2021年年度音樂(lè)老師工作計(jì)劃范文

1、年度音樂(lè)老師工作計(jì)劃范文這個(gè)學(xué)期，我給了1-6年級(jí)的音樂(lè)教育，從本周給了很多同學(xué)的上課情況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上習(xí)慣牙齒比較好，表情也比較豐富，可以根據(jù)歌曲感情來(lái)表達(dá)，有些班級(jí)可以讀簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。即興創(chuàng)作歌曲感情牙齒匹配的舞蹈，參與表演。音樂(lè)教師。但是樂(lè)譜知識(shí)的運(yùn)用很弱，咬文嚼字，吐出來(lái)也不鮮明。特別是男人好勝心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，經(jīng)常出現(xiàn)大喊大叫的現(xiàn)象，缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)呼吸的支持。1.突出音樂(lè)學(xué)科特征，培養(yǎng)“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀的情緒，集體主義精神，滲透到音樂(lè)教育中，成為學(xué)生“原因”的社會(huì)主義接班人，正在建設(shè)中。2、培養(yǎng)啟蒙智慧、陶藝、審美情趣，健康發(fā)展學(xué)生身心。3.培

2、養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，掌握簡(jiǎn)單明了的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技術(shù)，使學(xué)生有能力知道簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。4.了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)生感情和民族自豪感，自信心培養(yǎng)，學(xué)生初步感情音樂(lè)，音樂(lè)表達(dá)能力。為了充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，發(fā)掘各學(xué)生的潛力和智慧，教師必須創(chuàng)設(shè)一定的情況，以獲得他們牙齒的直接體驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。_ _ _ _說(shuō)：“音樂(lè)是感情的藝術(shù)?！薄爸挥性诨钴S形象的音樂(lè)氛圍下，才能得到好的音樂(lè)訓(xùn)導(dǎo)，達(dá)到最好的教育效果。”著名教育家杜威也提出：“為了刺激學(xué)生事故，作為事故的開(kāi)始階段，必須有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)情況?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適合實(shí)際的教學(xué)情況，徐

3、璐指導(dǎo)不同層次的學(xué)生，通過(guò)大腦、嘴巴移動(dòng)等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，將學(xué)生引入情況。烏辛斯基說(shuō)：“不感興趣，不得不學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺掌握學(xué)生知識(shí)的意志。(約翰肯尼迪)。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)：“興趣是最好的老師。”在教育中如何引起學(xué)生的注意和好奇心是技巧。(約翰肯尼迪，學(xué))例如：利用美麗的畫(huà)面、美麗的歌聲去看，聽(tīng)，學(xué)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更直觀地看音樂(lè)，理解音樂(lè)，發(fā)揮學(xué)生想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師可以隨時(shí)抓住學(xué)生注意力，摸索學(xué)生心理，分析心理，了解學(xué)生心理狀態(tài)，不斷激發(fā)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以我們要努力在音樂(lè)教育中營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們掌握音樂(lè)特征，“閱讀”音樂(lè)、音樂(lè)感情。低年級(jí)學(xué)生年齡小，思維能力弱，

4、但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)強(qiáng)、生動(dòng)、明亮的教區(qū)尤其受到孩子們的喜愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，勤奮思考，勤奮總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最重要的是掌握學(xué)生興趣，培養(yǎng)興趣，有效提高學(xué)生積極性，主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)生。孩子們就像幼苗，給與愛(ài)鼓勵(lì)，她才能開(kāi)出美麗的花蕾。(威廉莎士比亞，小王子，小王子，小王子，小王子，小王子，小王子，小王子)因此，音樂(lè)教師要營(yíng)造非常寬松、活潑、自由的氣氛，用民主態(tài)度商量的口氣指導(dǎo)學(xué)生音樂(lè)活動(dòng)的進(jìn)行。放手，給學(xué)生充分自由發(fā)揮的空間，為他們創(chuàng)造“自由王國(guó)”，學(xué)生思維始終保持積極活躍的狀態(tài)。(威廉莎士比亞、自由王國(guó)、自由王國(guó)、自由王國(guó)、自由王國(guó)、自由王國(guó))這樣，我們就能充分激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，主動(dòng)而愉快地學(xué)習(xí)。根

5、據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)的研究，“愛(ài)東”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子們總是喜歡親自看，親自聽(tīng)，親自測(cè)試。因此，在教育過(guò)程中，設(shè)定向?qū)W生展示自己的舞臺(tái)很重要。孩子們集體唱歌的時(shí)候，我認(rèn)為老師應(yīng)該為學(xué)生制作“自由王菊”。低年級(jí)學(xué)生通常很活躍，所以要在教育活動(dòng)中靈活運(yùn)用多種手段，給學(xué)生提供“移動(dòng)”的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，獲得知識(shí)，掌握新技術(shù)。順利完成歌唱教育任務(wù)后，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“教室舞會(huì)”的活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生盡情地唱歌盡情地跳，使全班創(chuàng)造的歡樂(lè)氣氛達(dá)到頂峰，讓學(xué)生們自由地展示自己的才能。根據(jù)自然、學(xué)生認(rèn)識(shí)的天性，安排學(xué)生授課空間。學(xué)生、學(xué)生、學(xué)生、自己的舞臺(tái)、教室課、教學(xué)效果，可以用更少的努力做更多的事情。任何游戲?qū)W(xué)生都很有吸引力。學(xué)生的天性決定了老師想?yún)⑴c精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌，我設(shè)計(jì)了一個(gè)叫“坐火車(chē)”的游戲。我必須正確唱火車(chē)司機(jī)，歌曲中的任何一句，學(xué)生，才能趕上我的小火車(chē)。孩子們都很熱情，積極，不快樂(lè)?！榜{駛火車(chē)”游戲的目的是讓學(xué)生們欣然開(kāi)口，大膽唱歌，讓學(xué)生們感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的意識(shí)，讓學(xué)生在初中，學(xué)習(xí)中玩耍。音樂(lè)教室通過(guò)游戲使教師的