做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師

1、 做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師 陳麗 今天聽了陶老師的講座，讓我陷入深深的思考：“如何做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師？怎樣學(xué)習(xí)？”一、學(xué)習(xí)的心境尤其重要 要善于為自己營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的心境，時(shí)時(shí)想到學(xué)習(xí)，處處想到學(xué)習(xí)，事事貫穿學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，不時(shí)給予勤奮博學(xué)的自我以充分的肯定，增強(qiáng)自信，持之以恒。特別是在讀書時(shí)，幽靜的心境特別重要，只有這樣，你才能靜下心來(lái)、鉆進(jìn)書的世界，去領(lǐng)悟書中的一切。二、熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，那無(wú)異于新的睜眼瞎。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來(lái)越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活，雖然對(duì)如何更好地發(fā)揮多媒體的作用還有這樣那樣的說(shuō)法，但誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)合理地運(yùn)用信息技術(shù)手段為課堂教學(xué)服務(wù)會(huì)收

2、到事半功倍的效果，形象直觀、快速便捷、海量信息，哪里還是一支粉筆可比？不說(shuō)其他，能用電腦編輯文字，收發(fā)電子郵件、制作簡(jiǎn)單課件，搜索信息等是不能不掌握的了。更高層次的制作發(fā)布個(gè)人站點(diǎn)等也應(yīng)該是有追求的老師所必備的能力。三、勤思考、多反思、寫收獲 作為老師只學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有思考，才會(huì)閃現(xiàn)每個(gè)教師的個(gè)性智慧光芒。思考，也是反思的過(guò)程。理論經(jīng)過(guò)思考，一旦與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，便會(huì)極大的提高自己的教學(xué)能力。在思考的同時(shí)，要善于捕捉瞬間，記錄靈感，把自己思考和反思的點(diǎn)滴隨時(shí)記錄。要上好一堂課免不了要我們自己反復(fù)推敲，尤其是我們幼兒教師面對(duì)的是一群天真、活潑的孩子，他們的思維在一定的程度上作為成人的我們是

3、難以理解的，因而進(jìn)行反復(fù)的思考和推敲才能提高我們自身的應(yīng)對(duì)能力，也是我們教師提高自身水平，獲取經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要手段。教師每天的生活中都會(huì)碰到一些有價(jià)值的事，我們應(yīng)該做一個(gè)有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，那些教學(xué)實(shí)踐中的火花，是最有價(jià)值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么體會(huì)？有什么感受？出現(xiàn)了一個(gè)矛盾，又是怎么解決的？產(chǎn)生了一次挫折，又是有什么樣的感受？這樣就提供給我們很多鮮活的材料和思路，指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)。不要小看這教學(xué)反思，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是靠點(diǎn)滴積累的。古人所謂 “讀書破完卷，下筆如有神”，可謂是經(jīng)驗(yàn)之談。當(dāng)我們?cè)陂喿x之時(shí)把一些優(yōu)美的詞句段落等摘記下來(lái)，進(jìn)行重點(diǎn)的閱讀揣摩，把別人好

4、的東西用到自己的文章當(dāng)中，來(lái)提高自己的寫作能力，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)這不失為一個(gè)好辦法。而閱讀摘記也是我們擴(kuò)展知識(shí)面的一個(gè)重要手段。四、教師要多向別人學(xué)習(xí) 教師要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，包括向?qū)W生學(xué)習(xí)，并善于自省和自我教育。首先，謙虛謹(jǐn)慎是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是人民教師應(yīng)該具備的優(yōu)良品格。要想使自己成為品格高尚、人格完美的人，除了向書本學(xué)習(xí)外，要注意向周圍的人學(xué)習(xí)，甚至不恥下問(wèn)。在教師之間要形成一種互相合作的關(guān)系。打開自己的課堂，讓同行們一起來(lái)觀摩教學(xué)，在互相學(xué)習(xí)和批評(píng)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。使自己的教育教學(xué)水平和能力不斷的提高。一個(gè)人關(guān)起門來(lái)上課是永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步的。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥袑W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。有了這樣的教師，中國(guó)的教育才能和世界教育的脈搏一起跳動(dòng)。蔡元培先生認(rèn)為，“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，專為將來(lái)?！苯逃俏磥?lái)的事業(yè)，教育的使命是讓人從無(wú)知走向睿智，從幼稚走向成熟。 由此可見，在當(dāng)今的社會(huì)，如果你不想被這個(gè)社會(huì)所