2016國培結(jié)業(yè)匯報

1、,2016年“國培”總結(jié)匯報,國培紀實：開班典禮,9月20日上午，2016年“國培計劃”小學數(shù)學骨干教師研修班在東北師范大學舉行了開班典禮。孟部長、馬教授均作了重要講話，期待大家在本次培訓中都有所收獲。,國培紀實：專題培訓,通過聆聽數(shù)學核心素養(yǎng)與小學數(shù)學教學、數(shù)學核心素養(yǎng)的理解和案例分析，我了解到作為一線教師要研讀“數(shù)學核心素養(yǎng)”，將學生發(fā)展放在第一位，關注課堂教學。只有課堂教學質(zhì)量提升了，才能將理念落實。一切課改最終要落實到課堂，落實于學生，并且教無定法。教師要采用啟發(fā)式教學法，引發(fā)學生思考，注重培養(yǎng)學生的想象力。,國培紀實：專題培訓,張永軍督學的小學數(shù)學趣味課堂的實踐探索通過游戲及印度數(shù)學

2、的有趣例子引入，結(jié)合數(shù)學核心素養(yǎng)，舉了很多例子，讓我知道教者要把握心理、引導目標、優(yōu)化過程、快樂結(jié)果。此次國培計劃項目部安排了很多精彩的講座，有關心理方面、有關研究課題方面、有關信息技術(shù)方面等，全方位的讓我們在各個方面得到提升。,感謝國培！ 讓我們在教師專業(yè)素養(yǎng)上有所提升！,國培紀實：基地研修,在本次國培中，我們有幸到長春有名的兩所學校去參觀學習，我聽了兩位優(yōu)秀一線教師的現(xiàn)場課，讓我感受到校園的辦學理念“率性教育”，并聆聽了特級教師吳正憲的現(xiàn)場課。吳老師充分放手讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，最后解決問題。讓學生從生活經(jīng)驗到數(shù)學本質(zhì)，從“分錢”到“分米”等行為，最終了解了小數(shù)除法的本質(zhì)其

3、實就是分計數(shù)單位，大得計數(shù)單位不夠分，就化成小的計數(shù)單位繼續(xù)分，強調(diào)沒分完就繼續(xù)分，成功地將一節(jié)枯燥的計算課變成了一堂生動有趣的“分分分”的課堂。,國培紀實：小組交流,國培紀實：小組交流,我們魯疆組有9名成員，從西北邊陲到齊魯大地，從陌生到熟悉，從相互交流到各自成長，我們9名成員在小組交流互動中，相互取長補短，一同進步!,國培紀實：國培心語,通過這次“國培” ，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。通過這些天的學習，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。,感謝國培， 讓我們來自全國各地的教育同仁相聚于此； 感謝東北師范大學，