七年級地理下冊 第九章 認識地區(qū) 第五節(jié) 極地地區(qū)—冰封雪裹的世界教案 晉教版

1、極地地區(qū)冰封雪裹的世界 授課人學科地理班次時間課題9.5極地地區(qū)冰封雪裹的世界教學目標一、知識與技能（1）通過讀圖，了解極地地區(qū)位置、和范圍說出自然環(huán)境的特殊性；（2）通過學生的合作學習，認識極地科考的意義，知道我國在這方面做的努力；（3）認識保護極地環(huán)境的重要性；（4）學會在兩極為中心的地圖上辨別方向。二、過程與方法（1）通過讀圖分析了解極地的地理位置和范圍；（2）通過圖片使學生了解兩極地區(qū)的自然環(huán)境特點；（3）了解我國在極地考察方面做的貢獻（4）從環(huán)境保護、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、極地現(xiàn)狀，讓學生對極地有全面認知。三、情感態(tài)度與價值觀（1）初步掌握收集資料的方法，通過進一步的交流激發(fā)學生的學習興

2、趣；（2）培養(yǎng)學生求真求實的科學態(tài)度和科學探究的精神；（3）培養(yǎng)學生關(guān)注地理、愛探險、不畏艱險、勇于探索的精神；（4）從我國極地考察所做的努力好成績，激發(fā)學生的民族自豪感；（5）加強學生對人與自然和平相處的熱愛。教材分析與教學分析教學重點:1.極地地區(qū)的氣候、科學探究特點； 2.學會分析各地區(qū)氣候、資源特點； 3.極地地區(qū)氣候類型。教學難點：1.極地地區(qū)氣候類型的理解，極地的重要性； 2.知識分散，記憶性知識多； 3.極地地區(qū)環(huán)境不同，要回憶從前知識。教學方法講授法、談話法、讀圖分析、對比法教學用具PPT課時分配2課時活頁教案B教師活動過程設(shè)計教學活動1（一）、組圖欣賞，激情引趣，導入新課。

3、展示極地地區(qū)代表性的地理圖片，與我們身邊的景觀對比有什么不同顯現(xiàn)。聯(lián)系生活我們有什么差異。 極地地區(qū)位置、地形、科學考察介紹，給學生極地整體感覺。教學活動2（二）、 讀圖獲息，合作交流，探究新知。（引入新課）認識一個地區(qū)，首先要明確位置、地形；知識點一：極地地區(qū)冰封雪裹的世界課件顯示：極地地區(qū)教師啟發(fā)談話：怎樣描述極地地區(qū)位置、地形呢？教師點撥：指導學生讀圖，從回顧經(jīng)驗，對照新圖片內(nèi)容、點撥。師生共同總結(jié)：極地地區(qū)極地地區(qū)：1.南極地區(qū)（1）范圍：南極圈以南的的南極大陸與周圍的島嶼和海洋；（2）主體：南極大陸；（3）周圍：亞洲、歐洲、北美洲環(huán)繞；（4）緯度：66.5S以南；（5）動物：企鵝；（

4、6）面積：1405.1萬平方千米；（7）海拔：平均海拔2350米，世界上平均海拔最高的大洲；（8）氣候特點：世界上最寒冷、暴風雪最頻繁、風力最強的大陸（烈風、干燥和酷寒）；（9）“白色大陸”和“風庫”之稱，冰層平均厚度2000多米。（10）自然景觀：冰山；（11）文森山南極最高峰；2.北極地區(qū)（1）范圍 ：北極圈以北，北冰洋大部分，沿岸的亞、歐、北美三洲大陸的最北部和諸多島嶼；（2）主體：北冰洋；（3）周圍：印度洋、大西洋、印度洋環(huán)繞；（4）緯度：66.5N以北；（5）氣候特點：氣溫高于南極，降水多于南極，風速小于南極；（6）動物：北極熊；（7）格陵蘭島世界最大島嶼，90%的面積被冰雪覆蓋；（

5、8）白令海峽北冰洋與太平洋的唯一通道。（9）北極夏季會出現(xiàn)：苔原3.極點：站在南極點的人，他的前后左右都是北方；站在北極點上都朝向南方。（解釋：因為在南極或者北極點上，所有的方向都是沿著經(jīng)線的方向，而經(jīng)線正是南北方向的 ）4.極地特有現(xiàn)象：極晝、極夜、極光5.中國極地考察站名建站時間位置備注長城科學考察站1985年南極喬治王島58W62S中國第一個極地科學考察站中山科學考察站1989年南極大陸拉斯曼丘陵地76E69S昆侖科學考察站2009年南極內(nèi)陸冰蓋冰穹A77E80S黃河科學考察站2004年北極斯匹次卑爾根群島新奧爾松11E78N6.考察內(nèi)容：冰川、氣候、海洋、生物、地質(zhì)等；7.考察時間極地

6、的夏季即暖季，有極晝現(xiàn)象，是人們考察極地的最佳時機。南極：北半球的冬季到夏季（11月到次年3月）北極：北半球的夏季（6月至9月）8.極地考察意義：自然資源的寶庫，豐富的礦產(chǎn)、海洋生物，未經(jīng)人類雕琢的自然資源，經(jīng)濟、科學、戰(zhàn)略價值意義重大；為科學家進行氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物科學研究提供天然實驗室。9.中國于1983年正式加入南極條約。教學活動3（三）、知識遷移，舉一反三，開拓思路。（活動探究一）看圖描述極地地區(qū)資源、特有現(xiàn)象；（學習方法點撥）描述極地從經(jīng)緯位置，降水、環(huán)境等方面來描述。教學活動4（四）、課堂小結(jié)，知識梳理，暢談收獲。1、 請同學們說一說極地地區(qū)的氣候、特征；2、 結(jié)合ppt看極地地區(qū)，在描