




已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
0 的認識,0,0 的書寫:從右上角起筆,從上到下,從左到右,寫得圓滑,不能寫得一頭圓,一頭尖,不能有棱角。,“0”的加減法,330,鳥窩里還有幾只小鳥?你能用一道算式來表示嗎?,兩個相同的數(shù)相減,得數(shù)是0 。,404,兩片荷葉上一共有幾只小青蛙?你能用一道算式來表示嗎?,一個數(shù)加 0 還是等于這個數(shù)。,0+2=2,3-0=3,1-1=0,0+0=0,5+0=5,4-0=4,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),0 + 5 =,5 + 0 =,5 - 0 =,0 + 4 =,4 + 0 =,4 - 0 =,0 + 3 =,3 + 0 =,3 - 0 =,0 + 2 =,2 + 0 =,2 - 0 =,5,5,5,4,4,4,3,3,3,2,2,2,鞏固練習(xí),0,課堂小結(jié),0,“0”的含義: 表示什么也沒有。 表示起點。,書寫:,兩個相同的數(shù)相減,得數(shù)是0。 任何數(shù)加上0或減去0,還得原數(shù)。,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)債權(quán)轉(zhuǎn)讓與融資合同
- 2025年度商鋪轉(zhuǎn)讓三方合同附帶品牌授權(quán)與培訓(xùn)支持
- 2025年度石料場生產(chǎn)承包環(huán)境保護與修復(fù)責(zé)任合同
- 2025年度教育培訓(xùn)機構(gòu)兼職正式聘用教學(xué)合同
- 2025年度購房合同解除補償協(xié)議范文
- 2025年度農(nóng)村出租房租賃與農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)業(yè)合作合同
- 二零二五年度股權(quán)代持協(xié)議書:文化娛樂股權(quán)代持與IP開發(fā)合作合同
- 2025年旅游行業(yè)現(xiàn)狀分析:國內(nèi)旅游人次預(yù)計達到63億
- 2024-2025學(xué)年北京市二中高三上學(xué)期期中調(diào)研生物試卷
- 2025年吉林省吉林市單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫匯編
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂實踐 論文
- 2024年江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
- 腰脊神經(jīng)后支痛課件
- 《商務(wù)數(shù)據(jù)分析》 課件 項目一 商務(wù)數(shù)據(jù)分析認知
- 加強鍛煉預(yù)防疾病主題
- 心衰合并胸腔積液的護理Ppt
- 2023學(xué)年、2024學(xué)年臨平區(qū)公辦學(xué)校校方責(zé)任險投保采購項目招標文件
- 物流風(fēng)險管理與應(yīng)對策略
- 2024家政行業(yè)現(xiàn)狀分析
- 英漢互譯單詞練習(xí)打印紙
- 冠狀動脈粥樣硬化性心臟病患者藥物治療管理路徑專家共識2023版解讀
評論
0/150
提交評論