七年級生物下冊 呼吸道對空氣的處理教案 新人教版

1、呼吸道對空氣的處理教案課 題4.3.1呼吸道對空氣的處理使用人審閱人課 時 1 課 型新授主備人教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2.通過分析有關(guān)的資料，說出呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣處理的能力是有限的。3.理解細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解是人體生命活動和體溫恒定的能量來源；二、能力目標(biāo)1.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過分組討論合作，提高分析問題、歸納總結(jié)等信息理能力。三、情感態(tài)度與價值觀：1認(rèn)同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。形成自覺維護(hù)環(huán)境中空氣質(zhì)量的意識。2關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.呼吸系統(tǒng)的組成。2.通過資料分

2、析總結(jié)呼吸道的作用。難點(diǎn)：1.呼吸道作用的分析與總結(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)的能力。教法學(xué)法分析、觀察法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，搜集呼吸系統(tǒng)疾病的資料，制作多媒體課件。學(xué)生：查閱有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料。板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 鼻一、組成和作用 咽 氣體進(jìn)出的通道呼吸道 喉 作用 氣管 使進(jìn)入的氣體溫暖、清潔、濕潤呼吸系統(tǒng)的組成 支氣管肺氣體交換的場所二、吞咽和呼吸 1.會厭軟骨2.不能同時進(jìn)行 教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識點(diǎn)教師活動學(xué)生活動估時二次備課導(dǎo)入自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提升自主探究合作交流 呼吸道對空氣的處理一、呼吸系統(tǒng)的組成1.出示

3、案例：孩子出生沒哭，醫(yī)生可要急死了，拍他的屁股，讓他哭出來，為什么？2.問題：如果自己用手捏鼻子和閉喘，有何感受？總結(jié)，評價，引入新課。1.既然我們每個人時時都要進(jìn)行呼吸，就必須依靠呼吸系統(tǒng)來完成。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本完成同步的自主探究。1、質(zhì)疑：呼吸系統(tǒng)是有什么組成的呢？我們是通過哪些器官進(jìn)行呼吸的？請同學(xué)們做一下深呼吸，感覺一下，你在呼吸時有哪些器官參與了呼吸運(yùn)動？2、教師出示人體呼吸系統(tǒng)教學(xué)課件，指導(dǎo)學(xué)生如何識別圖的方法和技巧。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，識圖，填出呼吸道的組成名稱。3、組織學(xué)生回答呼吸系統(tǒng)的組成，鼓勵學(xué)生參加回答，表達(dá)各自的觀點(diǎn)，統(tǒng)一正確答案指導(dǎo)學(xué)生做同步的即時鞏固。1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀

4、課本P41資料分析，同時完成同步自主探究。1.學(xué)生積極動腦，思考問題，討論后自由發(fā)言。2.憋氣不能呼吸，每個人每時每刻都要進(jìn)行呼吸。1.學(xué)生閱讀課本完成同步學(xué)習(xí)。1、學(xué)生依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際體驗(yàn)嘗試作出推測呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，參與呼吸的器官有鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺。2、學(xué)生認(rèn)真閱讀課文中關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成的信息。觀察大屏幕及教材25呼吸系統(tǒng)的組成，根據(jù)呼吸的生活經(jīng)驗(yàn)常識，填出呼吸道組成的器官名稱。3、學(xué)生自由發(fā)言，說出各自觀點(diǎn)，相互評價，形成統(tǒng)一答案。呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成。完成同步學(xué)習(xí)相關(guān)的題目。1.學(xué)生閱讀課本，完成同步自主探究，然后小

5、組內(nèi)交流統(tǒng)一答案。3分15分教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識點(diǎn)教師活動學(xué)生活動估時二次備課展示成果質(zhì)疑深化強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提升知識梳理歸納整合2.思考討論題：問題1：呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？（多媒體課件演示氣管C型的軟骨，喉部的軟骨，鼻骨與軟骨。）問題2：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用呢？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？問題3：有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？為什么？誰來談?wù)勀闼殚喌降挠嘘P(guān)呼吸系統(tǒng)的疾病？問題4：痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？問題5：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？3.觀察“吃飯時大家會嗆著”的小漫畫，并提出問題，為什么在吃飯時不能大聲說笑？4.演示呼吸與吞咽的關(guān)系多媒體課件。1.指導(dǎo)學(xué)生完成同步的即時鞏固。1.指導(dǎo)學(xué)生分組討論本節(jié)所學(xué)知識。2.生答：骨與軟骨作支持，使整個呼吸道暢通。生1：可以清潔空氣。生2：有濾過空氣的作用。生3：鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管，對空氣有濕潤的作用。學(xué)生進(jìn)行交流，匯報呼吸系統(tǒng)疾病，如哮喘，塵肺、肺炎等。呼吸道的作用是有限的，因此，我們要保護(hù)好環(huán)境，減少空氣污染。生：痰是灰塵和粘液所組成的，因?yàn)樘抵袝胁∫?，易傳播疾病，所以不能隨地吐痰。生答：北歐人的鼻鼻端較尖和大，這可能與御寒有關(guān)。3.學(xué)生