七年級地理上冊 地圖的閱讀說課設(shè)計(jì) 新人教版

1、地圖的閱讀說課設(shè)計(jì)本節(jié)主要介紹了在地圖上如何判斷方向和在野外辨別方向的方法。關(guān)于地圖上的方向的教學(xué)，重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生在地圖上辨別方向的技能。教材首先明確了地圖上有三種定向方法，它們是：一般定向法，即上北下南，左西右東。指向標(biāo)定向法：指向標(biāo)指示北方。經(jīng)緯網(wǎng)定向法：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。其中經(jīng)緯網(wǎng)定向方法最為精確，是今后學(xué)習(xí)地理課和實(shí)際應(yīng)用最廣泛的方法。在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向，首先要確定圖上的經(jīng)線是東經(jīng)還是西經(jīng)，緯線是南緯還是北緯。根據(jù)第一章所學(xué)經(jīng)度、緯度的劃分方法，讓學(xué)生認(rèn)識并總結(jié)在方格狀或弧狀（以南北極為中心）的經(jīng)緯網(wǎng)上，經(jīng)緯度遞變的規(guī)律。這一部分教學(xué)可通過典型實(shí)例分

2、析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。為了能使學(xué)生把所學(xué)知識用于解決生活中的實(shí)際問題，首先介紹了在室外看地圖的方法：手持地圖，面朝北，背朝南。然后又通過學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在野外、在北半球確定方向的方法。本節(jié)教材既介紹了在地圖上確定方向的方法，又介紹了在野外確定方向的方法，使學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，使他們懂得學(xué)好地理知識將會(huì)終身受益。據(jù)此，根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，確定本節(jié)課的目標(biāo)如下。知識目標(biāo)為：讓學(xué)生知道地平面上的八個(gè)基本方向，并且學(xué)會(huì)在不同類型的地圖中判斷方向的不同方法。能力目標(biāo)為：能在地圖上判斷方向，能在野外辨別方向。情感目標(biāo)為：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂

3、得所學(xué)知識在生活實(shí)際中的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。接著我再說一下教學(xué)重難點(diǎn)的確立及其依據(jù)：根據(jù)新課標(biāo)對學(xué)生認(rèn)知水平的要求，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，確定在不同類型地圖上方向的確定為教學(xué)重點(diǎn)。其中經(jīng)緯網(wǎng)定向方法最為精確，是今后學(xué)習(xí)地理課和實(shí)際應(yīng)用最廣泛的方法。因此，在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向是本節(jié)的重點(diǎn)。由于中學(xué)生的空間想象能力相對較差和知識儲(chǔ)備不足，故確定在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖中辨別方向?yàn)榻虒W(xué)難點(diǎn)。綜上所述，我把本節(jié)內(nèi)容安排一課時(shí)，結(jié)合北京的旅游交通圖、校園平面圖、有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，運(yùn)用計(jì)算機(jī)課件使知識從少到多、從簡單到復(fù)雜地出現(xiàn)在學(xué)生面前?！坝薪?jīng)緯網(wǎng)的地圖”這一部分教學(xué)通過典型實(shí)例分析，在學(xué)中練，在

4、練中學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。先用簡圖的形式用計(jì)算機(jī)課件復(fù)習(xí)第一章所學(xué)經(jīng)度、緯度的劃分方法，然后用教材中方格狀或圓弧形（以南北極為中心）的經(jīng)緯網(wǎng)地圖，讓學(xué)生認(rèn)識并總結(jié)經(jīng)緯度遞變的規(guī)律。本節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法以“讀圖分析”為主，講授法相結(jié)合，并安排分組討論與課堂練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、小組討論，提高學(xué)生與人交往、處理問題的綜合素質(zhì)。于是我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程。首先，我是這樣導(dǎo)入的。十一黃金周就要到了，你打算外出旅游嗎？你知道在新中國成立的那天，毛主席是在哪宣布的“中華人民共和國成立了”的嗎？我聽說天安門的人民廣場布置的可漂亮了，并且長安街上花山樹海，

5、還有形態(tài)各異的造型呢。你想不想去親自瞻仰一下雄偉的天安門？你想不想踏著古代帝王足跡逛一逛紫禁城？師：你知道北京在我們的什么方向嗎？師：我們坐火車通常是在北京西站下車，那你知道北京西站在天安門的什么方位嗎？這就是本節(jié)課要重點(diǎn)討論的。板書：地圖上的方向首先課件展示地圖上的八個(gè)方向。接著展示北京地圖，首先確定地圖上的方向，我們通常按照“上北下南，左西右東”確定方向。首先找到本圖最中心的方城，那就是紫禁城，看一看，北京西站在它的什么方向？那如果我們坐汽車從北京回廊坊，你知道去哪個(gè)長途客運(yùn)站嗎？看看木樨園在天安門的什么方向？找一找北京動(dòng)物園在天安門的什么方向？板書：一般定向法為上北下南，左西右東課件展示

6、實(shí)驗(yàn)中學(xué)平面圖，我們看到在平面圖的左上角有一個(gè)指向標(biāo)，我們這時(shí)就要按照指向標(biāo)來確定方向了。板書：指向標(biāo)定向法首先請請同學(xué)判斷一下，在此圖中哪面是北？那么教學(xué)樓在南門的什么方向？操場在南門的什么方向？通過一系列問題，讓同學(xué)們掌握利用指向標(biāo)確定方向的方法。接著我們學(xué)習(xí)如何在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向。板書：經(jīng)緯網(wǎng)定向法首先復(fù)習(xí)舊知：經(jīng)線指示什么方向？緯線指示什么方向？接著教師講解如何判斷圖上的緯線是南緯還是北緯，通過數(shù)值由上向下遞減的規(guī)律，確定在此圖上赤道應(yīng)標(biāo)在上面還是下面，從而確定為北緯，用同樣方法確定經(jīng)線為東經(jīng)。標(biāo)注X、Y、Z三點(diǎn)的四個(gè)方位，確定三點(diǎn)的位置關(guān)系。師：無論哪種地圖，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)都應(yīng)

7、手持地圖，面朝北，背朝南，這樣地圖上的方向就與實(shí)際方向一致了。可問題是：假如我們到了一個(gè)陌生的地方或者在野外，找不到“北”了怎么辦?如何找到“北”?怎樣才能走出困境?誰有在野外辨別方向的經(jīng)驗(yàn)或者是書本上介紹的經(jīng)驗(yàn)也可以，請大家來談?wù)?。在這里我設(shè)計(jì)了學(xué)生搶答的探究活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。(1)在晴天的夜晚，可以用北極星確定方向；(2)在白天利用太陽確定方向；(3)白天觀察樹木確定方向；(4)利用房屋確定方向；（5）利用果實(shí)先紅的一面確定方向；利用雪地里，朝陽面雪融化快的現(xiàn)象定方向。之后，課件展示在野外辨方向的圖片。同學(xué)們已經(jīng)掌握了好多辨別方向的方法，那你能否將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中呢？下面我們一起來練習(xí)一下。活動(dòng)一：某日，你和同學(xué)正在玩耍，一位司機(jī)路過問到二廠怎么走，你手邊正好有一幅平面圖，你能告訴司機(jī)怎么走嗎？你能確定小河的流向嗎？活動(dòng)二：在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向。活動(dòng)三：在極點(diǎn)俯瞰圖上判別方向。師：當(dāng)一個(gè)人站在南極點(diǎn)上，他的前后左右各是什么方向呢？站在北