語文人教版五年級下冊信息傳遞改變著我們的生活

1、,信息傳遞改變著我們 的生活,小學(xué)語文五年級下冊,活動建議 從古到今，人們都在不斷地更新、改進(jìn)信息傳 遞的方式。讓我們有選擇地開展一些活動，了解信 息傳遞方式的發(fā)展，以及對我們生活的影響。,認(rèn)真讀讀 “閱讀材料” 中的文章，并搜集相關(guān)資料，了解現(xiàn)代社會信息傳遞有哪些方式，和以前信息傳遞的方式有什么不同，然后和同學(xué)交流。,作一次調(diào)查，記錄全家人在一天中都從哪些渠 道獲得了哪些信息。再根據(jù)記錄做一些分析，看看 從中能發(fā)現(xiàn)什么。,我們經(jīng)常從電視或網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但這些媒 體如果使用不當(dāng)，會有一些不好的后果。請就怎樣 正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，展開討論或辯 論。 通過其他活動，體會信息傳遞方式的

2、變化給我 們的學(xué)習(xí)、生活帶來的影響。,1 古人傳遞信息的故事,在 2700 多年前的西周后期，有一個昏庸無能 的周幽王。他為了討寵妃褒姒的歡心，竟聽從了一 個大臣荒唐的建議，讓士兵點燃邊防線上 烽火臺的烽火。各路諸侯看到烽火， 以為有敵人入侵，火速率兵出擊。,烽火戲諸侯,后來發(fā)現(xiàn)平安無事，才知道上當(dāng)受騙了。褒姒見到各路諸侯如臨大敵，率兵奔來跑去，一陣忙亂， 不由得一笑。褒姒笑了，周幽王高興 萬分，給出主意的大臣以重賞。 不料后來敵軍果真進(jìn)犯京城，,雖然周幽王及時派人點燃了烽火，然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。結(jié)果幽王被殺，褒姒被俘， 西周從此滅亡。,這個故事

3、使我們知道，早在 2700 多年以前， 我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞信息了。,“我們勝利了! ”,公元前 490 年，希臘人在馬拉松平原打敗了波 斯侵略軍。當(dāng)時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松 平原出發(fā)，一刻不停地跑了40多千米，將勝利的消,息傳到雅典，從而大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心。菲迪皮茨跑到雅典就累死了。他拼命跑了40 多千米，只為了一個目的: 傳遞“我們勝利了” 的信息。,裝在瓶子里的信,你知道嗎？在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演過“信使”的角色。1492 年，哥倫布率領(lǐng)探險隊到達(dá)美洲的一個小島，在島上進(jìn)行了一段時間的考察以后，他于 1493 年起程返回歐洲。返航前，他擔(dān)心自己乘

4、坐的帆船 回不到西班牙，就給西班牙女皇寫了,一封信，連同他繪制的一張美洲地圖一起密封在一個瓶子里，投入大西洋，期望這個瓶子能漂流到西班牙。哪知瓶子在海上足足漂了 300 多年，到 19 世 紀(jì) 50 年代才被人發(fā)現(xiàn)。這封信的傳遞時間之長，也 可算是一個世界之最了。,我還知道從前人們傳遞信息的故事。,2 因特網(wǎng)將世界連成一家,“折花逢驛使，寄與隴頭人。”古時候，人們要 給遠(yuǎn)方的親友送去問候，大多要依靠驛差的長途跋涉。到了近代，火車、輪船、飛機(jī)等交通工具逐漸 問世，世界上有了郵政系統(tǒng)，信件、報刊都可以通 過這些交通工具運(yùn)往世界各地。19 世紀(jì) 30 年代， 莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾發(fā)明了電話。

5、電報、 電話的出現(xiàn)，使信息傳輸比以前更方便、更快捷了。,1984 年，第一臺多媒體電子計算機(jī)誕生，隨后很快普及開來。1993 年，美國政府提出建設(shè) “信息高速路” 的計劃，把全世界的計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，讓人們可以隨時接收任何地方傳來的文字、聲音和圖像，這個計劃受到各國的重視。如今，坐在家中的計算機(jī)前輕點鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰” 已經(jīng)不再是夢想。,我感受到信息傳 遞方式的變化 ,3 神奇的電腦魔術(shù)師,北京的一位小學(xué)生在 2000 年新年來臨之際，通過多媒體電腦制作了一份“繪聲繪色”的電子郵 件，發(fā)送給遠(yuǎn)在美國的表姐，教她學(xué)唱一首歌

6、曲 常回家看看。,本來制作像這樣有聲有色的作品，只有音像公 司才能辦到。然而現(xiàn)在，坐在家里就能完成把自己 的聲音和相關(guān)的圖像錄制在電腦里的復(fù)雜 “工藝”。這是一件多么奇妙的事啊！而使這一夢想成真的基 礎(chǔ)是多媒體電腦。,多媒體電腦一個突出的特點就是人機(jī)互動。這個小學(xué)生為了通過電腦教表姐唱歌，除了把歌詞、歌譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面。為了讓表姐有興趣學(xué)唱，她 又動腦筋，畫了許多家人相聚的感人場面。最后她通過 “信息高速路” 發(fā)送給了遠(yuǎn)方的親人。多媒體電腦，真是個神奇的魔術(shù)師。,信息技術(shù)的發(fā)展，使我 們的生活更加豐富多彩,4 網(wǎng)上呼救,1997 年的一天，美國德克薩

7、斯州登頓縣 12 歲的男孩桑恩，放學(xué)回到家里，在電腦前坐下，進(jìn)入網(wǎng)上聊天室閑談。 快 6 點鐘的時候，他準(zhǔn)備離開聊天室，忽然看到一個署名蘇珊的女孩用黑色粗體大字“喊”道: “有人能幫助我嗎?”,桑恩按鍵打出: “出了什么事?” 片刻之后，她回答道:“我不能呼吸，請幫助我!”桑恩皺了皺眉頭，他想，這肯定是惡作劇。,可是字句繼續(xù)在屏幕上出現(xiàn): “請幫助我，我呼吸困難，左半身沒有感覺，坐在椅子上無法離開?！?桑恩十分反感，他討厭別人拿癱瘓來開玩笑。他剛準(zhǔn)備關(guān)機(jī)，忽然腦子 里閃過一個念頭:“萬 一她真是急病發(fā)作 呢，我得幫助她?！?這個求助信號并非惡作劇。蘇珊是芬蘭赫爾辛基一所學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)時她在圖書

8、館的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找資料，忽然舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈灼痛。這是她自小就有的怪病，疼起來直穿骨髓。嚴(yán)重時，她只能坐著，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。,圖書館里一片寂靜，這一層樓只有她一個人。離她最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著腿走到那里是辦不到的。她只要稍稍一動，全身便灼痛難當(dāng)。怎么辦呢? 爬過 去嗎? 不行，太遠(yuǎn)了。 突然她靈機(jī)一動，想 到可以從互聯(lián)網(wǎng)上,得到幫助。她強(qiáng)忍 疼痛，進(jìn)入網(wǎng)上聊 天室，打出了求助 的信息。桑恩凝視 著蘇珊剛剛發(fā)出的 信息，想起了自己小時候哮喘發(fā)作時那種痛苦的感覺。,他趕緊問道: “你在什么地方?” 答案是:“芬蘭?！?他非常吃驚，又問道:“你不是在開玩笑吧?”

9、蘇珊頭暈眼花，但仍能看到桑恩的問題。她最怕的就是別人誤會她的求助是在開玩笑。她把身子向右傾斜，以減輕左半身的刺痛和麻木，然后打出清楚的信息: “我向你保證，我不是開玩笑，請救救我?！?桑恩和母親商量了一下，決定打電話給縣政府。政府工作人員吩咐桑恩，讓蘇珊把她所在地的緊急 救援中心的電話號碼傳過來。然而幾分鐘過去了， 屏幕上仍無回答。桑恩心急如焚，打出: “快點呀， 跟我講話!”終于，一串?dāng)?shù)字出現(xiàn)在屏幕上，那是救 援中心的電話號碼。,桑恩用粗體大字打出: “我們已經(jīng)打了求助電話?！?蘇珊過了好久才回答: “痛。痛得更厲害了?！?桑恩兩眼緊盯著電腦屏幕，他讓蘇珊說出所在 的地址。過了好一會兒，電腦

10、上出現(xiàn)了蘇珊打出的 地址。,“她在學(xué)校里!” 桑恩喊道，然后讀出那個地址。這時的芬蘭已是凌晨兩點多了。幾十分鐘后，緊急救援人員趕到了那所學(xué)校，救出了蘇珊。,四天后，登頓縣司法行政長官接到赫爾辛基方 面的來電: “多虧那位互聯(lián)網(wǎng)上的朋友。蘇珊已獲得 醫(yī)療救助，情況良好?！?我想把這個故 事講給別人聽。,我也會上網(wǎng)。許多資 料都是從網(wǎng)上查到的!,5 把握自己,同學(xué)們: 大家好! 你們可能聽說過這樣一件事，前不久，一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。經(jīng)醫(yī)生現(xiàn)場鑒定，這名學(xué)生猝死時臉色發(fā)白，心跳、脈,把握自己 在 “警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧” 活動上的演講,搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬于典型的因過度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。 網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至,視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。,青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就 掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們， 當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時，請先調(diào)整好自己的 心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不是被它所控制、所奴 役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不 要被網(wǎng)吧