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文檔簡介

窗前的氣球,合作要求： 1、小組朗讀課文，圈出我會認的生字，多讀幾遍。 2、給課文標出自然段。 3、將生字送回課文中，把課文讀通順。 4、想一想文中的氣球是做什么用的？,科,亞,科利亞,我會讀,我,會,讀,一角天空 呆呆地望著 搖搖擺擺 一上一下 猜出來 拴著繩子 嘰嘰喳喳 指手畫腳 逗人的小臉 可愛的笑臉,( )得了( )住進了醫(yī)院， 同學(xué)們不能去看他，就在( )的窗前 放了一個( )繩子的氣球來( )他。,(科利亞)得了(傳染病)住進了醫(yī)院， 同學(xué)們不能去看他，就在(病房)的窗前 放了一個(拴著)繩子的氣球來(問候)他。,思考： 1、同學(xué)們?yōu)槭裁从脷馇騿柡蚩评飦啠?2、從哪兒感受到了科利亞的“真沒意思”？ 3、如果你是科里亞，天天躺在病床上，你的心情會怎樣？,靜,他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。, , ,音樂,科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒意思。,讀課文3、4、5自然段，思考： 科利亞為什么高興地笑了？,窗前的氣球代表什么？,氣球上畫著一張小臉。,氣球上畫著一張可愛的小臉。,我,會,說,可愛的,一張病床 一扇窗戶 一角天空,如果你身邊的同學(xué) 生了病或有了困難，你 會怎樣做呢？,雪中送炭見真情

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