教材分析-電子表格.ppt

1、教材分析- Excel電子表格,主講人：,教材分析-電子表格,教學(xué)內(nèi)容及要求 單元教學(xué)任務(wù) 單元教學(xué)建議 單元結(jié)構(gòu)及課時(shí)安排 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)分析,教學(xué)內(nèi)容及要求基礎(chǔ)知識(shí),教學(xué)內(nèi)容及要求技能操作,教學(xué)內(nèi)容及要求能力目標(biāo),通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解加工、處理信息的必要性。面對(duì)收集到的復(fù)雜、龐大的數(shù)據(jù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)將其進(jìn)行分類整理，轉(zhuǎn)化成可以處理的數(shù)據(jù)形式，并且以一定的組織方式保存數(shù)據(jù)。使學(xué)生學(xué)會(huì)使用Excel軟件加工處理數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，使用圖表分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系，得到有價(jià)值的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。,單元教學(xué)任務(wù),收集、整理學(xué)校某個(gè)班級(jí)的男、女生體育測(cè)試成績(jī)，創(chuàng)建一個(gè)工作薄，編輯修改錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，計(jì)

2、算每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成績(jī)，篩選出單項(xiàng)未通過達(dá)標(biāo)的學(xué)生名單。收集地方財(cái)政收入數(shù)據(jù)，創(chuàng)建地方財(cái)政收入工作薄，創(chuàng)建財(cái)政收入統(tǒng)計(jì)圖表，分析數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)財(cái)政收入的發(fā)展趨勢(shì)。,電子表格教學(xué)建議,開展調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生自己準(zhǔn)確的收集數(shù)據(jù)，規(guī)劃、整理數(shù)據(jù)，明確調(diào)研活動(dòng)的目的。本班體育成績(jī)數(shù)據(jù)為必須收集的數(shù)據(jù)，其他的可以收集本班學(xué)生的個(gè)人資料、學(xué)生的成績(jī)、全國(guó)各城市的各月氣溫或降水量、學(xué)生的視力或體重、地方每年的財(cái)政收入、全國(guó)各行業(yè)每年的生產(chǎn)值等。 教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具體、明確，可操作性強(qiáng)。對(duì)學(xué)生個(gè)人收集數(shù)據(jù)的處理，教師應(yīng)該給以指導(dǎo)，使學(xué)生的自我調(diào)研有的放矢，落到實(shí)處。,電子表格教學(xué)建議,探究式教學(xué)。學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過看書、上機(jī)操作，完成教師布置的任務(wù)。 合作式教學(xué)。學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分自由的空間，讓學(xué)生操作體驗(yàn)和感受，相互交流合作，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短。 講授式教學(xué)，注意知識(shí)的講解，使學(xué)生理解知識(shí)的定義和概念，體會(huì)軟件的設(shè)計(jì)思想。 教學(xué)時(shí)，深挖教材、拓展教材，而不應(yīng)該拘泥于教材。,單元結(jié)構(gòu)及課時(shí)安排,單元結(jié)構(gòu)及課時(shí)安排,第1課 初識(shí)Excel 第2課 創(chuàng)建工作簿第3課 編輯調(diào)整工作表 第4課 數(shù)據(jù)的計(jì)