《義務教育英語課程標準(2011版)》測試題

1、義務教育英語課程標準（2011版）測試題 姓名： 考號： 單位： 得分： 一、填空題 （每空2分，30分）1、 義務教育階段英語課程具有 和 雙重性質。 2、學生是 的主體也是 的主體。 3、教師的 是有效實施英語課程的關鍵。 4、英語學習具有明顯的 和 特點。 5、義務教育階段英語課程應面向全體學生，體現以學生為主體的思想，在 、教學內容、 、教學評價 和 的利用與開發(fā)等方面都應考慮全體學生的發(fā)展需求。 6、 是英語課程資源的核心部分。 7、創(chuàng)造性地開發(fā)和利用現實生活中鮮活的英語學習資源，積極利用 、 、 、 和網絡信息等，拓展學生學習和運用英語的渠道。二、單項選擇題。（每個1.5分，15分

2、）1、分級目標的設置有利于在課程實施中對教學和評價進行指導，同時也為課程的_提供了依據。A、靈活性和開放性 B、實踐性與操作性 C、持續(xù)性與漸進性2、“對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語?！笔莀級總體目標的要求。A、二 B、五 C、一3、下列哪一條是二級課程總目標中的要求。_A、能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。B、能模仿范例書寫詞句。C、能根據圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。4、課程標準規(guī)定，義務教育階段英語課堂視聽時間每學年不少于_小時.A、15 B、10 C、205、二級語言目標知識目標規(guī)定：學習有關本級話題范圍的_個單詞和50個左右的習慣用語。A、500600 B、6007

3、00 C、700800 6、二級學習策略的核心是_。A、良好的學習習慣 B、正確的學習方法 C、積極的學習態(tài)度7、下列哪一項不是二級文化意識目標的要求。_A、了解世界上主要國家的重要標志物，如：英國的大本鐘等；B、知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；C、了解英語交際中常用的體態(tài)語，如手勢、表情等。8、終結性評價要注重考查學生的_。A、知識掌握的程度 B、技能熟練的程度 C、綜合語言運用能力發(fā)展的程度。9、小學英語教學評價應以課程標準和平時的教學內容為依據，以_為主要目的，采用符合學生認知水平、具有多樣性和可選擇性的評價形式。A、激勵學生的學習興趣和自信心 B、考查學生對教材內容的掌握程度C

4、、選拔最優(yōu)秀的學生10、_是課程的第一資源。A、教師 B、教材 C、學生三、多選題（每個1.5分，15分）（ ）1、 綜合語言運用能力包括：A、語言技能 B、情感態(tài)度C、教學評價 D、學習策略 E、文化意識 （ ）2、英語作為全球使用最廣泛的語言之一，已經成為_的重要工具。A、文化意識 B、國際交往 C、科技交流 D、文化交流 （ ）3、英語教材是指英語教學中使用的教科書以及與之配套使用的_ A、練習冊 B、錄像帶 C、掛圖 D、教學實物 E、計算機軟件 （ ）4、平時的教學要避免_的傾向，特別要避免采用題海戰(zhàn)術干擾正常教學的做法。 A、為考而教 B、不考不教 C、考也不教 D、以考代教 （

5、）5、學習策略包括_ A、認知策略 B、調控策略 C、交際策略 D、資源策略 （ ）6、英語課程應根據教和學的需求，提供_的英語學習資源。 A、貼近教師 B、貼近學生 C、貼近生活 D、貼近時代 （ ）7、課程資源的開發(fā)和利用包括開發(fā)和利用_資源。 A、教材 B、學校 C、網絡 D、學生（ ）8、教材的編寫就體現_原則。 A、思想性 B、科學性 C、趣味性 D、靈活性（ ）9、形成性評價可采用與課堂教學活動接近的形式以及_等形式。 A、平時測驗 B、學習檔案 C、成長記錄袋 D、問卷調查（ ）10、終結性評價應采取_相結合的形式，綜合考查學生的語言運用能力。 A、口試 B、聽力 C、筆試 D、

6、面試 四、判斷題（每個1分，10分）（ ）1、義務教育英語課程標準的前言部分說明了課程背景與意義，有助于從宏大背景理解課程，把握英語教育的使命感。（ ）2、學習和使用英語對吸取人類文明成果、借鑒外國先進科學技術、增進中國和世界的相互理解的作用不明顯。（ ）3、學習英語能夠為學生未來參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲備能力，不能為他們未來更好地適應世界的多極化、經濟的全球化和社會的信息化奠定基礎。（ ）4、義務教育階段英語課程的主要目的是為學生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎，為他們繼續(xù)學習英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（ ）5、義務教育是全民教育的重要組成部分，義務教育階段的英語課程應面向全體學生，體現以教師為主體的思想。（ ）6、只有最大限度地滿足個體需求才有可能獲得最大化的整體教學效益。（ ）7、一個詞匯、一項語法項目不是學一次就會的，教材本身設計了多輪循環(huán)，教學不需要復現已學內容，要在一節(jié)課學會所學內容。（ ）8、英語是工具，使用工具的能力需要在實踐中獲得，在運用工具中獲得。（ ）9、英語課程提倡采用既強調語言學習過程又有利于提高學生學習成效的語言教學途徑和方法，盡可能多地為學生創(chuàng)造在真實語境中運用語言的機會。（ ）10、學習策略非常重要，尤其是對于2-5級，但策略是否有效，才是關鍵。五、簡答題 （每個5分，20分