千里之行始于足下-職業(yè)生涯規(guī)劃的實施.ppt

1、千里之行始于足下,職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施,大專生職業(yè)生涯規(guī)劃三階段,生 涯 探索期,生 涯 規(guī) 劃 能力提升,就 業(yè) 準(zhǔn)備期,大一 大二 大三,大一生涯探索期重要內(nèi)容,理念導(dǎo)入 自我認(rèn)知,如職業(yè)興趣價值觀能力個性特質(zhì)發(fā)展意愿等 專業(yè)與職業(yè)探索 勞動力市場信息等,生涯探索的基本模式,知己 自我認(rèn)知,知彼 職業(yè)世界的探索,目標(biāo)的設(shè)定 生涯抉擇,方法的選取 生涯行動,理想的(ideal)職業(yè)尋找步驟“IDEAL”法則,I identify(辨明) D direction(方向) E explore(探索) A action(行動) L learn(總結(jié)),一、生涯規(guī)劃的主要原則,（一）、目標(biāo)導(dǎo)向

2、案例：撒哈拉沙漠比塞爾村的故事,那么，我的問題是,問3個問題,有多少個圓形？ 有多少個五角星？ 有多少個梯形、五角星、圓形 馬上說出有多少梯形、五角星、圓形、波浪形,啟示：,沒有目標(biāo)，不行！ 目標(biāo)總換，不行！ 目標(biāo)太多，不行！ 時間不夠，不行！,確立職業(yè)目標(biāo)的注意事項（）,（二）、可行性：,“五一”放假三天，你準(zhǔn)備去哪呢？,（三）、時間梯度,由于職業(yè)生涯發(fā)展具有階段性特點， 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和行動必須劃分 不同的階段去完成。每個規(guī)劃目標(biāo)都有 兩個時間坐標(biāo)，一個時間坐標(biāo)是開始的 時間，即什么時候開始為實現(xiàn)這個目標(biāo) 行動，另一個時間坐標(biāo)是預(yù)期實現(xiàn)時 間。,（四）、重在大學(xué),1、大學(xué)階段是一個人職

3、業(yè)生涯發(fā)展中的重要準(zhǔn)備期； 2、大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的重點在于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活、社會兼職、社團活動等方面的合理規(guī)劃,大學(xué)生涯“1、2、3、4” 1：確立一個目標(biāo)：職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 2：樹立兩種意識：就業(yè)主體意識；職業(yè)生涯規(guī)劃意識 3：三大挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)、生活、人際 3：學(xué)會四種本領(lǐng)：學(xué)會做人；學(xué)會學(xué)習(xí)；學(xué)會交往；學(xué)會做事,二、大學(xué)生職業(yè)生涯的基本步驟,清晰個人生涯愿景,自我評估,環(huán)境評估,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路線,制定彌補差距的方案,實施、評估與修訂,（一）、清晰個人生涯愿景 生涯愿景是個人發(fā)自內(nèi)心的，一生最熱切渴望達成的結(jié)果，他是一種期望的未來或意向。（二）、自我評估 內(nèi)在條件評估

4、。目的是認(rèn)識自己，了解自己。包括自己的興趣、特長、學(xué)識、技能、智商、情商等等。（三）、環(huán)境評估 外在條件評估。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在環(huán)境中的地位等等。,（四）、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī) 劃的核心。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)是以自己 的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最 有利的環(huán)境等信息為依據(jù)而設(shè)定。通常 可分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo) 和人生目標(biāo)。 短期目標(biāo)一般為一至兩年，短期目標(biāo) 也可分為日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)和年 目標(biāo)；中期目標(biāo)一般為三至五年；長期 目標(biāo)一般為五至十年。,制定目標(biāo)計劃,（五）、設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)

5、展路線,事例： 大學(xué)本科學(xué)習(xí) 小企業(yè)人力資源 一般員工 在職讀人力資源管理 專業(yè)研究生 著名公司人力資源 部員工 人力資源經(jīng)理助理 人 力資源專員 人力資源主管 人力資源經(jīng)理 人力資源總監(jiān),（六）、制定彌補差距的行動方案,（七）、實施、評估和反饋 職業(yè)生涯規(guī)劃評估流程圖1 職業(yè)生涯規(guī)評估流程圖2,三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法,SWOT法 五“What”法 PPDF法(Personal Performance Development File),PPDF法包括：,1、個人情況（個人簡歷、文化教育、學(xué)歷情況、曾受過的培訓(xùn)、工作經(jīng)歷、評估小結(jié)等） 2、現(xiàn)在的行為（現(xiàn)在情況、行為計劃以及目標(biāo)等）

6、3、未來的發(fā)展（職業(yè)目標(biāo)、行動計劃等）,職業(yè)生涯規(guī)劃注意的要素,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,4、確定達到理想職業(yè)的可行性路線， 制定短、中、長期職業(yè)進程,5、尋找切入點， 開始執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃,6、階段性小結(jié)、反饋，對生涯規(guī)劃進行修訂,3、確定職業(yè)興趣、 理想職位和適宜工作氛圍,2、了解個體素質(zhì)特征和 社會現(xiàn)實環(huán)境修訂可行的目標(biāo),1、確定個體理想生存狀態(tài),分享,溫水煮青蛙的啟示,四、職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)與類型,（一）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)構(gòu) 1、題目：包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期； 2、引言：寫規(guī)劃的目的以及自

7、己對規(guī)劃意義的認(rèn)識； 3、自身條件及潛力測評結(jié)果； 4、發(fā)展環(huán)境分析：包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的分析，還包括專業(yè)發(fā)展前景分析，相關(guān)的職業(yè)與行業(yè)環(huán)境分析、所在班級與院系的情況分析； 5、大學(xué)生涯發(fā)展發(fā)展及總體目標(biāo)； 6、目標(biāo)分解及目標(biāo)組合； 7、目標(biāo)的評估；,四、職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)與類型,8、目標(biāo)與現(xiàn)實的差距分析； 9、確定目標(biāo)實現(xiàn)或成功的標(biāo)準(zhǔn)； 10、縮小差距的方法及實施方法； 11、后記。 類型有文字型和圖表型,優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃書共享,1、破繭成蝶（測評工具和方法） 2、海藍(lán)色的彼岸（櫥窗分析法） 3、摸著石頭過河（SWOT分析） 4、向日葵的執(zhí)著（目標(biāo)的設(shè)定） 5、雨后彩虹（職業(yè)評估）,本節(jié)課回望,1、高職高專生職業(yè)生涯規(guī)劃三階段和模式； 2、生涯規(guī)劃的原則； 3、生涯規(guī)劃的步驟； 4、生涯規(guī)劃的常用方法； 5、職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)與類型； 6、優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃書共享,分享：職場箴言,一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是