2020版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五誰(shuí)的眼睛亮—觀察物體5.2簡(jiǎn)單的單位換算課件蘇教版.pptx_第1頁(yè)
2020版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五誰(shuí)的眼睛亮—觀察物體5.2簡(jiǎn)單的單位換算課件蘇教版.pptx_第2頁(yè)
2020版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五誰(shuí)的眼睛亮—觀察物體5.2簡(jiǎn)單的單位換算課件蘇教版.pptx_第3頁(yè)
2020版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五誰(shuí)的眼睛亮—觀察物體5.2簡(jiǎn)單的單位換算課件蘇教版.pptx_第4頁(yè)
2020版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五誰(shuí)的眼睛亮—觀察物體5.2簡(jiǎn)單的單位換算課件蘇教版.pptx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2.簡(jiǎn)單的單位換算,【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 1.填一填。,教材練習(xí)五P58思考題 一只螞蟻先向東爬5分米,再向西爬4分米;又向東爬7分米,向西爬3分米,然后停下來。這時(shí)螞蟻停在起點(diǎn)的東面還是西面?離起點(diǎn)幾分米? 【示范解答】 5+7=12(分米) 3+4=7(分米) 127 螞蟻停在起點(diǎn)的東面,離起點(diǎn)12-7=5(分米),運(yùn)用分析法巧解題 一根圓木棒長(zhǎng)2米,把它鋸成4分米長(zhǎng)的小段,要鋸幾次?,【示范解答】 2米20分米 2045(段) 514(次) 答:要鋸4次。,【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 3.一條4分米長(zhǎng)的彩帶,把它剪成8厘米長(zhǎng)的小段,可以剪成幾段?一共剪幾次? 4分米=40厘米 408=5(段) 5-1=4(次

2、) 答:可以剪成5段,一共要剪4次。,【起跑線】 1.填一填。 (1)1米=( )分米=( )厘米 1分米=( )厘米 50毫米=( )厘米 90厘米=( )分米 (2)黑板長(zhǎng)4米,用分米作單位是( )分米;粉筆長(zhǎng)70毫米, 就是( )厘米。,10,100,10,5,9,40,7,2.在合適的答案下面畫“”。 (1)下面哪個(gè)物體的長(zhǎng)度最接近1分米?,(2)下面哪個(gè)物體的厚度最接近1毫米?,【跳跳板】 3. 對(duì)號(hào)入座。 (1)下面長(zhǎng)度單位中最小的是( )。 分米 厘米 毫米 (2)25厘米和2分米5毫米( )。 25厘米長(zhǎng) 一樣長(zhǎng) 2分米5毫米長(zhǎng) (3)小芳立定跳遠(yuǎn)能跳15( )。 厘米 分米 米,【挑戰(zhàn)臺(tái)】 4.把一根木頭,鋸成長(zhǎng)4分米的小段,一共鋸了4次,這根木頭原來長(zhǎng)多少米? 4+1=5(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論