體育考試題庫

1、體育試題庫1 .非系統(tǒng)培訓(xùn)原則的科學(xué)基礎(chǔ)是： da人體生物適應(yīng)長期b訓(xùn)練效果的不穩(wěn)定性c生物適應(yīng)的階段性d有力的社會保證2、太極拳對頭部動作的要求： c、排除雜念，集中注意力，合理調(diào)節(jié)視線。a .脖子挺直，b .表情自然，平和c .脖子筆直，虛領(lǐng)強(qiáng)壯，表情自然，和氣平和d .自然放松，動作自如。3 .殘疾人參與運動的主要作用是(a )。克服a心理障礙b恢復(fù)生理機(jī)能c獲得運動成績d增強(qiáng)身體素質(zhì)4 .從運動員獲得競技能力的途徑來看，成功進(jìn)行運動訓(xùn)練的重要前提條件如下：a .選手選材b、體育訓(xùn)練c、體育比賽d、競技體育管理5 .競技體育是由幾個選手組成的團(tuán)體行為，一定數(shù)量的選手必須同時參加才能組織競

2、技活動。 這顯示了競技體育的特點： da .競爭性b、規(guī)范性c、觀賞性d、集群性6 .在競技體育比賽中，運動員們?yōu)榱俗非蟪煽兊奶岣?，往往表現(xiàn)出不忘努力、不放棄的精神，這反映出競技體育的社會價值： aa .鼓舞人的自我奮斗精神b .促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的迅速發(fā)展c .滿足社會生活的觀賞需要d .排除社會成員的不良情緒7 .比賽前多用什么比賽訓(xùn)練法？ ca教學(xué)性比賽訓(xùn)練法b檢驗性比賽訓(xùn)練法c模擬性比賽訓(xùn)練法d適應(yīng)性比賽訓(xùn)練法8 .要求運動員在比賽中充分展示運動技術(shù)和美感的項目群： ba .體力主導(dǎo)類的快速力性b、技能主導(dǎo)類的表現(xiàn)不美觀c .體力主導(dǎo)類的表現(xiàn)正確性d、技能主導(dǎo)類的格斗抵抗性9 .根據(jù)項群訓(xùn)

3、練理論訓(xùn)練運動員轉(zhuǎn)項成才現(xiàn)象，適合轉(zhuǎn)向跳水運動項目： ba .跳躍b、藝術(shù)體操c、游泳d、自行車10 .人體生長發(fā)育的絕對因素是(A)A .遺傳b .環(huán)境c .變異d .體育訓(xùn)練。11 .相對而言，在下一組項目的比賽中，選手的表現(xiàn)最受對方干擾的是da、體力類b、技能類表現(xiàn)難美性c、技能類表現(xiàn)準(zhǔn)確性d、技能類的抵抗性12 .完整訓(xùn)練過程的出發(fā)點是： aa、運動員的狀態(tài)診斷b、運動員目標(biāo)的確立c、運動員的選擇材料d、運動員的比賽13 .采用間歇訓(xùn)練法時，兩次小組練習(xí)中的間歇時間的依據(jù)應(yīng)該在下一次練習(xí)開始時將每分鐘的心率降低到b14、太極拳中的“太極”有c的意思嗎？a高b深c無窮大d小15處理皮膚外

4、傷需要以下哪一項？ ca .洗滌b、消毒c、冰敷d、敷料繃帶16、學(xué)校德育影響政治、經(jīng)濟(jì)、文化的功能是指(d )a .發(fā)展能力b、個人能力c、教育能力d和社會能力17 .教育活動的本質(zhì)是(a )a .認(rèn)識活動b、實踐活動c、交際活動d、授課活動18 .細(xì)胞核中存在遺傳物質(zhì)的載體染色體積累了大量的遺傳信息，_ _ _ c _ _ _ _ _是其中最重要的組成部分。阿特p b控制中心DNA Dan19 .提高耐力素質(zhì)應(yīng)著眼于()功能的提高，()練習(xí)方法是很好的方法aa .心血管系統(tǒng)，間歇b .心血管系統(tǒng)，連續(xù)c .腦血管系統(tǒng)，轉(zhuǎn)換d .腦血管系統(tǒng)，綜合20 .體塊指數(shù)BMI=體重(kg)/身高的平

5、方(m2)，可知男性理想體塊指數(shù)應(yīng)在b之間。a、0 %到010% B、10 %到20 % c、20 %到30 % d、30 %到40 %21 .乒乓球賽決賽的一方應(yīng)該先取得_C_分，雙方應(yīng)該改變方位(a )十(b )八(c )五(d )三22 .大運動訓(xùn)練后恢復(fù)的目標(biāo)心率： c以下。a，100次/分鐘b，110次/分鐘c，120次/分鐘d，130次/分鐘23 .如何發(fā)展爆炸力以沉重的重量，以普通的速度進(jìn)行()次數(shù)的練習(xí)a .最大重復(fù)b .最小重復(fù)c .一般重復(fù)d .不是全部a24 .提高耐力素質(zhì)應(yīng)著眼于()系統(tǒng)功能的提高，間歇練習(xí)法是一種好方法。心血管b .腦血管c .肌肉d .呼吸b25 .

6、發(fā)展步幅的方法，發(fā)展步幅要提高()再蹬力練習(xí)ca .腰部爆炸性b .腰部爆炸性c .腳部爆炸性d .踝部爆炸性26 .增大肌肉體積的方法：()重量-連續(xù)約1次提升()次重量，使肌肉活動產(chǎn)生最大極限、充分膨脹、適應(yīng)性變化ca .大中、2-4B .大小、3-5C .中小、6-8D .適度、5-727 .扭傷處理的四項原則，a上升b冰著c休息d按壓，請按順序排列： ca、abcd B、bcad C、cbda D和dcab。28 .有氧運動最好采用() 的運動方式。 ca .高強(qiáng)度、長時間b、高強(qiáng)度、短時間c、低強(qiáng)度、長時間d、低強(qiáng)度、短時間29 .運動障礙的原因很多，以下哪個屬于其誘因da .運動時

7、的身體狀況不良b、運動技術(shù)不正確c、運動時的過度緊張d，以上都是。30 .你認(rèn)為運動時的心率達(dá)到最大脈率的百分之幾合適嗎ca、10-30% B、30-60% C、60-80% D、90%以上。多重選擇問題1 .在競技活動中，運動員的體力水平是力b速度c屈服強(qiáng)度d爆炸力2 .高等學(xué)校高水平運動隊訓(xùn)練比賽的經(jīng)費主要取決于與企業(yè)、業(yè)界體協(xié)、體育局合作，獲得經(jīng)費b學(xué)校補(bǔ)助金c校外行政補(bǔ)助金d籌措資金3 .職業(yè)俱樂部優(yōu)秀運動員的來源一般是：a、二線、三線隊運輸b運動員轉(zhuǎn)會c球發(fā)現(xiàn)d導(dǎo)致外籍運動員4 .從運動員選材的發(fā)展過程來看，運動員的選材應(yīng)：a自然選擇階段b經(jīng)驗選擇階段c要素選擇階段d科學(xué)選擇階段5

8、.在人類生長發(fā)育過程中，經(jīng)歷兩次生長速度高峰。 初次進(jìn)入幼兒期后，成長速度逐漸減慢。 第二次是生殖器官、第二性特征、身體大小和形狀、肌肉、脂肪和骨骼的相對比例等出現(xiàn)了明顯的系列變化。 交流電a胎兒期和嬰兒期b童年c青春期d青年期6、力量素質(zhì)與肌肉系統(tǒng)密切相關(guān)，是身體素質(zhì)的基礎(chǔ)。 力量的大小與力量有關(guān)。 阿卜杜勒a肌纖維類型b生理橫截面積的大小c是否在各肌群之間協(xié)調(diào)發(fā)展d神經(jīng)類型7 .在三種身體素質(zhì)中，通過后天的科學(xué)訓(xùn)練能夠提高幅度的是a爆炸力b力素質(zhì)c屈服力d柔軟性8 .優(yōu)秀運動員的完整競技生涯必須大致經(jīng)過 阿卜杜勒a基礎(chǔ)訓(xùn)練階段b專業(yè)訓(xùn)練階段提高c的高水平的最佳競技訓(xùn)練階段d競技保持訓(xùn)練階段

9、9、我國目前的培訓(xùn)體制是三級，包括：a中，小學(xué)課外訓(xùn)練b業(yè)佗體學(xué)校和競技體育學(xué)校的訓(xùn)練c高中的訓(xùn)練d優(yōu)秀運動隊的訓(xùn)練。10 .在醫(yī)學(xué)、生物學(xué)中，幫助運動員康復(fù)的手段主要包括理療康復(fù)手段。 abcd，例如a水浴b蒸氣浴c鹽浴d含氧浴11根據(jù)訓(xùn)練負(fù)荷時的氧代謝特征，可分為 ABC電視臺a氧訓(xùn)練法b無氧訓(xùn)練法c無氧、氧混合訓(xùn)練法d氧間歇訓(xùn)練法12使用分解訓(xùn)練法，集中精力完成專業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，加強(qiáng). 阿德a主要技術(shù)動作b心理素質(zhì)練習(xí)c能力練習(xí)d戰(zhàn)術(shù)合作環(huán)節(jié)13人們發(fā)現(xiàn)了多種多樣的力量訓(xùn)練方法，這些訓(xùn)練方法根據(jù)產(chǎn)生力量過程中肌肉收縮的主要形式，分為： 藍(lán)光碟a向心收縮b動力練習(xí)縮短c收縮d靜力練習(xí)14通過分

10、析影響肌肉的最大力量因素，發(fā)展最大力量的主要方法是增大a肌肉橫截面積b，增加肌肉中磷酸肌酐的儲藏量，加快工作中ATP的合成速度。 提高c肌肉間及肌纖維間的協(xié)調(diào)性改善和完善d運動技能15開發(fā)承受力的常用方法： _ _ _ _ _ _ _ _ _ ABCDa繼續(xù)訓(xùn)練法b間歇訓(xùn)練法c循環(huán)訓(xùn)練法d反復(fù)訓(xùn)練法16 .根據(jù)運動員運動時速度素質(zhì)表現(xiàn)特征的不同，速度素質(zhì)可分為： ABDa反應(yīng)速度b動作速度c應(yīng)力速度d周期性運動中的位移速度17 .身體姿勢是指在動作中身體或身體的各部位所處的狀態(tài)和身體的各部位位于空間的位置關(guān)系，可分為： BCDa姿勢b準(zhǔn)備開始姿勢c的動作進(jìn)行中的姿勢d結(jié)束姿勢18以下哪一項不是

11、行為構(gòu)成要素？ 藍(lán)光碟a姿勢b速度c節(jié)奏d耐力19 .可用于確定運動強(qiáng)度(ABCD )的指標(biāo)包括：a最大心率儲備b代謝當(dāng)量c自感應(yīng)力度d最大心率20 .有助于提高心血管功能的運動方式有(ABCD )。a跑步b游泳c自行車d登山21提高移動速度的基本路線： ACa、力量訓(xùn)練b、快速反應(yīng)c、反復(fù)專業(yè)訓(xùn)練d、氧氣訓(xùn)練22、以下哪些練習(xí)屬于克服自己體重的練習(xí)： ABCa .使用導(dǎo)引體上b、倒立上推c、縱跳d、拉力23 .評價訓(xùn)練負(fù)荷強(qiáng)度的要素： ABDa .選手選材b、體育訓(xùn)練c、體育比賽d、競技體育管理在下一個項目的比賽中，選手的表現(xiàn)相對受對方影響的是BCDa、舉重b、摔跤c、網(wǎng)球d、足球25、運動員的競技能力由以下要素構(gòu)成： ABCDa .選手選材b、體育訓(xùn)練c、體育比賽d、競技體育管理26 .現(xiàn)代教育的特點主要是(ABCD )a .公共性和生產(chǎn)力b、終身性和未來性c、科學(xué)性d、國際性27 .體格、體型、身體姿勢、營養(yǎng)狀況及身體構(gòu)成成分等的反映：