第5章 作業(yè).ppt

1、1.分析圖示，確定模塊之間的耦合類(lèi)型。,模塊p、t、u更新同一數(shù)據(jù)庫(kù),表1 模塊接口描述,（1）數(shù)據(jù)耦合：p和q, r和t, s和u之間 （2）控制耦合：q和r（傳遞功能代碼）。 （3）公共環(huán)境耦合：模塊p、t、u更新同一數(shù)據(jù)庫(kù)。 （4）特征耦合：p和s（如果s只訪問(wèn)該清單的一部分元素）；q和s（如果s只訪問(wèn)該清單的一部分元素） 。,P114:3 用面向數(shù)據(jù)流的方法設(shè)計(jì)下列系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)：,（1）儲(chǔ)蓄系統(tǒng)2-2 （2）機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)2-3 （2）患者監(jiān)護(hù)系統(tǒng)2-4,（1）儲(chǔ)蓄系統(tǒng)2-2,為方便儲(chǔ)戶(hù)，某銀行擬開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。儲(chǔ)戶(hù)填寫(xiě)的存款單或取款單由業(yè)務(wù)員輸入系統(tǒng)，如果是存款，系統(tǒng)記錄存款人姓

2、名、住址、存款類(lèi)型、存款日期、利率等信息，并印出存款單給儲(chǔ)戶(hù)；如果是取款，系統(tǒng)計(jì)算利息并印出利息清單給儲(chǔ)戶(hù)。,P114:4美國(guó)某大學(xué)有200名教師，校方與教師工會(huì)剛剛簽訂一項(xiàng)協(xié)議。按照協(xié)議，所有年工資超過(guò)$26000（含$26000 ）的教師工資將保持不變，年工資少于$26000的教師將增加工資，所增加工資數(shù)額按下述方法計(jì)算：給每位教師所贍養(yǎng)的人（包括教師本人）每年補(bǔ)助$100，此外，教師有一年工齡每年再多補(bǔ)助￥50，但是，增加后的年工資總額不能多于$26000。教師工資檔案存儲(chǔ)在行政辦公室的磁帶上，檔案中有目前的年工資、贍養(yǎng)的人數(shù)、雇傭日期等信息。需要寫(xiě)一個(gè)程序計(jì)算并印出每名教師的原工資和調(diào)整后的新工資。要求：（1）畫(huà)出此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖；（2）設(shè)計(jì)上述的工資調(diào)整程序(要求用HIPO圖描繪設(shè)計(jì)結(jié)果)，設(shè)計(jì)時(shí)分別采用兩種算法，并比較兩種算法的優(yōu)缺點(diǎn)：（a）搜索工資檔案數(shù)據(jù)，找出年工資少于$26000的人，計(jì)算新工資，校核是否超過(guò)$26000，存儲(chǔ)新工資，印出新舊工資對(duì)照表；（b）把工資檔案數(shù)據(jù)按工資從最低到最高的次序排序，當(dāng)工資數(shù)額超過(guò)