《回聲》課堂教學(xué)使用(終極版).ppt

1、你躲在山溝里，她站在懸崖上，你不理她，她不理你，你叫她，她叫你，你罵她，她從不跟她吵架，因為最后一聲永遠(yuǎn)是她，自我解讀要求：1。準(zhǔn)確朗讀發(fā)音，通讀課文，并把難的句子讀幾次。2.用序列號標(biāo)記每個自然段。3.思考：這篇課文主要講什么故事？讀它，呱呱嗯，漣漪回來了，李，群，wn，png，fn，gu，(碰，(碰)(碰碰車)，(和)，(和)，呱呱回來了，李，顧，群半圓形的橋口與水中的橋口相連，像一個大月亮。它還發(fā)現(xiàn)一只無形的青蛙在學(xué)習(xí)和它說話。這個故事主要講的是(小青蛙)在(媽媽)的幫助下發(fā)現(xiàn)的(回聲)。河上有一座石橋。半圓橋開口與水中的倒影相連，像一輪大月亮。半圓橋與水中的影子相連，就像一個大月亮。這

2、個句子和月亮相比是什么？半圓橋開口，相連，倒影在水中，(倒)(塌)(倒)(倒)(倒)(倒)(倒)(倒)，倒，做，做，(倒影)，河上有一座石橋。半圓橋開口與水中的倒影相連，像一輪大月亮。看，誰來了？讀第二段，看看發(fā)生了什么。小青蛙和他的媽媽一起游到了橋口的底部，當(dāng)他看到周圍美麗的景色時，高興地叫了起來：“呱呱，多美啊！”這時，我不知道一只小青蛙在哪里哭了：“呱呱，呱呱，多漂亮！”小青蛙問：“你是誰？你在哪里？”看不見的青蛙也在問，“你是誰？你在哪里？”小青蛙聽到了什么聲音？在哪里聽到的？用你的大腦：(在橋洞下)“嘎嘎，多美??！”，“呱呱呱呱，多美?。　?，“你是誰？你在哪里？”，“你是誰？你在哪里

3、？”小青蛙很奇怪，他問他的媽媽：“有一只小青蛙藏在橋口嗎？他正在學(xué)著跟我說話。”小青蛙問他的媽媽為什么會有這樣的噪音，她媽媽是怎么做到的？上面寫了什么？蛙泳時，青蛙媽媽帶著她的小青蛙跳到了岸邊。她撿起一塊石頭扔進(jìn)了河里。河水泛起漣漪。漣漪沖擊著河岸，然后繞著圈子回轉(zhuǎn)。水波、河堤、蕩秋千、呱呱，觸回漣漪，“孩子，你的哭聲就像這水的漣漪。水波拍打著河岸，然后蕩了回來。你在橋口尖叫，你的聲音的漣漪觸及橋口的石墻，你必須回來。這樣，你就能聽到自己的聲音?！?，聲波，石墻，回來、“孩子，你的哭聲就像水一樣()。在()中，如果聲音()遇到橋開口()，則應(yīng)返回。這樣，你就可以聽到自己的聲音了()！”漣漪，橋梁

4、開口，漣漪，巖壁，返回，回聲，水波沖擊河岸并向后擺動。你在橋口尖叫，你的聲音的漣漪觸及橋口的石墻，你必須回來。小青蛙高興得跳了起來，說：“媽媽，我明白了。這是回聲嗎？”小青蛙高興得跳了起來，說：“媽媽，我明白了。這是回聲嗎？”小青蛙非常高興，說：“媽媽，我明白了。這是回聲嗎？”小青蛙喜出望外，說：“媽媽，我明白了。這是回聲嗎？”回聲是()遇到()時返回的聲音。漣漪，障礙，岸，岸，岸，岸，岸，岸，岸，岸，岸，岸，岸，波紋，圖案指紋，橋開口洞，對弱點的洞察，反射，陰影電影，圖形，倒置，向后，向后，跌倒，崩潰，失敗，不能嚇唬游泳，旅行，旅行，旅行，上游，旅行，半圓桌，圓臉，被圍巾包圍，小青蛙游回橋開

5、口，呱呱叫個不停。橋口立即響起了嘎嘎的回聲。小青蛙高興地說：“真有趣！”你知道回聲是如何從小青蛙的故事中產(chǎn)生的嗎？回聲：指聲音在傳播過程中被障礙物反射到遠(yuǎn)處時，被障礙物反射的聲音。你還知道其他什么回聲現(xiàn)象？天壇，回音墻，只要兩個人靠墻站著，一個人靠墻說話，聲波就會傳到一兩百米的另一端，不管聲音有多小，都能讓對方聽得很清楚。寶倫寺塔，游客圍著塔，敲著石頭，高高地飛著，會聽到類似蟾蜍叫聲的“嘎嘎”。你敲石頭或拍手的聲音越大越快，蟾蜍的聲音就越生動響亮，所以當(dāng)?shù)厝艘步兴绑蛤芩?。山西普救寺塔、秦時大佛寺，從主洞的下半部到第四個石階的下半部，直到第十九個石階，在石階接觸的地方，會發(fā)出悠揚委婉的聲音，音色與古琴相當(dāng)相似。其中，兩側(cè)巖壁最高點的七級臺階發(fā)出的聲音最大。古人稱之為“七步彈鋼琴”。大自然還有很多像回聲一樣的知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索！我真誠地希望孩子們學(xué)會觀察、思考