面對疫情學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)合集4篇

1、傳染病學(xué)校在線教育摘要4篇傳染病學(xué)校網(wǎng)上教育總結(jié)集4篇前夕，鑼密鼓的日子結(jié)束了。從早上7點開始起床，通知孩子朗讀課文，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)，開始在線同時學(xué)習(xí)，布置脫機作業(yè)，放學(xué)后完成課外作業(yè)，批改作業(yè)等。一切似乎和平時的課沒什么兩樣。因為這都是教學(xué)常規(guī)工作。但是又認(rèn)為與平時的課程大不相同，是不能立即知道孩子們對知識的掌握呢，還是不能立即解開孩子們的疑惑呢？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育) (威廉莎士比亞)是不能糾正不能彎曲手的孩子們的生子，還是已經(jīng)被郡里家長的信息轟炸，暈倒了？(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家庭)在安靜的課堂上，手機、電腦、電視機、紙張練習(xí)變成了多種電子書練習(xí)照片。老師們分別是電腦小能手、

2、視頻錄音、尋找小節(jié)目、微課錄音、學(xué)生真正的在線學(xué)習(xí)知識、學(xué)生感覺牙齒只是轟轟烈烈的教室游戲。為了更好地執(zhí)行在線教室工作，學(xué)校提前分配了家庭教育高級地圖老師(送給新學(xué)期有夢想的孩子)，進(jìn)行了大規(guī)模在線直播講座。牙齒講座旨在激發(fā)對學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓家長孩子提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。教務(wù)處提前安排了老師，完成了教室禮安，讓老師提前一天送到學(xué)生郡。教室例句包括本課的教學(xué)內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)內(nèi)容、課后復(fù)習(xí)內(nèi)容、重點難點等。老師們同步線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，下課后在威信郡補充知識，在同事群中交換好的教學(xué)經(jīng)驗，在釘子戶群中對作業(yè)線上學(xué)習(xí)修正老師聽得格外認(rèn)真。離線交流格外熱情，取徐璐經(jīng)典。老師們毫不忽視作業(yè)，用盡了各種大

3、手段。當(dāng)然，一個明道不可或缺，老師們一天的工作在這么忙的時候，進(jìn)行得井井有條。特別不適應(yīng)也不抱怨。傳染病把大家都鎖在家里，但抑制不住大家對工作的熱情，郡里老師們期待著，正式上班的日子早日到來。我會在老師站在講臺的那一刻，一定會對孩子們說：“孩子們，我想死你了?！奔议L們這一天也不閑，提前測試了線上學(xué)習(xí)工具，讓孩子第二天按時上課。因此，電視機前、電腦前、手機前都映著孩子們感到口渴的眼睛。家長此時也在老師、威信郡商談老師問題，監(jiān)督孩子修改作業(yè)，按時完成老師部署的各種任務(wù)。群眾中人員太多，很多信息不能及時回復(fù)，家長也能理解，老師協(xié)調(diào)處理問題。這次傳染病使家長和老師之間的關(guān)系更加密切，家長們也將更好地理

4、解老師一天一天、一天一天、一天一天、一天一天、一天一天、一天一天、一天一天。哈馬河小學(xué)老師，孩子，家長日。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也只是全國各行各業(yè)的縮影，工作不能停止，停課不能停止。我們一直貫徹和嚴(yán)格執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求。第二部分根據(jù)教育局的要求，根據(jù)學(xué)校開學(xué)課程延期方案，堅持教師的在線指導(dǎo)和學(xué)生家庭自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，千來小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論和準(zhǔn)備，開展了有秩序的在線教育工作。1.在線教育活動網(wǎng)絡(luò)第一天家長的反饋反映了名詞直播教室效果良好，在網(wǎng)絡(luò)卡爾頓的影響下，部分學(xué)生觀看。老師及時調(diào)整策略，向孩子們推薦精選的微型課程和錄制的視頻，對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，使所有孩子都能掌握知識。孩子們在收看直播的

5、同時，一年級數(shù)學(xué)隊成員也認(rèn)真聽了課堂筆記，為了解決全天候?qū)W生問題，將對傳染病教育教育的影響降至最低。2.工作安排和修改工作主要采用工作箱發(fā)布，學(xué)生在線提交后系統(tǒng)自動修改，所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，進(jìn)行對象一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)為一平。雖然是隔板教育，老師們還是認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生課，認(rèn)真批改作業(yè)。第三，改善措施雖然教師們盡了最大努力做了很多工作，但必然會出現(xiàn)一些問題。個別家長對網(wǎng)絡(luò)教育不重視，孩子們不能完成作業(yè)。老師加強與家長的溝通，使家長了解特殊時期的工作方式，重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視機、手機等電子產(chǎn)品的使用時間長會影響孩子的視力，因此盡量減少電子工作，加強書面作業(yè)。為了避免屏幕衰退，為了減輕

6、家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行了分組檢查，修改了作業(yè)。停課不休息地學(xué)習(xí)，有空不做愛。通過我們的努力，即使病毒蔓延，我們也相信，我們可以創(chuàng)新教育思考，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天地的嬰兒創(chuàng)造更美好的明天！篇3，2020年春節(jié)，突然的腎小管肺炎在節(jié)日里披上灰色的外套，給所有人蒙上了陰影。面對傳染病，全國一齊展開了沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)現(xiàn)教育局的通知，我們學(xué)校也積極開展在線教育活動，受到了很多感動。第一，火花大草原火災(zāi)，促進(jìn)教育信息化。在特殊時期，教師成為播音員，成為學(xué)生愛情粉。這是費翔教育，新的嘗試，還有推進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教育是實現(xiàn)信息化必不可少的渡邊杏手段，也是提高教育質(zhì)量的有效途徑。平時我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教育，總是不

7、想嘗試和改變。在牙齒的時候，直播教育促進(jìn)了學(xué)校及教師和學(xué)生走向信息化、多樣化的過程。第二，發(fā)揮頭腦風(fēng)暴，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。我校教師主要依靠“釘”網(wǎng)絡(luò)教育平臺，對學(xué)生進(jìn)行同時教育或課外，同時預(yù)定相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，通過學(xué)生班“釘”進(jìn)行教師的在線審查。它遵循“培訓(xùn)-地圖-問題解決-任務(wù)-測試”過程。面對這樣一個功能齊全的教育平臺，我很興奮，但如何善用牙齒平臺已成為亟待解決的問題。我積極嘗試，不知道的地方積極向技術(shù)指導(dǎo)咨詢，或在網(wǎng)上找到解決方案，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為在線教育而努力。第三，努力精益求精，促進(jìn)增長。一周的在線教育經(jīng)驗總體上很順利，但也有一些“小事故”，如交互式面板和無縫面板蓋。兩個面板癱瘓了，無法結(jié)束直

8、播。正常直播時不知什么原因，自動結(jié)束等。我感到不滿。工作要追求完美。我還獲得技術(shù)老師，其他老師交流，經(jīng)驗，反復(fù)實踐。雖然新問題不斷出現(xiàn)，但自我增長并沒有停止。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)第四，安身立命。珍惜美好的時光。在線教育有很多茄子優(yōu)勢，這是毋庸置疑的。但是突發(fā)的“小事故”總是困擾著我們，也不說修改作業(yè)的不便，每節(jié)課都要面對“裝備”的“孤獨”人物，這可能會引起失落。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)現(xiàn)在想想，過去所有的教室課，每次面對學(xué)生笑的時候，一切都是多么溫柔??！(威廉莎士比亞，哈姆雷特，課程名言) (威廉莎士比亞)楊春三月，期待回到學(xué)校。我想那時我們會更加珍惜我們所擁有的美麗！編社一日，根據(jù)學(xué)

9、院網(wǎng)上教育工作組織，根據(jù)學(xué)校對新館肺炎預(yù)防控制的總體要求，學(xué)院制定學(xué)?！巴Ｕn、停課、停課”的教學(xué)工作總體目標(biāo)，實施網(wǎng)上教育促進(jìn)工作，全面接觸啟動任務(wù)、統(tǒng)計教育方式、曹征教育計劃，確保在開課前對各講座教師進(jìn)行網(wǎng)上教育課程評價。2.在線開課情況(1)開課4周，我院目前經(jīng)營本科課程34次(其中?？?7個，專業(yè)基礎(chǔ)和5個，統(tǒng)餐類核心和1個)，包括林科教師31名，專業(yè)基礎(chǔ)課程聽課學(xué)生1420名，專業(yè)課學(xué)生635名。(2)主要教育形式：使用智能教室教育工具和直播平臺進(jìn)行在線交互式課程。教師主要使用的第三方直播平臺：右教室、騰訊會議、騰訊教室課、教室直播課。同時，講師通過構(gòu)建課程QQ組、WeChat組和課程

10、二維代碼，使用多個渠道進(jìn)行學(xué)生和醫(yī)生溝通，充分利用在線交互的優(yōu)勢。第三，在線教育方法案例(1)員工學(xué)堂QQ群友教室(騰訊會議)以綜合使用多個在線平臺的方式取得了良好的效果。教師在課堂上設(shè)置練習(xí)題，增加教室練習(xí)和在線討論課程，利用QQ組和騰訊會議的語音、視頻通信功能加強教室交互。隨時使用培訓(xùn)班、動畫、添加小視頻和騰訊會議“屏幕孔劉”功能，布置學(xué)生孔劉作業(yè)問題，建立自評點鏈接，通過自評點判斷對學(xué)生課程的理解和掌握程度。(2)如果因老師“右室”牙齒網(wǎng)絡(luò)停滯無法正常直播，可以利用“騰訊會議”進(jìn)行現(xiàn)場直播，同時進(jìn)行PPT解說現(xiàn)場錄制，為課后復(fù)習(xí)發(fā)送學(xué)生，獲得好的應(yīng)用。(3)無法確認(rèn)學(xué)生廣播是否在網(wǎng)上收看課程直播，為了調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生交流采用了小幅討論或出席討論，在課程開始的時候，要說明每個學(xué)生5分鐘的作業(yè)部分。(4)上網(wǎng)絡(luò)課之前，先學(xué)生PPT，事先預(yù)習(xí)學(xué)生，課內(nèi)注意事項和學(xué)生互動，隨時提問，吸引學(xué)生的注意力。(5)講課時遇到了要誘導(dǎo)的內(nèi)容，以前是板書。容易誘導(dǎo)學(xué)生事故，現(xiàn)在都添加到PPT中，效果不好。上課前事先準(zhǔn)備好PPT中難以描述的問題，在上課期間用記事本準(zhǔn)備的板書中更發(fā)散地談?wù)摂U(kuò)展知識。(威廉莎士比亞，泰晤士報，書籍) (威廉莎士比亞，模板)(6)上課前仔細(xì)準(zhǔn)備幾個茄子問題，下課后完成學(xué)生，以便于理解學(xué)生課的效果。課后提出了幾個茄子課程擴(kuò)展問題，