小學數學教研主持詞

1、小學數學教學與研究主持詞恩施第三實驗小學數學聯合學校校本教研活動主持人講話開場白：親愛的領導和老師們：大家好！今天，我們再次聚集在這里。首先，我謹代表石三小學全體教師，歡迎各位專家和同事。本次活動我們特別邀請了國家教育學院數學教師兼研究員肖玉瓊，市教研室數學教師兼研究員聶本濤，中央黨校秘密教師胡光。來自白洋鎮(zhèn)蘆竹壩小學、五峰山小學、常艷小學和舞陽區(qū)鴨子塘小學的老師們，讓我們給來賓們熱烈的掌聲。本次活動是我校數學教研室結合國家級課題開展的校本研究活動。本次研討會的主題是“小學數學課堂教學有效性研究”。首先，做第一項看課文。第一節(jié)：六年級數學四單元比的認識，一班生活中的比，由三石笑的徐夤老師授課雅

2、子堂小學羅老師教的五年級四單元星期日的安排一、展覽一、二班兩堂課已經展示了，請稍作休息，并在第三堂課10: 10繼續(xù)我們的活動日程。二、羅主席的講話：讓我們繼續(xù)我們的議程：請歡迎我們的主席羅叔華發(fā)言。第三，教老師說話：首先，我要感謝兩位老師給大家提供了研討會的例子。接下來，請兩位老師就他們教學目標的實現情況發(fā)表演講。四.會上發(fā)表的主要講話為了讓與會者對本次研討會的主題有更好的理解，我將代表數學組老師做一個主旨發(fā)言。五.討論和互動：聽了兩位老師的講座和主題演講后，在座的各位一定有自己的想法和感受。讓我們進入課堂評價的互動環(huán)節(jié)。我希望每個人都能暢所欲言！嗯，我們學校的老師會先拋磚引玉。由于時間有限

3、，我們學校的老師將下去討論和交流。人們常說，“當局著迷，旁觀者清。”今天參加我們會議的代表都是數學教育和教學方面的專家。我希望你能談談你對自己課堂觀察的感受！為我們的研究提出有價值的意見和建議。第六，專家意見：如何提高小學數學課堂教學的有效性：在整合和利用遠程資源時，如何做到“適當、適當、及時和適用”；如何把握和處理文本、人文和資源整合的“尺度”一直是我校教師的困惑，也是我校正在進行的研究課題。今天，我想借這個難得的機會，歡迎數學專家、老師和研究人員來參加這次活動，給我們指導，給我們現場指導。七.活動結束：感謝專家們給了我們很好的指導，讓我們得到了啟發(fā)。會后，我們將進一步反思，努力推動我校校本

4、教研向縱深發(fā)展。隨著課程改革的深入，我們常常感嘆：今天的課越來越不可能了。我認為只要教師多智慧，少平庸，多創(chuàng)新，少形式，就能達到“簡單地教數學，完全為了學生，腳踏實地地求發(fā)展”的基本要求，這是一種樸素高效的小學數學課堂教學?！敖炭茣皇菍W生的整個世界，但整個世界是他們的教科書”。這種教學理念將轉化為我們學校教師的自覺行為。最后，我要再次感謝我們學校數學組的所有領導、同事和老師！謝謝大家！三年級數學教研組第一次活動活動時間：9月4日活動內容：制定教研室活動計劃參與者：張麗霞和王秦豐今天，在學校的統(tǒng)一安排下，我們小組在三年級辦公室進行了教學和科研活動?；顒訃@學校教務處的主要活動，討論了本學期教學

5、的重點內容。此外，我們還交流了新班級的概況，特別是現有班級中的特殊學生，并討論了如何讓這些孩子在新學期的行為習慣(聽課和做作業(yè))上有一個新的開始；討論結束后，兩位前數學老師被特別邀請去分析每個班級的數學學習情況，為新學期的教學準備第一手資料。(附件：教研組活動計劃)三年級數學教研組活動計劃指導思想：認真貫徹全市教學精神，圍繞學校總體目標，以新教育實驗和課堂教學研究為抓手，堅持以素質教育為目標，以新課程實驗為核心，以素質教育為目標，深化基礎教育課程改革，扎實推進新教育實驗工作，實施課堂教學質量工程，加強教學常規(guī)的學習、實施和管理，加強正常課堂教學研究， 扎實開展學生評價改革，不斷提高教育教學質量

6、，努力落實新課程理念教學和研究的重點1.繼續(xù)堅定不移地開展新課程實驗，努力“營造有效的教學課堂，追求快樂”，大力推進學科文化建設，培養(yǎng)學生的學習快樂。2.繼續(xù)打造教研團隊文化，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色，扎根課堂教研，促進教師專業(yè)成長，提高教研幸福指數。3.認真學習平湖市小學教學規(guī)律，并在實際教學中貫徹實施，不斷完善教學科研管理，精心管理教學的每一個環(huán)節(jié)，腳踏實地開展學生評價改革，以提高學生學習成績的幸福感，提高教學質量。4.繼續(xù)以新的教育實驗為起點，努力創(chuàng)建一個學術型的校園，讓學生養(yǎng)成終身有用的學習和生活習慣。5.學習新課程，落實數學教學新理念，在現有經驗的基礎上促進課堂教學的進

7、一步深化。6.加強對師范課堂教學的深入研究，注重學生數學思維能力和實際應用能力的提高。7.實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力。8.加強對新課程教學的反思和探索，使新課程實踐(課程和經驗)在新的一年更加合理有效。具體工作安排：八月：1、新課程教材研究活動。2.做好開學的準備工作。3.深入學習新課程標準。九月1.召開教研小組會議，安排和討論本學期的教學工作安排，初步閱讀教材，閱讀后交流一些想法。2.制定數學規(guī)則來爭奪英雄章節(jié)。3、圍繞學校教學精神，根據本學科、本年級的特點，制定詳細、具體、可操作的教研室工作計劃。初步制定主題活動計劃。4.聽老師講課：聽老師顧智能講課，參加王秦

8、豐交流班的研究，聽繆斯爾專家的現場指導。5.在小組中認真學習和分析小學各學科教學常規(guī)，按學科進行解讀，深入學習，取長補短。十月1、數學“課堂”評價標準的實施與檢驗。學校教學日常檢查小組2.走進同組教師的正常教室進行討論和交流。3、積極配合學校的月度主題工作，做好教學常規(guī)的自查和互查工作。十一月1.特級數學教師現場指導學習，并重視小學數學討論活動。教研組積極準備并認真參與展覽活動，以提高他們的數學教學和討論能力。2.數學周活動，組織學習單平老師三年級數學教研組附屬小學教研組名稱本學期的教學與研究重點是新課程理念下有效教學的運作策略教研時間參與者和教研活動內容數量教研活動形式9月，這群人制定了教學

9、和研究計劃供討論本小組討論第二單元的重點和難點以及教學中的一些疑問(王秦豐)。這個小組邀請了學校的數學老師來討論王秦豐教授的課程。會議這群人解釋課本的第一單元(張麗霞)來解釋、討論和交流對這批人員的階段性教學進行回顧、反思、討論和交流10月，該小組討論了第三單元(王秦豐)交流學習的重點和難點這個小組的第四單元(王秦豐)的文本解釋，討論和交流這個小組的成員準備讓中間的教學和研究小組一起討論教育和教學的得失。學習和交流11月，這群人在小組內學習理論學習和交流這群人(初步)參與了新課程教學展示活動的討論過程，一起工作，認真聽取了專家的指導。(參與)學習和交流第五單元課文講解(張麗霞)，講解，小組討論

10、對這批人員中期檢查質量的分析與思考12月，該小組的“教學與科研案例策劃”展示了評估活動的準備工作，并撰寫了文章。教學抽樣檢驗質量的分析與思考。學習和提高從數學的角度解讀單元文本。討論這批人員接受了學校教學的常規(guī)檢查。交流和反思一月份，這群人討論并制定了一個審查計劃該組人員認真執(zhí)行評審計劃并交流實施情況。溝通這批人員的教學和科研活動總結小學語文教研活動主持人講話活動1:課前指導8:55親愛的領導和老師，大家好。在這樣一個美麗的季節(jié)，大家聚在云龍實驗小學，討論小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。今天，請觀察分成兩個環(huán)節(jié)的有效課堂研究活動。第一個環(huán)節(jié)是百花學校的楊勇先生為大家開設的公開課

11、。楊勇先生參加了在湘潭縣舉辦的“杏壇之星”活動。他是縣小語種專業(yè)委員會主任，鎮(zhèn)一級骨干教師，百花學校青年漢語教師。請所有中國老師參加講座，收集課堂信息，講座期間將手機切換到靜音模式。感謝您的合作；第二步，開展課堂評價和討論活動。活動2:學生課后離開9:40剛才，在我們進入課堂評價和討論之前，楊勇老師非常認真地給我們上了一堂公開課。我提議大家用掌聲感謝楊老師?；顒?:進入課堂評估和討論活動組織演講的順序：1.首先，我們請楊勇先生對本課程目標的實現情況進行自我評價。2.今天參加我們會議的代表都是教育和教學方面的專家?，F在，讓我們請省市兩級的骨干教師、縣小語種學科帶頭人、縣小語種專業(yè)委員會主任肖玉林

12、先生談談他看這門課的感受。活動4:結束研討會。9:50由于時間關系，我們的班級評估和討論活動暫時結束了。課堂教學中既有科學也有藝術。課堂教學水平越高，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求越高。因此，理想的課堂教學與現實總是有差距的。我們正在討論一個永恒的話題，我們不能停止我們的實踐。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以看到更多美麗的教育風景，享受更多有意義的教育快樂?；顒?:課前指導9:55親愛的領導和老師，大家好。在這樣一個美麗的季節(jié)，它應該是一個pl今天，請觀察分成兩個環(huán)節(jié)的有效課堂研究活動。第一節(jié)課是華師中心小學的劉老師給大家上的公開課。劉先生是湘潭縣優(yōu)秀教師，縣小語文組長，縣小語文專業(yè)委員會副

13、秘書長，華師小學教學部主任，縣“杏壇之星”獲得者。請所有中國老師參加講座，收集課堂信息，講座期間將手機切換到靜音模式。感謝您的合作；第二步，開展課堂評價和討論活動?；顒?:課后，學生離開10:40剛才，劉老師在我們進入課堂評價和討論之前，非常細心地給我們上了一堂公開課。我提議大家用掌聲感謝劉先生?；顒?:進入課堂評估和討論活動組織演講的順序：1.首先，我們請劉先生對本班目標的實現情況進行自我評價。2.今天參加我們會議的代表都是教育和教學方面的專家。讓我們請市級骨干教師、縣小語種學科帶頭人、縣小語種專業(yè)委員會主任、華師中心小學教學主任、縣“杏壇之星”獲得者歐良姣談談他們觀課的感受?；顒?:課后評

14、估和討論活動10:50-11:00由于時間關系，今天的課堂評價、課堂討論和課堂活動暫時結束。邀請所有教師進入教學大樓2號樓3樓表演廳參加專題論壇，聽取專家意見活動總結。校本教研活動的主持詞領導和教師：大家早上好！歡迎參加大社小學語文教研組的校本教研活動。今年夏天，在繼續(xù)教育學校組織的骨干教師培訓活動中，省教育廳廳長趙興梅作了再談校本教研專題講座。趙主任在講話中提出：注重課堂教學，加強課前常規(guī)研究；重視課堂觀察，做好課外研究。為了貫徹趙主任的講話精神，我們今天的校本教研活動分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)：課前討論。首先，請約翰楊先生交流二年級第27課清澈的湖水課的教學設計。然后，每個人都討論了這節(jié)課的

15、教學設計，以幫助她修改和提高。接下來，請歡迎約翰楊先生。(約翰楊談論課程)主持人：老師們，你們認為約翰楊老師設計的清澈的湖水班怎么樣？請暢所欲言。(參與的教師表達他們的意見)主持人：剛才大家都發(fā)表了自己的看法，也談了很多關于這節(jié)課的設計。通過討論，我們對本文有了更深的理解，教學設計更加科學合理。第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。第二節(jié)課，約翰楊先生將根據修改后的教學設計開始上課。約翰楊先生上課時，我們應該認真聽講。我們關注以下六個方面：教學語言、課堂提問、課堂規(guī)則、學習環(huán)境、過程評價和教學目標。在聽課的過程中，每位老師可以關注一兩個方面，這樣更有利于課后深入具體的討論。第三個環(huán)節(jié)：課后討論。主持人：接下來，我們課后討論第三節(jié)課。首先，請約翰楊老師課后反思。(楊老師課后反思)主持人：剛才我們聽了楊老師課后的反思，非常真實。根據我們的授課分工，邀請以下老師自由發(fā)言。(老師講話)主持人：課標要求“使學生具備滿足實際需要的讀寫能力，學會運用多種閱讀方法，并能初步理解和欣賞文學作品?！睏罾蠋熢谶@個班的很多地方都展示了這一點。中國有句古話：“讀一百遍，意思不言自明?！崩首x是一種有許多感官參與的活動，并由s同時，我希望楊約翰先生能夠在實踐中消化老師的建議，形成自己的有利于課堂教學的有效的東西。請寫下這次教研活動的反思。謝謝領導和老師。親愛的領導