三年級語文第三課爬天都峰.ppt

1、,第三課 爬天都峰,學習生字,(P)爬(fng)峰(dng)頂 (S)似 (cng)蒼(yng)仰 (z)咱(fn)奮(bin)辮 (yng)勇(j)居,陡峭 鐵鏈 發(fā)顫 攀登 鯽魚 笑呵呵 爬山 峰頂 似乎 白發(fā)蒼蒼 仰起臉 咱們 奮力 小辮子 勇氣 居然,寫出這些字的不同讀音，并組詞。,都,似,發(fā),du,d,都是,首都,s,似乎,sh,似的,f,發(fā)展,f,理發(fā),相,xing,相同,xing,照相,筆陡 鐵鏈 峰頂 石級 發(fā)顫 奮力 攀著 鯽魚 紀念 鼓舞 居然 乎 的 咱們 爬山 辮子 勇氣 仰起臉 笑呵呵 汲取力量 白發(fā)蒼蒼,似,似,比一比，再組詞,辮（ ) 辨 ( ) 辯 ( ),峰（

2、 ） 蜂（ ）,小辮兒,辨認,辯論,山峰,蜜蜂,我會讀,陡 鏈 顫 攀 鯽 呵,筆陡 鐵鏈 發(fā)顫 攀爬 鯽魚 笑呵呵,我會寫,爬 峰 頂 似 蒼 仰咱 奮 辮 勇 居,生字組詞,爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰頂) 頂 (頂端) (山頂) 似 (似乎) (似是而非) 蒼 (蒼天) (蒼蠅) 仰 (仰頭) (仰視) 咱 (咱們) 奮 (奮斗) (奮發(fā)) 辮 (辮子) 勇 (勇氣) (勇敢) 居 (居住) (鄰居),理解詞語,鼓舞：使振作起來，增強信心或勇氣。 終于：經(jīng)過種種變化或等待以后出現(xiàn)的情況。 奮力：充分鼓起勁兒來。 汲?。何?。 猶豫：拿不定主意。 居然：出乎意料。,我知道的天都峰

3、,天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。,鯽魚背,天都峰最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。,鯽魚背,再讀課文，思考下面問題,1、課文講了一件什么事情？用一兩句話概括一下。,2、課文是按照什么順序寫這件事情的？（敘述順序）,敘述順序：爬天都峰前爬天都峰中爬上天都峰后,文章結構,爬天都峰前 爬天都峰 爬上天都峰后,（面對天都峰天險） （樹立信心、鼓起勇氣） （勇于攀登、戰(zhàn)勝天險）,第一段,暑假里，爸爸帶我去 黃山，爬天 都峰。,時間是（ ） 人物有（ ） 和（ ）。,暑假里,第二段,發(fā)顫,奮力,

4、手腳并用,我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！,我站在天都峰腳 下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!,天都峰給你什么印象?,從哪里看出?,第三 四段,3.小朋友，你也來爬天都峰？,老爺爺，您也來爬天都峰？,對，咱們一起爬吧！,他們所說的話中為什么都有一個“也”字?,不怕困難、勇于攀登的精神 ！,從這里可以他們的什么精神?,小朋友，你也來爬天都峰？ 老爺爺，您也來爬天都峰？,.,.,比一比,1、吃驚。 2、佩服。

5、,白發(fā)蒼蒼,第六段,我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣,奮力,一會兒,第七段,爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。,終于,從這個“終于”你體會到什么？,老爺爺為什么也能爬上天都峰的峰頂？,老爺爺來到天都峰腳下，他心里怎么想？ 他看見了“我”，心里又怎么想？ 后來，他是怎樣爬上天都峰的？,第八九段,小朋友，你也來爬天都峰？,老爺爺，您也來爬天都峰？,對，咱們一起爬吧！,他們所說的話中為什么都有一個“也”字?,不怕困難、勇于攀登的精神 ！,從這里可以他們的什么精神?,你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！,你從爸爸的話中體會出什么?,第十段,“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”,從爸爸的話中你體會到什么,在人與人相處中，要善于相互學習，相互鼓勵，共同進步。,?,1、我來到天都峰腳下，心里怎么想？ 2、我看到老爺爺，心里又怎么想呢？ 3、后來，我是怎樣爬上天都峰的？,再讀