(語文)省實驗中學高三考前熱身訓練

1、省實驗中學省實驗中學 20132013 屆高三考前熱身訓練屆高三考前熱身訓練 語語文文 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共 1010 頁，滿分頁，滿分 150150 分，考試用時分，考試用時 150150 分鐘。分鐘。 注意事項：注意事項： 1答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號 填寫在答題卡上。 2選擇題每小題選出答案后， 用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑， 如需 改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。 3非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

2、相 應(yīng)位置上，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準使用鉛筆和涂改 液，不按以上要求作答的答案無效。 4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。 一、本大題一、本大題 4 4 小題，每小題小題，每小題 3 3 分，共分，共 1212 分。分。 1下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是 A蹊蹺/蹊徑殷紅/殷實安步當車/螳臂當車 B羞赧/赦免供職/口供挑撥離間/間不容發(fā) C貪婪/襤褸椽筆/舛誤斷碑殘碣/嗟來之食 D熾烈/整飭通緝/修葺奢侈靡費/風靡一時 2下面語段中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?如今，不少老師感慨孩子“不好教”， 但這不足以成為體罰學生

3、的理由。 轉(zhuǎn)化后進生不 可能一蹴而就，如果我們心浮氣躁，工作一曝十寒 ，教育必然沒有效果。教育是門藝術(shù)，它 講求技巧，需要循循善誘。教育的過程， 不是學生對教師的臣服，管理學生的辦法就是扇耳 光， 這樣的教育方式也難免太過拙劣。 正如有網(wǎng)友指出的， “孩童如璞玉之未琢， 治玉之道， 在于順其天然文理而精雕細刻，體罰猶如以刀斧攻玉，粗魯野蠻，鮮有不碎者！” A一蹴而就 B一曝十寒 C難免 D精雕細刻 3下列句子中，沒有語病的一項是 A廣東省博物館是一座綜合類博物館，館內(nèi)現(xiàn)有文物藏品兩萬余件，其中包括億萬年 前的古生物化石標本、神人紋鏡、鳥紋鼎等珍貴文物展出。 B無數(shù)人通過隨時隨地的分享，微博改變

4、了我們的生活，也在推動著中國的進步。微 博在潛移默化地改變我們公眾的意識。 C如果說原來勞動市場供過于求的狀況讓廣大務(wù)工者因為擔心“飯碗”不保而不敢拿 起法律武器維權(quán)的話，如今勞務(wù)工緊缺的狀況則為勞務(wù)工有效維權(quán)提供了機遇。 D種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅持幾日就選擇放棄，重新加 入到購房大軍中去，而且政策的從嚴，讓購房者對房價下降充滿信心。 4把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?英國文化委員會公布的數(shù)據(jù)顯示， 近年來中國雅思考生的寫作考試成績是全球最低的。 功利性閱讀敗壞了中國孩子的閱讀品味和胃口，甚至導致他們怨恨讀經(jīng)典作品。 閱讀方面的偏差必然導致中國學

5、生寫作能力的欠缺。 這一令人尷尬的現(xiàn)實令我們不得不認真反思。 孩子們手中放不下來的書籍， 多半是課本、 習題集、 作文選、 動漫作品、 恐怖小說等。 A B C D 二、本大題二、本大題 7 7 小題，共小題，共 3535 分。分。 麗江從教日記（節(jié)選）麗江從教日記（節(jié)選） 徐霞客 先是途中屢有飛騎南行，蓋木公先使其子至院待余，而又屢令人來，示其款接之禮也。 途中與通事者輒唧唧語，余不之省。比余至，而大把事已先至矣，迎入門。其門南向甚敞， 前有大石獅，四面墻垣之外，俱巨木參霄。 甫入， 四君出迎， 入門兩重， 廳事亦敞。 從其右又入內(nèi)廳， 乃拜座進茶。 即揖入西側(cè)門， 搭松棚于西廡之前，下藉以

6、松毛，以 示重禮也。大把事設(shè)二卓，坐定，即獻紙筆，袖中出一 小封，曰：“家主以郎君新進諸生，雖事筆硯，而此中無名師，未窺中原文脈，求為賜教一 篇，使知所法程，以為終身佩服。”余頷之。拆其封，乃 木公求余作文，并為其子斧正。書 后寫一題曰：“雅頌各得其所。”余與四君，即就座拈毫，二把事退候階下。 下午，文各就。余閱其作，頗清亮。二把事復(fù)以主命求細為批閱。余將為舉筆，二把事 曰：“餒久矣，請少遲之。后有茶花，為南中之冠，請往一觀而就席。”蓋其主命也，余乃 從之。由其右轉(zhuǎn)過一廳，左有巨樓，樓前茶樹，盤蔭數(shù)畝，高與樓齊。其本徑尺者三四株叢 起，四旁萎蕤下覆甚密，不能中窺。其花尚未全舒，止數(shù)十朵，高綴叢

7、葉中，雖大而不能近 覷。且花少葉盛，未見燦爛之妙，若待月終，便成火樹霞林，惜此間地寒，花較遲也。把事 言， 此樹植與老把事年相似， 屈指六十余。 余初疑為數(shù)百年物， 而豈知氣機發(fā)旺， 其妙如此。 已還松棚，則設(shè)席已就。四君獻款，復(fù)有紅氈、麗鎖之惠。二把事亦設(shè)席坐階下，每獻 酒則趨而上焉。四君年二十余，修皙清俊，不似邊陲之產(chǎn)，而語言清辨可聽，威儀動蕩，悉 不失其節(jié)。為余言北崖紅映之異。時余欲由九和趨劍川 ，四君言：“此道雖險而實近，但 此時徙諸出豆者在此，死穢之氣相聞，而 路亦絕行人，不若從鶴慶便。”肴味中有柔豬、牦 牛舌， 俱為余言之， 縷縷可聽。 柔豬乃五六斤小豬， 以米飯喂成者， 其骨俱柔

8、脆， 全體炙之， 乃切片以食。牦牛舌似豬舌而大，甘脆有異味。惜余時已醉飽，不能多嘗也。因為余言，其 地多牦牛，尾大而有力，亦能負重，北地山中人，無田可耕，惟納牦牛銀為稅。蓋鶴慶以北 多牦牛，順寧以南多象，南北各有一異獸，惟中隔大理一郡，西抵永昌、騰越，其西漸狹， 中皆人民，而異獸各不一產(chǎn)。騰越之西，則有紅毛野人，是亦人中之牦、象也。 抵暮乃散。二把事領(lǐng)余文去，以四君文畀 余，曰：“燈下乞細為削抹，明晨欲早呈主人 也。”余頷之。四君送余出大門，亦馳還郡治，仍以騎令通事送余。東南二里，宿村氓家。 余挑燈評文，就臥其西廡。 （選自古詩文網(wǎng)徐霞客游記 ，有改動） 【注釋】九和：今作九河，在麗江縣西境，

9、石鼓以南。劍川：明為劍川州，隸鶴慶軍民府，治今劍川縣【注釋】九和：今作九河，在麗江縣西境，石鼓以南。劍川：明為劍川州，隸鶴慶軍民府，治今劍川縣 治金華鎮(zhèn)。治金華鎮(zhèn)。 5對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3 分） A比余至，而大把事已先至矣比：等到 B餒久矣，請少遲之餒：饑餓 C每獻酒則趨而上焉趨：爭先 D以四君文畀余畀：給 6下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3 分） 以為終身佩服以示重禮也 B A 余初疑為數(shù)百年物全體炙之，乃切片以食 從其右又入內(nèi)廳，乃拜座進茶而又屢令人來 D C 乃木公求余作文，并為其子斧正。而路亦絕行人 7.以下各組句子中，全都表明徐霞客受到禮遇

10、的一組是（3 分） 即揖入西側(cè)門，搭松棚于西廡之前，下藉以松毛 而此中無名師，未窺中原文脈，求 為賜教一篇 后有茶花，為南中之冠，請往一觀而就席四君獻款，復(fù)有紅氈、麗鎖之惠 而路亦絕行人，不若從鶴慶便惜余時已醉飽，不能多嘗也 A. B. C. D. 8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3 分） A由于地處偏遠，當?shù)仡^領(lǐng)把遠游到此的徐霞客當作中原文化的代表， 盛情款待，并聘 請他為剛?cè)雽W宮的四個兒子的家庭老師。 B飯前請客人欣賞茶花，是麗江人熱情好客的習俗，不可不從。 C徐霞客不僅酷愛旅游， 而且文才橫溢。當?shù)仡^領(lǐng)書信中懇請他做的文字工作，他立馬 就完成了。 D本文敘述了麗江人對于出

11、水痘者的處理方法，對了解明代天花傳染病及徙避辦法，有 重要的價值。 9將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 （10 分） 途中與通事者輒唧唧語，余不之省。 （3 分） 其花尚未全舒，止數(shù)十朵，高綴叢葉中，雖大而不能近覷。 （4 分） 修皙清俊，不似邊陲之產(chǎn)。 （3 分） 1010閱讀下面的詩歌，然后回答問題。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 （7 7 分）分） 謫嶺南道中作謫嶺南道中作 李德裕 嶺水爭分路轉(zhuǎn)迷，桄榔椰葉暗蠻溪。 愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥。 五月畬田 收火米 ，三更津吏報潮雞。 不堪腸斷思鄉(xiāng)處，紅槿花中越鳥啼。 注這首七言律詩，是李德裕在唐宣宗李忱即位后貶嶺南時所作。畬田：用火燒掉田地

12、里的草木，然注這首七言律詩，是李德裕在唐宣宗李忱即位后貶嶺南時所作。畬田：用火燒掉田地里的草木，然 后耕田種植?；鹈祝褐赋喙让住：蟾锓N植。火米：指赤谷米。 （1）清人沈德潛評第二聯(lián)是“一語雙關(guān)”，請對此簡要說明。 （3 分） （2）詩人無罪被貶嶺南，其情感異常復(fù)雜，請結(jié)合全詩作簡要分析。（4 分） 1111補寫出下列名句名篇中的空缺部分。補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （任選（任選 3 3 題，多選則按前題，多選則按前 3 3 題計分）題計分） （6 6 分）分） 杜郎俊賞，。，青樓夢好，難賦深情。 （姜夔揚州慢淮左名都） 漁舟唱晚，雁陣驚寒，。 （王勃滕王閣序 ） 夫人之相與， 俯仰一世

13、。 或取諸懷抱，； 或因寄所托，。 （王羲之蘭亭集序 ） 煙柳畫橋， 風簾翠幕，。， 怒濤卷霜雪， 天塹無涯。 （柳永望海潮 ） 三、本大題三、本大題 4 4 小題，共小題，共 1616 分。分。 閱讀下面的文字，完成 1215 小題。 戲曲的美學特征之一是對生活的虛擬。 明代戲劇家王驥德在曲律中指出：“戲劇之道，出之貴實，而用之貴虛?！边@就是 說，戲劇的基礎(chǔ)是生活經(jīng)驗， 而表現(xiàn)手法則是藝術(shù)虛擬。 我們可以把中國戲曲的虛擬審美特 征，概括為如下 16 個字：虛由實生，實仗虛行，以實為本，以虛為用。它在傳統(tǒng)戲曲中， 可以說是無所不在的。 演員的表演處處注意到虛擬，唱、做、念、打，既從生活出發(fā)，又

14、不是生活的照搬。描 寫戰(zhàn)爭，探子第一次來報，敵軍離城尚有100 里，第二次來報，只有 20 里了，前后不過相 隔幾分鐘； 在緊要關(guān)頭， 追兵在即， 夫妻卻要抒情話別， 纏綿悱惻地唱上一二十分鐘。 在 夫 妻觀燈 里， 舞臺上一盞花燈也沒有出現(xiàn)， 只有一男一女兩個演員， 通過一系列動作和演唱， 把眼前遇見的一盞盞花燈在人物心中引起的反應(yīng)， 表現(xiàn)得淋漓盡致， 使觀眾也仿佛身臨其境， 似乎也看到了形形色色的花燈， 置身于熱鬧擁擠的元宵街頭。 這里，演員對街頭鬧市的花燈 景色，采取了虛寫，而對觀燈的感受、感情的交流，則采取了實寫。虛實結(jié)合，啟發(fā)了觀眾 的想象，舞臺上的“意境”就傳給了臺下的觀眾。 梁祝

15、中的十八相送，舞臺上雖然沒有布景，卻借助于演員的歌唱、舞蹈、對話、眼 神，移步換形，邊唱邊舞，把梁山伯送別祝英臺一路上的復(fù)雜心情、各種景致，細膩生動地 表現(xiàn)出來了。十八相送的地點環(huán)境是虛寫， 兩人依依惜別的深情則是實寫， 盡管兩人走來走 去是在舞臺上， 但觀眾覺得梁山伯對祝英臺的長途送別是真實可信的。 這是由于做到了“虛 由實生，實仗虛行”的緣故。 傳統(tǒng)戲曲舞臺上的布景很少， 一般不設(shè)置逼真的布景。 有的老藝人說：“戲曲的布景在 演員的身上?！蔽枧_上的一桌二椅可以象征各種虛擬的物件。 有時是金殿、衙門，有時是山 坡，有時又是城樓、院墻、床鋪。在京劇陽平山里，曹操站在山上觀看曹將和黃忠、趙 云在

16、山下惡戰(zhàn)，這座山就是用桌子來表現(xiàn)的。 秋江里的艄翁一支槳和陳妙常的搖曳的舞 姿，使觀眾覺得滿臺是一江秋水。如果把一條船扛到臺上，那么， 艄翁與陳妙常載歌載舞的 “妙境”就將完全被破壞。 但是，對于戲曲時空處理的虛擬性，不應(yīng)強調(diào)得過于絕對。即使道具，也是有虛有實、 虛實結(jié)合。元帥升帳，有“三軍司命”的大帳；縣官升堂，有“明鏡高懸”的堂匾； 空城 計有布城，以示城墻城門的存在；武松打店有“十字坡”的幌子，以意味客店的存在。 拾玉鐲中針線、小雞是虛的，玉鐲卻是實的。有些道具，則是半虛半實、半真半假的。 例如杯、筆、燈，都是在和整個舞臺藝術(shù)風格統(tǒng)一的原則下不可缺少的道具。但是喝酒時， 杯子里并沒有酒。

17、由此可見，片面強調(diào)劇情環(huán)境完全帶在演員的身上， 那也會使戲曲的虛擬 失去了生活的基礎(chǔ)。 著名戲劇理論家馬少波說得好： “實而不虛， 必濁； 虛而不實， 必浮。 ” 缺乏生活基礎(chǔ)的虛擬，必然會“浮”起來，虛擬變成虛假。虛擬不是目的，虛從實來，虛擬 是為了更好地寫實。 戲曲運用虛擬手法， 是有條件的。 何者該虛， 何者當實， 主要取決于劇情和表演的需要。 在這一出戲里可以虛多實少， 在另一出戲里卻不妨實多虛少， 大可不必強求一律。戲曲舞臺 強調(diào)虛擬手法是對的， 但也不必一概拒絕布景道具。 思凡 可以一點布景也沒有； 川劇 評 雪辨蹤 ，一把椅子可以表示窯門，呂蒙正把身子一彎，朝里一鉆，就算進了窯門

18、；但越劇 紅樓夢里布景堂皇，華麗精致，同樣大受歡迎。觀眾看后，覺得整出戲的風格依舊是寫 意的。河北梆子劇院在新編神話劇鐘馗中，把寫意與寫實結(jié)合起來運用。天幕上的幻燈 投影，虛中有實，實里透虛，同演員的表演互相映襯，產(chǎn)生了情景交融的藝術(shù)效果。 （節(jié)選自戲劇美,湖北教育出版社 1992 年版) 12根據(jù)文意，下列說法正確的兩項是（5 分） A中國戲曲藝術(shù)對生活的虛擬無所不在，它處處注重“虛”的運用，并非是對生活的 真實反映。 B 演員表演的“虛”， 來源于生活， 又不完全等同于生活。 它往往能引起觀眾的想象， “虛”更好地表現(xiàn)了“實”。 C中國戲曲中的布景往往不追求“形似”，一桌二椅就可以象征金殿

19、、衙門等各種事 物，劇情環(huán)境靠演員就能很好地創(chuàng)設(shè)出來。 D “虛”不是無條件的， 在生活的基礎(chǔ)上進行虛構(gòu)， “虛”從“實”來， 這樣的“虛” 才能更好地“寫實”。 E“虛”“實”的比例要適當。 思凡 、 評雪辯蹤 、 紅樓夢 、 鐘馗等例子說明 “實”也有其作用。 13下列例子中，不能體現(xiàn)中國戲曲“虛擬”的美學特征的一項是（3 分） A京劇大鬧天宮里的孫悟空，一個筋斗翻了十萬八千里，讓觀眾驚嘆不已。 B潮劇陳三五娘以富有潮州代表性的八大景色作為各場中的布景，秀麗精致，使 人觀之若見、見之生情。 C京劇蘇三起解唱了幾十分鐘的戲，走了四百里路，表現(xiàn)了人物的復(fù)雜心情。 D黃梅戲天仙配中的織女，用碎細

20、的臺步，飄舞的水袖和腰身的擺動，給人以一 種凌空蹈虛、飛升而去的感覺。 14從中國戲曲中“虛”和“實”的關(guān)系，分析文中畫線部分的內(nèi)容。（4 分） 15根據(jù)文意，戲曲中運用虛擬手法，主要表現(xiàn)在哪些方面？要注意哪些問題？（4 分） 四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題 3 3 小題，共小題，共 1515 分。分。 選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組， 考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B2B 鉛筆在答題卡上填

21、涂所選試題組對應(yīng)的信息點；信鉛筆在答題卡上填涂所選試題組對應(yīng)的信息點；信 息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。 （一）文學類文本閱讀（一）文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成 16168 8 小題。小題。 陸地上的船長陸地上的船長 謝志強 早晨，太陽剛剛升起，他便站在曬谷場上，一只手叉在腰間，一只手一揮，像一個指揮 千軍萬馬的將軍，他喊：起錨，出航！ 爹嘆了一口氣說，瘋子的船又出海了。 我好奇地看著他。我沒見過海， 沒見過航船。他迎著照進山坳里的陽光，穿著整齊的制 服，很威武，很氣派。陽光勾勒出他的剪影。 曬谷場周圍是一塊塊水田，綠瑩瑩地連向

22、山嶺。接著，他開始踱步。我觀察了好些天， 他從曬谷場的東頭慢慢地走向西頭，沉思的樣子。 我發(fā)現(xiàn)，他絕不多走一步，接近曬谷場的邊緣，他又折回身，繼續(xù)走。他的皮膚黝黑， 不是山民那種黑，是海風吹出的黑，爹告訴我。我想象大海無遮無攔的陽光。 他走得那么準確。爹說他那條船跟曬谷場差不多大。那么大一條船，我想，一個移動的 曬谷場，周圍的綠田不是像平靜的海水嗎？ 爹說，別去打擾他，可憐的船長。一個失卻了船的船長。我對他生出敬意，他的身材魁 偉，把那一身制服撐得板板直直，好像掛在衣架上邊那樣。 太陽在不知不覺地升起， 有一竿子高了，他仍重復(fù)著踱步那是他在甲板上散步。 我 希望他腳下的曬谷場能夠航行。 他踱步

23、的時候，曬谷場仿佛在飄移。他的制服衣襟在山風里 獵獵抖動。 可是， 天陰下來了， 不知哪里鉆出來了烏云， 發(fā)酵似的膨脹， 遮住了太陽。 他停下腳步， 四處張望，甚至，雙手圈成兩個圈，罩在眼眉前。父親說那是他的望遠鏡。 爹示意我們村里的幾個小伙子都來了， 他們想嚷嚷不要出聲。 其實，我真想趕 過去，登上他的船。 他舉起雙臂，說，全體注意，風暴來啦，各就各位，保持航速！ 我們樂了。他焦躁不安地跑起來， 跑到船頭曬谷場的東首， 用腳踢踢攤在地上的稻 谷，說趕快采取措施，海水漫進艙里了。 他開始尋找什么，大概是桶之類的東西，舀海水。他忙乎著踢稻谷，金色的稻谷飛起。 我的娘撩起圍裙揉在手里，對我爹說，你

24、去勸勸他，這樣糟蹋糧食。 他喊： 快， 水泵， 都躲起來干嗎！ 他四顧著， 像是尋找想象中的船員。 我們沉不住氣了， 真想趕過去幫他一把。 他沖著我們喊：膽小鬼，你們丟下船逃走呀！你們過來，我命令你們過來。大海可饒不 了你們！ 我瞧了一眼爹。爹低聲說：別過去，他瘋病發(fā)了，發(fā)過一陣就會好轉(zhuǎn)呢。 我真想過去支援他， 他需要幫手。 我見他像熱鍋上的螞蟻那樣， 在曬谷場上瘋狂地奔跑。 我真不忍他那么孤獨， 可能我們過去， 能夠安慰他他是我們家族中惟一見過大世面的人 物了，我曾替我這個二叔自豪，可是，他回來的時候，人家指著腦袋說他受了刺激。 他終于停下來，哭腔哭調(diào)地說：沉了，沉了，我們的航船，沉了，你們

25、都逃吧，鯊魚不 會放過你們。 據(jù)爹說，他那條船，在一場海上風暴里航行了一天一夜，最后，接近了一個無名小島， 觸了礁。 太陽鉆出烏云。他的聲音低下來，說沉了，沉了。似乎在念咒語，我看著環(huán)繞著小山村 的山嶺，好似曬谷場在下沉、下沉。 他走出曬谷場，朝我們走來登上小島。 他的神色又恢復(fù)了正常， 像經(jīng)歷了場海上風 暴，現(xiàn)在，他的表情呆滯、淡漠。他根本沒看我們一眼，似乎我們不存在，他穿過我們，徑 直地走進他的屋子。 我們踏上了他的航船曬谷場，整平了踢亂的稻谷，我學著他的樣子，在場上走，想 體驗當船長的感受，還是我出生以來看慣了的小山村曬谷場， 可是，剛才那場“沉船” 的風暴就發(fā)生在這兒。大海無情，我想著

26、遙遠的大海，我長大了一定要去見識大海！ （有刪改） 16. 請簡要分析文中劃橫線句子的表達效果。 （4 分） 17.請結(jié)合文本，概括“我”在小說中的作用。 （5 分） 18.有人說小說中的“船長”是一個走不出失敗經(jīng)歷的瘋子，你同意這種評價嗎？請結(jié)合文 本談?wù)勀愕目捶ā?（二）實用類文本閱讀（二）實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 1921 小題。 “我一刻也不松勁”“我一刻也不松勁” 美喬治韋勒 “他們正在給他注入麻醉藥。”這是下午他們在艇尾魚雷艙發(fā)回的信息。 “他躺下了，他們準備給他開刀。”船員低語道。他們坐在床邊，周圍是魚雷。 一個人走過來，把手輕輕放在正駕駛潛艇的人肩上。 “讓她(指潛

27、艇)穩(wěn)點兒，杰克，”他說，“他們剛剛開了第一刀，現(xiàn)在正在那兒摸索它 呢。” “他們”是一小群神情焦急、 手臂插進翻過面來的白色睡衣的人。 除了眼睛流露的緊張 神情外，棉紗繃帶把他們的表情都蓋住了。 “它”是在來自堪薩斯州肖托夸的迪安雷克托身上急性發(fā)炎的闌尾。 前一天， 闌尾的 刺痛使他無法忍受，那正是他在海上度過的第一個生日。他今年19 歲。 水深測量儀就像工廠的計時鐘， 立在“圣誕樹”旁。“圣誕樹”是花花綠綠的儀器， 它 們計算出了海流量，測量儀標明了他們的位置， 他們在海平面之下。他們的頭上是敵人的水 域，日本運輸船和驅(qū)逐艇的螺旋槳發(fā)出轟鳴聲，來回穿行著。 離他們最近、能夠為這個 19 歲

28、的水兵施行手術(shù)的海軍外科醫(yī)生在數(shù)千里之外，需要幾 天的航程。 現(xiàn)在只有一個辦法可以防止闌尾惡化， 那就是船員們自己動手來為這位同伴開刀。 他們正是這么干的， 他們?yōu)椴∪藙邮中g(shù)。 或許這是有案可稽、 參加人數(shù)最多的一次手術(shù)。 “他說他已準備好碰碰運氣。”艇上的水兵都在低語著。 “那伙計挺有人緣?！贝蠹叶歼@么說。 他們“讓她保持平穩(wěn)”。 主刀醫(yī)生是 23 歲的藥劑師副手，穿著白領(lǐng)藍色外套，戴著白色鴨舌帽。他叫惠勒利 普斯。他來自弗吉尼亞州的紐卡斯爾，離羅阿諾克不遠。他在圣迭哥海軍醫(yī)院修過醫(yī)學課， 此后又在費城的海軍醫(yī)院服役三年，他的妻子住在那兒。 作為實驗室技師， 利普斯的特長在于操作記錄心臟跳動

29、的儀器。 他從事的是心電圖描圖 員一類的工作。但他曾見過海軍醫(yī)生施行一兩例闌尾手術(shù)， 因此相信自己也能做。他在海底 獲得了第一次做這類手術(shù)的機會。 但是使用作為麻醉劑的乙醚卻成為很困難的事情。 因為在海平面下， 船內(nèi)的壓力高于空 氣壓力。在這種高壓下，更多的乙醚會被吸收。 他們不知道手術(shù)要延續(xù)多長時間。 他們不知道要花多少時間去找到闌尾。 他們不知道有沒有足夠的乙醚能使病人熬過整個手術(shù)。 他們不知道有沒有比在軍官餐廳的桌子上動手術(shù)更合適的辦法。 “聽著，迪安，以前我從未干過這樣的活，”利普斯說，“不管怎么說，你并沒有太多 機會度過危險。你想說什么嗎？” “我知道這是怎么回事，大夫，”雷克托說，

30、“讓我們開始吧?！?對于利普斯來說， 這是生命中第一次有人叫他“大夫”。 這一句話使他對自己在海下?lián)?任的新職有了底，他感到自己平靜多了。 當引擎控制艙的人員把反穿的睡衣拉緊、 蓋住他們伸長的手臂時， 手術(shù)組的成員也把乙 醚面具調(diào)整了一遍。工具擺放好了。作為一次重要手術(shù)，它們遠不是完備和精妙的工具。手 術(shù)刀連柄也沒有。 藥箱里有足夠的止血器， 是一些用來夾血管的小鉗子。 藥劑師就從這些止血器里“裝配” 出手術(shù)刀的刀柄。 他們在廚房找到了莫涅爾合金做的大湯匙。 他們把它彎成合適的角度， 這就有了牽開器。 消毒器？他們?nèi)硪幻读钊丝植赖你~色魚雷放在管道旁。 他們從中抽出酒精， 當水燒開 以后加入酒

31、精就可以消毒了。 餐廳的燈光似乎也不夠亮， 而手術(shù)室總是要大燈的。 因此他們把一盞用于夜間裝貨的大 燈拿來，掛到餐廳傾斜的天花板上。 雷克托被剝掉了衣服，他的臉色蒼白，平躺在餐廳的桌子上， 頭頂上是耀眼的燈光。躺 在餐桌上的雷克托濕潤了嘴唇，他盯著一邊的濾茶器做成的面罩。 動手術(shù)的時刻來臨了。 利普斯戴著橡膠手套的手指摸了近20 分鐘才找到闌尾。 最后，“大夫”伸直了手，拿起了穿好羊腸線的針。 海綿一塊塊拿了出來。 湯匙一把把取出來， 回復(fù)成原來的模樣， 然后放回了廚房。 最后， 艇長用肘輕推利普斯，清點彎曲的湯匙。 有一個不見了，利普斯最后一次把手伸進切口，把 叉骨旁的湯匙拿了出來，然后合上了切口。 他們甚至有準備用來剪線頭的工具。那是一把指甲剪，已經(jīng)用沸水燙過并用酒精消毒。 這時候最后一罐乙醚用光了。 他們抬起雷克托， 然后把他