7鹿角和鹿腿

1、頭戴珊瑚帽， 身穿梅花襖， 腿兒細(xì)又長， 翻山快如飛。 (打一動物),28 獅子和鹿,寓言：寓言意思是有所隱含的語言，文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)。特點(diǎn):篇幅大多簡短；主人公可為人，也可為擬人化的生物或非生物；常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行，諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古希臘的伊索寓言和俄國的克雷洛夫寓言。,xn yun fn yu y 欣賞 抱怨 泛起 猶豫 mng chn shn h ch 兇猛 勻稱 珊瑚 使勁扯 ju zhu s zhng 噘嘴 皺眉 撒開 掙脫 痛

2、痛快快 精美別致 灰心喪氣 沒精打采,身段 抱怨 機(jī)靈 猶豫 兇猛 勻稱 珊瑚 不禁 撅嘴 皺紋 痛痛快快 精美別致 灰心喪氣 沒精打采,多音字:,稱,chn 勻稱 稱心,勻稱,小鹿的身材多么（ ）??！,chng 美稱 稱贊,獅子有“萬獸之王”的（ ）。,美稱,撒,s 撒開 撒手,s 撒種 播撒,小鹿看到獅子后（ ）長腿就跑。,撒開,春天到了，農(nóng)民伯伯到田地里（ ）種子。,播撒,掙,zhng 掙脫 掙錢,zhng 掙扎,小鹿用盡力氣把兩只角從樹枝中（ ）出來。,掙脫,小鹿被獅子抓住了，它（ ）著，試圖 逃跑。,掙扎,著,zho 著急 著火 Zhu 著陸 Zhe 看著,課文寫了鹿非常欣賞自己（

3、）的角，而抱怨四條（ ）的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿（ ）的長腿幫助他（ ），而美麗的角卻險些讓它（ ）的事 。,美麗,難看,有力,死里逃生,送命,這篇課文講了一個什么故事？,自學(xué)指導(dǎo)（二）：,1、讀課文14自然段，用“”線畫出文中描寫鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么長處和短處？它對自己的角和腿分別是什么態(tài)度？,叢林中，住著一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”,倒,do do,池水清清的,像一面鏡子。,把_比作_ 。,池水,鏡子,比喻,這是我嗎？,這是我！這是我!這是一個漂亮的我！

4、,你瞧，,我的身段多么勻稱，我的角多么精 美別致，好像兩束美麗的珊瑚！,他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗， ：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”,得意驕傲,“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”,欣賞、喜愛、驕傲,我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！,把_ 比作_ 。,鹿的角,珊瑚,比喻,鹿角 珊瑚,鹿角 珊瑚,我們的教室多么明亮,多么_!,我的手多么_,我的腳多么_!,_多么_,多么_!,鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我

5、的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！?一陣清風(fēng)吹過，池水泛（fn）起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（ju）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配（pi）得上這兩只美麗的角呢！”,抱怨,難過,嫌棄,“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”,反問,唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！,a唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（ ）,b唉，這四條腿太細(xì)了，配得上這兩只美麗的角。（ ）,“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”,抱怨,難過,嫌棄,自學(xué)指導(dǎo)（二）：,讀課文57自然段，想想 1、鹿遇到了什么狀況？用“”畫來。

6、 2、鹿對自己的角和腿的態(tài)度有 什么變化？用“”線畫出 鹿態(tài)度變化的句子。,就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開時候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。,緊張、害怕,“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”,美麗難看,送命逃生,險些送命,獅口逃生,鹿的角和腿各有什么長處和短處？,鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許多感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考了，相信同學(xué)們的心里也有許多體會，許多收獲。請把你的體會和想法寫下來。 我明白了 。 我想對鹿說： 。,我要對鹿說：“ ?！?物各有所長，所短。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它

7、的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價值。,比比哪一小組的理由最充分。 小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告訴了爸爸。爸爸說：“既然這美麗的角差點(diǎn)兒讓你送命，那干脆把它鋸掉算了?！?討論：小鹿的角應(yīng)該鋸掉嗎？,1、不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處 。也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。,2、不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。,3、美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有可能存在的價值 。,伊索寓言，是古希臘民間流傳的諷刺與人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的伊索寓言。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)

8、長的歷史時期內(nèi)的集體創(chuàng)作。伊索寓言意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。 伊索寓言，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中農(nóng)夫和蛇、狐貍和葡萄、狼和小羊、龜兔賽跑、牧童和狼、農(nóng)夫和他的孩子們、蚊子和獅子等已成為全世界家喻戶曉的故事。,續(xù)編故事： 鹿離開了長滿灌木叢的樹林，來到了原野上。在空曠的原野中，鹿再次遇見了獅子 （提示:鹿要靠什么來脫險？這時，鹿還會不 會像課文結(jié)尾那樣說？它又會怎么說呢？）,事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的；因?yàn)樗亩烫幫耆穸ㄩL處也是不對的，我們要做到揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。,尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。,1、外貌好看不一定是有用的。有的東西雖然外表不漂亮，卻很實(shí)用 。,2、有的東西各有優(yōu)缺點(diǎn)，在不同的情況下，優(yōu)點(diǎn)就可能變成缺點(diǎn)，缺點(diǎn)會變成優(yōu)點(diǎn)。也不能因?yàn)橛行〇|西存在某些缺點(diǎn)而看不見它的優(yōu)點(diǎn)。,1、外貌好看不一定是有用的。有的東西雖然外表不漂亮，卻很實(shí)用 。,把課文和