(guān)注生活”為話題：給生活加點(diǎn)糖吧！,10頂真 人貴有志，志在奮斗 11 雙關(guān) 生命“誠(chéng)”可貴2001年全國(guó) 救人救心 “觀”念太強(qiáng)費(fèi)思量 洋教師的“洋相”牛教師的“牛脾氣”槐花村的槐花情賴昌星還賴幾天 12 拈連 “春游”與“春憂” 謹(jǐn)防“打假”變“假打”,（四） 借用法 名言名句言簡(jiǎn)意賅，名人名士風(fēng)流倜儻，名事名物眾目關(guān)注，往往給人留下深刻的印象，如能加以借用，妙手偶得一個(gè)題目，便能一下子讓文章變

8、待眉目清楚，給人親切感，增強(qiáng)感染力。擬題時(shí)可以巧用相似詞語的顛倒、同音諧音、近似等特點(diǎn)來達(dá)到意想不到的耐人尋味的效果。,1 借用成語、熟語、人名、專用名等 一花知春 豈能因“財(cái)”施教 望師成龍 人言可樂 “英雄”偏“無用武之地” “弄斧”需要到“班門”“李鬼”打假 “欽差大臣”請(qǐng)下崗 魯國(guó)的“智叟”可休矣 愛，是這樣煉成的不能向錢看 戰(zhàn)勝脆弱，從心做起 千里馬變成推磨驢,2 仿用詩(shī)文 前不見古人，后不見來者1999年“假如記憶可以移植”（借用陳子昂登幽州臺(tái)歌，表示對(duì)移植記憶的困惑。） 橫看成嶺側(cè)成峰2000年“答案是豐富多彩的” 生命誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高誠(chéng)以修身，信以養(yǎng)德2001年全國(guó) 月若有情

9、月長(zhǎng)明諸葛亮揮淚斬親情2003年全國(guó) 莫讓誘惑遮望眼以“誘惑”為話題,3 巧用名言 你別無選擇2002年全國(guó) 不積跬步，無以至千里論積累 有志者，事竟成論志向 畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步論錯(cuò)誤 救救孩子論減負(fù) 學(xué)而不思則罔論思考 我胖故我在談關(guān)注生活 國(guó)語失落癥猛于虎湖北2007年滿分作文 大隱隱于“樂” 2012遼寧滿分作文,4 妙用歌詞 把根留住一句話，一輩子(2001年全國(guó)) 真心英雄心星點(diǎn)燈你不該悄悄地走開(2002年全國(guó)) 借我一雙慧眼吧霸王別姬(2003年全國(guó)) 懂你有多少愛可以重來說“愛” 都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍e網(wǎng)情深說“網(wǎng)絡(luò)” 一笑而過說“寬容” 我要的幸福說“家庭” 雨蒙蒙，情深深說“友

10、情” 你總是心太狠說“保護(hù)公物” 讓我歡喜讓我憂談“生活” 再回首人在旅途談“人生”,5 套用流行語 愛你沒商量談理想、目標(biāo)、愛好 往事不堪回首往事如風(fēng)(說“悔恨”) 大家好，才是真的好(談“個(gè)人與集體”) 我為歌狂說“流行歌曲” 沒有最好，只有更好追求無極限 談“追求”,（五）反常法 擬題時(shí)要克服思維定勢(shì)，不妨超越常規(guī)，進(jìn)行“異向思維”。 好奇之心，人皆有之。如能逆向思維，一反陳規(guī)，必能激起讀者的好奇心，就有了閱讀的欲望。思維看似違背常情，實(shí)則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如： 不誠(chéng)不信不為過 感謝你的敵人談競(jìng)爭(zhēng) 珍惜你的痛苦談人生 100分，我恨你 真想做個(gè)差生 減負(fù)，讓人歡喜讓人憂

11、渴望停電 反思學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 以胖為榮陽光下的罪惡鐵漢柔情 失敗是一種美麗我渴望有個(gè)后媽享受嘮叨 忠言豈能逆耳 忠言何妨逆耳 生不必逢時(shí) 2012廣東高考滿分作文 生逢其時(shí)2012廣東高考滿分作文,（六） 符號(hào)法： 1 數(shù)學(xué)符號(hào) 采用數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。 例如：數(shù)學(xué)中的恒等式真誠(chéng)守信=真正的友誼奮斗機(jī)遇=成功 勤勞高科技致富出發(fā)+拼搏=到達(dá)XX+XX=快樂 7-1=01:6的啟示 11=110-1=？ 不等式 減負(fù)減副成績(jī)素質(zhì)素質(zhì)教育思考 母愛愛母 7+18談學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系 818 荒謬式 991=0談經(jīng)濟(jì)發(fā)展。,

12、2 字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 學(xué)校生活A(yù)BC愛心SOS。 生活？談關(guān)注生活 ？！談勞動(dòng)與收獲 擬題求新，可用的方法遠(yuǎn)不止這些，這些僅僅是“題海”中的浪花，只要你細(xì)心采擷，一定會(huì)使你的“臉部”光彩照人。,分析以上標(biāo)題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不好的標(biāo)題一般有以下特征： 1.題目不新穎，落入俗套。 2.題目過大，很寬泛，沒有針對(duì)性。 3.題目偏離了題意或與題意無關(guān)。 4.題目與文章內(nèi)容不符，文不對(duì)題。 標(biāo)題中盡可能呈現(xiàn)話題名或話題（或材料）內(nèi)涵，也就是要切合話題（或材料），避免偷換概念或玄虛含混。,而好的標(biāo)題則具備以下特征： 1.貼切鮮明，新穎生動(dòng)。 2.語言簡(jiǎn)潔凝練，不拖沓冗長(zhǎng)。 3.題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨

13、。 4.耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。,小試牛刀,洪戰(zhàn)輝從小就遭遇了家庭和人生的巨大不幸，但他卻獨(dú)自挑起了生活的重?fù)?dān)；而且還承擔(dān)起撫養(yǎng)撿來的妹妹的責(zé)任，長(zhǎng)期帶她在身邊，一邊讀書，一邊含辛茹苦撫養(yǎng)她長(zhǎng)大。這是一個(gè)正常的成人都難以想象和承擔(dān)得起的，可洪戰(zhàn)輝做到了。直到他23歲，上了湖南懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，帶著妹妹上小學(xué)，并希望把妹妹送進(jìn)大學(xué)的校門時(shí)，他的故事才被媒體挖掘出來。洪戰(zhàn)輝是05年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一。,敲響自強(qiáng)的鐘貧兒當(dāng)自強(qiáng) 在貧瘠的土地上開花貧且益堅(jiān) “貧”出一個(gè)未來丹青難寫貧精神 天降大任于貧者貧困是首歌 我貧困，我美麗富有的貧困生 青山在，何以貧？ 感謝清貧 我自橫刀向貧笑對(duì)貧困說“不”？,靚題欣賞,“花香