可用金色花.ppt.ppt

1、,散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩(shī)篇，即 “散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。,了解散文詩(shī)：,你對(duì)自己的媽媽了解多少,你知道媽媽的生日是哪一天嗎？ 你知道媽媽最喜歡的顏色是什么? 你知道媽媽最愛的食物是什么? 你知道媽媽最大的心愿是什么?,泰戈?duì)枺海?8611941）印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。他的一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格，帶有神秘色彩和感傷情調(diào)，在他的作

2、品中，童真、母愛是永恒的主題。 其代表作有：詩(shī)集新月集、園丁集、飛鳥集、吉檀(tn)迦(ji)利；所作歌曲人民的意志，1950年被定為印度國(guó)歌。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。(東方第一人）,聽讀金色花,注意音頻中重音、語速、節(jié)奏、感情 (這首詩(shī)的感情基調(diào)是舒緩、溫 馨、深情的。）,讀詩(shī),讀清字音 讀準(zhǔn)節(jié)奏 讀出感情,1、孩子，你在哪里呀？ 2、你到哪里去了，你這壞孩子？ 3、我不告訴你，媽媽。,（著急、關(guān)愛）,（欣喜、嗔怪）,（頑皮、撒嬌）,重點(diǎn)揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？,美讀悟情, 你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來朗讀？,喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮,美讀指導(dǎo),暢 所 欲 言,

3、你認(rèn)為詩(shī)中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？詩(shī)中的媽媽又是怎樣的一個(gè)人呢？,孩子：天真可愛、活潑淘氣、孝順機(jī)靈、天生善良。 母親：關(guān)愛孩子、沉靜安詳、善良慈愛、有生活情調(diào)、有虔誠(chéng)的修養(yǎng)。,金色花是最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。,為什么孩子想變成一朵金色花呢？,我變成了一朵金色花，為什么一而再，再而三地不讓媽媽知道？,因?yàn)檫@樣會(huì)給媽媽帶來驚喜，使媽媽生活得更加溫馨，同時(shí)給媽媽帶來快樂,議一議,“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？ 媽媽 我 做禱告時(shí) 讀書時(shí) 拿燈去牛棚時(shí),散發(fā)香氣,變回孩子 求媽媽講故事,將影子投在書頁(yè)上,這首詩(shī)詩(shī)人想像“我變成了一朵金色花”來表達(dá)純真

4、的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是托物寄情（借物抒情）的寫法。,寫法探討：,假如我變成了.,走入詩(shī)境:,如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！,假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路,珍惜母愛 回報(bào)母愛,如果把父愛比作高山,只因?yàn)樗Π巍⑸畛?、雄渾。那么母愛就是一條長(zhǎng)河,就是一片大海,它恬靜、清澈、輕柔,源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。人類之愛中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！,1、母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。 母愛是衣，為你送去溫暖。 母愛是燈，為你送去光明。 母愛是光，照亮你的心靈。,2、在寒冷的年代里，母愛是溫暖。 在溫暖的年代里，母愛是關(guān)懷。 在文明的年代里，母愛是道德。 在歡樂的年代里，母愛是幸福。,3、母愛是指南針，在迷路的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较颉?母愛是精神，為你掃除障礙的動(dòng)力。 母愛是明鏡，照出你的缺點(diǎn)和不足。 母愛是船舶，載你走向成功之路。,4、母愛可以使你在痛苦中得到安慰。 母愛可以使你在孤獨(dú)中得到歡樂。 母愛可以使你在失望中得到希望。 母愛可以使你在冷落中得到幸福。,母愛,詩(shī)人以其新