數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計.ppt

1、,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計,測繪工程學(xué)院,王明爽,課程設(shè)計內(nèi)容,題目一：學(xué)生信息（成績）管理系統(tǒng),要求： 用到的數(shù)據(jù)全部存放在數(shù)據(jù)庫中，通過數(shù)據(jù)庫操作完成各種數(shù)據(jù)的輸入輸出。 在課程設(shè)計過程中，首先要分析系統(tǒng)的用戶需求和功能特點，然后完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計以及整個系統(tǒng)的設(shè)計，實現(xiàn)對學(xué)生信息（成績)的管理。,一、課程設(shè)計任務(wù) 設(shè)計一個學(xué)生信息（成績）管理系統(tǒng)，并在計算機上實現(xiàn)。,二、軟硬件環(huán)境:, 硬件環(huán)境： Pentium 4以上計算機，內(nèi)存128MB以上，建議256MB。 操作系統(tǒng)：Windows Me/Xp/Vista。 編程環(huán)境 ： C# 程序設(shè)計語言，Access2003/2007數(shù)據(jù)庫，通

2、過ADO.NET控件訪問。,三、課程設(shè)計指導(dǎo),學(xué)生信息（成績）管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),1、系統(tǒng)規(guī)劃 ： 學(xué)生信息（成績）管理，主要涉及學(xué)生、課程、成績等數(shù)據(jù)庫表。為簡單起見，成績可以考慮五級記分制的字符型分值，如優(yōu)、良、中、及格、不及格等；還可以考慮:數(shù)字型的分值，如 95，90，55等。對這些數(shù)據(jù)，按統(tǒng)計查詢和報表輸出的要求，進行合理的組織，以滿足用戶的要求。,關(guān)鍵點：如何實現(xiàn)設(shè)計要求，如何設(shè)計出友好的人機界面，使程序運行穩(wěn)定、使用方便、操作簡便,2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計,數(shù)據(jù)庫設(shè)計主要考慮數(shù)據(jù)規(guī)范化的五個層次： (1)消除重復(fù)的數(shù)據(jù)組； (2)消除多余的數(shù)據(jù)； (3)消除不依賴于關(guān)鍵字的列； (4

3、)分離獨立的幾個關(guān)系； (5)分離語義相關(guān)的多個關(guān)系。,學(xué)生信息（成績）管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),總體結(jié)構(gòu)設(shè)計,利用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特征，將學(xué)生成績管理設(shè)計為1個數(shù)據(jù)庫，包含4個數(shù)據(jù)庫表： 密碼表：用戶的登錄的權(quán)限設(shè)定 學(xué)生信息表：存放學(xué)生的基本信息 課程信息表：存放課程的相關(guān)信息 成績表：存放學(xué)生成績信息,學(xué)生信息（成績）管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計,（1）密碼表： 從安全的角度，密碼表包括用戶名、密碼兩個字段就夠了 表1 密碼登錄表,學(xué)生信息（成績）管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),（2）學(xué)生信息表： 從成績的角度，學(xué)生信息表包括學(xué)生學(xué)號、姓名、班級三個字段就夠了，但考慮其它用處，還可將學(xué)生家庭

4、聯(lián)系信息 (如，郵政編碼，通訊地址，收信人，電話等)也包括在學(xué)生信息表中。表1給出的是基本字段，有能力的同學(xué)可擴充。,2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計,學(xué)生信息（成績）管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),表2： 學(xué)生信息表（studentinf）,2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計,（3） 課程信息表包括 課程碼 (即課程編碼，它在課程信息表中是唯一的)、 課程名稱 課程性質(zhì) (考試或考查 )、 學(xué)期 學(xué)時數(shù) 學(xué)分值 在課程信息表中應(yīng)采用課程編碼，這樣可使得錄入更方便、快速。在錄入過程中，輸入編碼就和輸入課程名稱一樣，它們是一 一對應(yīng)的，可用菜單形式彈出，用鼠標(biāo)點擊輸入，這是程序設(shè)計中普遍采用的方法。,2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計,2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫

5、設(shè)計,表3：課程表（class）,（4）成績表： 成績表至少應(yīng)含學(xué)號、課程碼、成績?nèi)侄巍＠脭?shù)據(jù)庫之間的連接就可以滿足成績管理要求的所有報表和查詢要求。 表4：成績表（score）,2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計,3、系統(tǒng)的主要功能,系統(tǒng)的主要功能包括： (1)原始數(shù)據(jù)錄入 (包括學(xué)生信息錄入和課程信息錄入) (2)學(xué)生成績錄入； (3)成績查詢課程查詢和學(xué)生信息查詢； 選做項： (4)報表輸出 (包括學(xué)生成績匯總報表、需重修的學(xué)生統(tǒng)計表、班級單科成績表等)； (5)數(shù)據(jù)維護 (包括數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)追加),4、設(shè)計內(nèi)容要求：,必做內(nèi)容必須完成，根據(jù)個人能力，選做內(nèi)容可不做，做了的將加分。 必做內(nèi)

6、容（4個模塊）：主控模塊、數(shù)據(jù)錄入、查詢統(tǒng)計、數(shù)據(jù)更新（修改、增加、刪除等操作）退出系統(tǒng)； 選做內(nèi)容（2個模塊）：系統(tǒng)維護、報表打印。,5、輸入程序設(shè)計,(1)學(xué)生信息輸入 在輸入過程中，為方便使用，可設(shè)計一個自動編排學(xué)號功能，即同一個班的學(xué)生，只需將第一個人的信息輸完整，其他同學(xué)的學(xué)號自動加一遞增，班級保留一個，不需再輸入。 (2)成績輸入 采用C#+Access編程，可以利用DBGrid或DataGrid控件進行輸入，在輸入整班成績時，先輸入班級和課程，將整班的學(xué)生以表格的形式顯示出來，錄入者只需在成績欄中填入成績即可。,查詢的SQL語句，或多表連接查詢，或用多重循環(huán)實現(xiàn),6、多表查詢程序

7、的設(shè)計,7、數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總模塊設(shè)計（選做）,在學(xué)生成績管理系統(tǒng)中，必須對輸入的信息進行處理、加工和整理，然后按照系統(tǒng)要求以某種形式輸出。這里的處理、加工和整理主要是對數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計和求和等。在Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中均提供了幾種用于對數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計和計算的語句。 采用C#+Access編程，還可以加入分班的學(xué)生成績直方圖、線圖等圖形統(tǒng)計輸出功能。加入圖形處理的同學(xué)將獲得加分。,8、系統(tǒng)報表打印模塊設(shè)計（選做）,報表一般由報表名稱、報表頭和報表內(nèi)容三部分組成。 報表名稱：說明了報表的性質(zhì)、用途等； 報表頭：說明了報表所包含的項目，分上表頭和左表頭； 報表內(nèi)容：則是報表各個項目的具體數(shù)據(jù)。 根

8、據(jù)個人能力和時間，可選做這部分內(nèi)容。有該模塊的的同學(xué)將獲得加分。,總體結(jié)構(gòu)設(shè)計,課程設(shè)計結(jié)果提交時間即內(nèi)容,上交成果時間：2012年12月21日下午以班級為單位一起上交。 上交成果的內(nèi)容： 課程設(shè)計實驗報報告(紙質(zhì)和電子版（學(xué)號+姓名）)及程序的源代碼、程序的.exe。 在上交的實驗報告中必須有程序執(zhí)行結(jié)果的截圖，否則，沒有成績。一旦發(fā)現(xiàn)有抄襲的，按不及格處理。,實習(xí)老師聯(lián)系方式：,測繪11-1班：儲曉雷測繪11-2班：梅曉丹測繪11-3班：梁 欣測繪11-4班：李 丹測繪11-5班：倪春迪測繪11-6班：司海