2005年河北省中考滿分作文《關(guān)于“他人優(yōu)點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》

PAGE2005年河北省中考滿分作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一籍文章。有一次，我去聽一位小學(xué)老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來做。3X9=(27)4X9=(36)5X9=(45)6x9＝（54）7X9=(62)當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來：“老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了……我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生妁錯(cuò)誤，沒想到他卻說了。一段讓我至今記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說他答錯(cuò)的這道題，而不說他前面四道題都做對(duì)了呢廠看來；我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確……”要求：①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。借你一雙慧眼——關(guān)于“他人優(yōu)點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)布時(shí)間：2005年9月7日20時(shí)45分「實(shí)驗(yàn)名稱」研究“他人優(yōu)點(diǎn)”的性質(zhì)「實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹固剿鳌八藘?yōu)點(diǎn)”分別與“忽視”溶液、“發(fā)現(xiàn)”溶液、“欣賞”溶液反應(yīng)所生成的“物質(zhì)”。在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有優(yōu)點(diǎn)，有的誠實(shí)守信，有的樂于助人，有的思維敏捷，有的沉著冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花……但是，大多數(shù)人往往只看到他人的缺點(diǎn)，而忽視他人的優(yōu)點(diǎn)。本實(shí)驗(yàn)將借你一雙發(fā)現(xiàn)并欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的慧眼，使之一步步變得完美?！笇?shí)驗(yàn)用品」三支大試管、“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒、“忽視”溶液、“發(fā)現(xiàn)”溶液、“欣賞”溶液?！笇?shí)驗(yàn)步驟」1.將等質(zhì)量的“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒分別置于三支大試管中。2.向三支試管中分別滴入等質(zhì)量的三種溶液?！笇?shí)驗(yàn)現(xiàn)象」1.滴入“忽視”溶液的試管中反應(yīng)緩慢，很久才生成一種普通的無色氣體，溶液由紅色變?yōu)楹谏??！八藘?yōu)點(diǎn)”顆粒又飽滿變萎縮。2.滴入“發(fā)現(xiàn)”溶液的試管中反應(yīng)適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫“完美”的固體，“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒萌芽。3.滴入“欣賞”溶液的試管中反應(yīng)極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒迅速長大，生成一種叫“成功”的固體?！笇?shí)驗(yàn)方程式」忽視+他人優(yōu)點(diǎn)=平凡+有害物質(zhì)發(fā)現(xiàn)+他人優(yōu)點(diǎn)=完美+無毒物質(zhì)欣賞+他人優(yōu)點(diǎn)=成功+香氣「實(shí)驗(yàn)總結(jié)」由此可見，忽視他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你變得平庸，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你更加美麗，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你走向你成功?！笇?shí)驗(yàn)時(shí)間」2005年6月21日后記：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)并欣賞他人優(yōu)點(diǎn)的慧眼，我們的生活將會(huì)變得更加美好?！舅悸伏c(diǎn)撥】這是一道給材料的命題作文。命題者的意圖是讓考生通過對(duì)材料的閱讀、理解、分析、自選角度，自擬題目作文。這種材料作文所考查的能力是多方面的，是一種綜合的寫作訓(xùn)練形式。材料作文，應(yīng)該借助材料來提煉觀點(diǎn)、生發(fā)話題，對(duì)于一則材料，從不同角度分析，就會(huì)有不同的議論話題。通過對(duì)以上所給材料的閱讀理解、分析，我們要以生發(fā)出這樣一些議論的話題：一是從自身的角度來分析。結(jié)合自身經(jīng)歷，記敘發(fā)生在身邊的故事，表達(dá)應(yīng)該如何正確對(duì)待別人的錯(cuò)誤和優(yōu)點(diǎn)這一主題。王杰曾這樣說過：“一個(gè)人只有拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比，才能感到自己的不足，才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人如果把自己估計(jì)過高，認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，那永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步?！边@一段話是對(duì)這一主題的最好詮釋。二是從材料中那位小學(xué)教師的思維角度來分析。結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，表