【精品】小升初語文知識專項訓練（基礎知識二）-5.句子的順序

1、小升初語文專項訓練擴句、縮句和合并句基礎題一、排序題1把下面句子按順序排列。（）世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。（）霎時間，烈焰騰空，濃煙滾滾。（）洗劫、搗毀之后，強盜們還不罷休。（）煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過后，整個圓明園成了一片廢墟。（）他們騎著馬分頭在圓明園內各處放起火來。2我會排順序。（ ）缸里的小朋友得救了。（ ）一個小朋友掉進了大水缸里。（ ）司馬光砸缸。（ ）別的小朋友都慌了。3把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）夏天，驕陽似火，年輕人來這兒洗澡，一邊打鬧，一邊談笑。 （ ）家鄉(xiāng)的小河，一年四季都給我們帶來歡樂。 （ ）金色的秋天，小河兩岸果實累累

2、。 （ ）我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。 （ ）春暖花開的日子，大姐姐們在河里洗衣、淘米。 來源:Z.xx.k.Com（ ）到了寒冬臘月，小孩子們又可以到河邊玩水，一個個喜笑顏開。4排列句子。（ ）忽然，他看見一位小朋友摔倒了。 （ ）把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。 （ ）一個下雨天，路上很滑。 （ ）王明打著雨傘，向學校走去。 （ ）他立刻跑過去。 （ ）那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”5把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。（ ）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（ ）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚

3、。（ ）淺紅色的浮標漂在水面上。（ ）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”6排列順序。（ ）頓時，鍋里響個不停。 （ ）翻了兩次，荷包蛋基本成形了。 （ ）早晨，我開始煎荷包蛋，先開煤氣，再倒些油。 （ ）又過了一會兒，一個金黃色的荷包蛋便煎好了。 （ ）然后拿起一個雞蛋，磕開，倒進鍋里。 （ ）過了一會兒，我放了點鹽，用鏟子將蛋翻個身。7排列句子。（ ）我便到小水灣去釣魚。（ ）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。（ ）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。 （ ）小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（ ）魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網兜里，魚越

4、來越多。（ ）我們村外有一條小河。8排列順序。（ ）果然,豆大的雨點打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。（ ）下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。（ ）可是，一會兒便雨過天晴。（ ）一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨了。（ ）又是一個亮堂堂的天地了。9排列順序。 （ ）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。（ ）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。（ ）從前一只公雞，自以為很美麗。（ ）它遇到老牛，傷心地說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷?？”?）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。10把下列詩句子排列正確，將序號寫在括號里。（ ）粒粒皆辛苦。（ ）汗

5、滴禾下土。（ ）鋤禾日當午。來源:學|科|網（ ）誰知盤中餐。11按順序排列下面詞語。元 宋 清 唐 明圓明三園長春園 皇家園林 園林 12根據課文內容將下面句子按課文順序排列。（ ）警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。（ ）金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。（ ）你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃?。?）犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就想起來了。（ ）夜深了，一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。（ ）這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網。13把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。( )國慶節(jié)前后，青棗慢

6、慢變紅了，像一個個小燈籠。( )我家院里有一棵棗樹。( )春風吹過，棗樹上開滿淡黃色的花。( )那是一棵古老的、高大的棗樹。( )夏天，棗樹上結滿了小青棗。14我會排列下面句子的順序。（ ）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。（ ）閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。（ ）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（ ）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。15排列句序。（ ）環(huán)境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。（ ）因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自己。（ ）最近，動物學家的發(fā)現，地球上許多地區(qū)的兩棲動物的數

7、量急劇下降，有些地區(qū)數以10萬計的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。（ ）由于人類與各種動植物在共同的家園-地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現惡化。（ ）生命力很強的兩棲動物，對于環(huán)境的要求遠比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。16排列句子。（ ）最后為小樹苗澆水。 （ ）接著把小樹苗放進坑里。（ ）二年級同學一起去公園植樹。 （ ）他們先用鋤頭挖了個坑。 （ ）然后埋上泥土。17排列句子。（ ）開始，小花苞穿著綠色的外衣。（ ）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展

8、開笑臉。（ ）幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。（ ）現在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。（ ）春天來了，月季花長出了一個個花苞。18排列句子。（ ）吃在嘴里，又香又甜。（ ）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。（ ）剝開果皮，露出了白色的果肉。（ ）香蕉是我最喜愛吃的水果。 ( ) 果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。19排列句子。（ ）“謝謝您！”小白兔說完就放心地睡了。（ ）兔媽媽不在家。（ ）小黃狗跑過來說：“小白兔，讓我守衛(wèi)在你家的門口。”（ ）晚上，天上沒有星星。（ ）小白兔膽子小，不敢睡覺。20排列句子。（ ）她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。 （ ）媽媽對我說：“咱們把

9、青蛙剁了喂雞?！?（ ）一天，媽媽從田里回來。 （ ）媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！” （ ）我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”提升題一、排序題21將下列句子排序。（ ）雨點淋不著王老師了，小紅高興地笑了。 （ ）王老師看見小文和小蘭沒帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。 （ ）放學了，同學們正走在路上，忽然下起雨來了。 （ ）她看見王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。 （ ）這時，小紅正走過來。22排列句子。（ ）它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個勁地旋轉。 來源:學|科|網Z|X|X|K（ ）最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛！

10、 （ ）接著它又表演了翻跟頭，動作可靈活啦！ （ ）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。 （ ）一只小猴子在臺上表演節(jié)目。23排列句子。（ ）一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹。（ ）早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。（ ）樹上的露水沙沙地落下來。（ ）樹縫中間透出來的陽光，組成了無數五顏六色的光帶。24排列句子。（ ）中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。( )前些天暖和得如同陽春三月。( )黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般的大雪來。( )昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。25把下列排列錯亂的句子整理通順。（填序號）（ ）可是，蒼蠅卻嗡嗡飛走了。（ ）忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一

11、會兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。（ ）一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。（ ）小衛(wèi)對著一堆碎玻璃呆住了：唉，誰叫我做事之前不好好地想一想呢？（ ）小衛(wèi)想了想，拿起自動縮折傘，對準停在玻璃上的蒼蠅，一按按鈕，“當啷”一聲，玻璃給打得粉碎。26給下列句子重新排序。（ ）我只是微微一笑（ ）俯下頭來喝茶（ ）它先是離我較遠（ ）依舊寫東西（ ）跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響（ ）便一點點挨近（ ）它就放開膽子跑到稿紙上（ ）見我不去傷害它（ ）然后蹦到我的杯子上（ ）再偏過臉瞧瞧我的反應（ ）繞著我的筆尖蹦來蹦去27順理成章。（句子重組）（ ）這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔

12、橋。（ ）湖中心有個小島。（ ）從萬壽山下來，就是昆明湖。（ ）游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。（ ）遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。（ ）這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。（ ）湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的倒垂的楊柳。（ ）橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。28將下面的句子整理成一段通順的話。（ ）后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。（ ）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。（ ）這個消息很快就轟動了整個瑞典。（ ）長大以后

13、，他對研究炸藥產生了濃厚的興趣。29排列句子。（ ）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的有很多見也沒見過的顏色。（ ）晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。（ ）接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。（ ）一會兒，天空出現了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。（ ）一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像。（ ）忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。（ ）一會兒工夫，火燒云下去了。30排列句子。（ ）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕

14、跡。（ ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽?。。?）青龍湖的景色可真美?。。?）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。（ ）在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。31排列句子。 （ ）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?（ ）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。” （ ）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？” （ ）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。32整理句子，并加上標點。1.四年 杏樹 結果 猴子 才 等不及2.我 好多好多的 問題 還有 要 問你 銀河啊3.我 中國的宇宙飛船

15、 駕駛著 要 總有一天 去做客呢 到你那兒33排列順序。 （ ）夏天，喇叭花盛開。（ ）冬天，寒風吹來，梅花卻在怒放。（ ）我家旁邊有一座小花園，一年四季開放著各種各樣的花兒。（ ）秋天，菊花美極了。（ ）春天，百花齊放，滿園春色。34把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。 （ ）媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?（ ）一天，媽媽從田里回來。 （ ）媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！” （ ）我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”35把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不

16、和它比。（ ）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。（ ）從前一只公雞，自以為很美麗。（ ）它遇到老牛，傷心地說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷?？”?）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。36把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹。 （ ）早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。（ ）樹上的露水沙沙地落下來。（ ）樹縫中間透出來的陽光，組成了無數五顏六色的光帶。37排列句子。（ ）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星 星。 （ ）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅

17、色的小餃子。 （ ）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。 （ ）最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了 。 （ ）四季海棠真是美麗極了！38排列句子。（ ）我便到小水灣去釣魚。（ ）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。（ ）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。 （ ）小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（ ）魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網兜里，魚越來越多。（ ）我們村外有一條小河。39我給句子排排序。（ ）藤上掛了幾個小葫蘆。（ ）有個人種了幾棵小葫蘆。（ ）小葫蘆開了許多雪白的小花。（ ）小葫蘆都落了。（ ）小葫蘆的葉子生了一些蚜蟲。40排列

18、句子。（ ）開始，門樓松穿著綠色的外衣。（ ）幾天后，小花苞頂破外衣，長出了幾片小花瓣來。（ ）墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個個爭芳斗艷，互相比美。（ ）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。41排列句子。 （ ）頓時，鍋里響個不停。 （ ）翻了兩次，荷包蛋基本成形了。 （ ）早晨，我開始煎荷包蛋，先開煤氣，再倒些油。 （ ）又過了一會兒，一個金黃色的荷包蛋便煎好了。 （ ）然后拿起一個雞蛋，磕開，倒進鍋里。 （ ）過了一會兒，我放了點鹽，用鏟子將蛋翻個身。42把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）開始，小花苞穿著綠色的外衣。（

19、 ）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。（ ）幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。（ ）現在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。（ ）春天來了，月季花長出了一個個花苞。43把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）顧靈第一個跳。 （ ）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。 （ ）今天體育課是練習跳“山羊”。 （ ）然后深吸一口氣，快步向前跑去。 （ ）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。44把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個勁地旋轉。 （ ）最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛！

20、 （ ）接著它又表演了翻跟頭，動作可靈活啦！ （ ）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。 （ ）一只小猴子在臺上表演節(jié)目。45把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）鄰居勸他治蟲，他不聽。（ ）從前，有一個人種了棵葫蘆，結了很多小葫蘆。（ ）小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。（ ）葫蘆的葉子生了蟲子，他不管。 46我?guī)驮~語排順序。（1）桃花 荷花 迎春花 臘梅花 桂花合理的排列順序是：_排列的理由是： _（2）少年 老年 幼兒 中年 青年 嬰兒合理的排列順序是： _排列的理由是： _（3）中午 夜晚 上午 黃昏 下午 黎明合理的排列順序是： _排列的理由是： _47把下面排列錯亂的

21、句子整理成一段通順的話，將序號寫在括號里。（ ）河上有一座橋（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（ ）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（ ）河，岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片火紅的朝霞。（ ）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。48我?guī)途渥优排抨牎? )我們一定要消滅它！( )它身上攜帶60多種病菌。( )蒼蠅身體內的細菌比體外細菌多816倍。( )一只蒼蠅有6只腳，一只腳攜帶100多萬個細菌。( )你看，這不是大敵當前嗎？( )一只蒼蠅一生至少能繁殖36萬只后代。( )蒼蠅是傳播細菌的壞蛋

22、。49重新排列段落。（ ）下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。（ ）昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影左羅，我想，明天考數學，我早起一會兒復習一下還不行嗎？（ ）上課時，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。（ ）今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學校。（ ）我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復習功課。（ ）我就一直坐在電視機前看到十點四十五分。50請按一定順序，把下面的詞語重新排列。（1）大河 小河 小溪 雨露 大海 （2）少年 兒童 老年 中年 青年51我給亂句排順序。( )雞叫頭遍時，什么聲音也沒有了。( )東方吐白時，嘎羧已經死了。( )半夜

23、，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，但它仍在掘土、拋土。( )太陽落山了，月亮升起來了，嘎羧仍在挖著。( )從早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。52把下面順序混亂的句子重新排序。（1）兩三天前，傭人捉了只小狐貍，正太郞覺得它很可憐。（2）第二天，正太郞從牧場把小狐貍要了回來，把小狐貍放了。（3）但是，小狐貍什么也不吃，卻沒有死。（4）半夜，正太郞看見大狐貍來救小狐貍，可惜沒能救走，于是，狐貍媽媽給小狐貍喂奶。（5）原來老狐貍在地板下安了家。（6）小狐貍吃了奶后，老狐貍離開了。（7）正太郞聽說安田先生帶走了小狐貍，就朝山那邊跑去，卻從懸崖上摔了下去。（8）老狐貍救了正太郞。正確順序是：（ ）53將下列詞語

24、按一定順序排列。（1）圓明園 皇家園林 長春園 園林（2）元 清 唐 明 宋（3）播種 收獲 澆水 買種 翻地54把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。（ ）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。（ ）我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？（ ）院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有棵松樹，長得高大挺拔。（ ）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。（ ）我輕輕地推開門。（ ）我朝著屋里望去。55按一定的順序，把下列各組詞重新排列。 （1）青少年 兒童 幼兒 中年 老年 （2）兒童節(jié) 國慶節(jié) 建軍節(jié) 勞動節(jié) 婦女節(jié) （3）鑄造零件 制作模具 組

25、裝 零件加工 56把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。 （ ）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。（ ）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（ ）端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。（ ）摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。（ ）等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。57按順序排列下面的句子，用序號表示。（）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。（）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現一條白線。（）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。（）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。58排列句子。 （ ）其中最大的一

26、個就要在今晚皎潔的月光下開放了。（ ）我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。（ ）這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。（ ）許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。（ ）那是一個皓月當空的夜晚。（ ）在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。59排句成段。( )碧溪河從村前流過( )村后是一望無際的桑園( )我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的村莊。( )河里一群群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵的小花。( )春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。60快樂排排隊（把錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在前面）。（ ）從頭來，再數一遍，??！它在這里，原來不是在昨天的位置了。（ ）在一片花

27、綠封面的排列里，我的眼睛過于急忙地尋找，反面看不到那本書的所在。（ ）我踮起腳尖，使矮注的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。（ ）我跨進書店門，暗喜沒人注意。61重新排列句子，把它整理成一段通順的話。（ ）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。（ ）田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。（ ）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。（ ）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。（ ）一條小溪從我們村里靜靜地流過。（ ）小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。本卷由系統自動生成，請仔細校對后使用，答案

28、僅供參考。參考答案1【答案】5 3 1 4 2【解析】根據課文內容可以將上列句子進行排序。首先看到的結果是洗劫、搗毀，但是還不罷休，接著就是他們騎馬防放火。放火給人最快的感受就是霎時間濃煙滾滾。結果就是燒毀的建筑劈劈啪啪的倒下，變成了廢墟。洗劫、搗毀并不能毀滅一個建筑，放火燒毀才是最終建筑被毀滅的原因。所以前后排列順序就能找出來了，5 3 1 4 2。2【答案】2、4、3、1【解析】這是一道句子排序題。應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到句子的相互聯系。仔細閱讀句子，規(guī)律是按事情的發(fā)展順序寫的。先寫一個小朋友掉進大水缸，接著寫別的小朋友慌了，再寫司馬光砸缸，最后寫小朋友得救了。3【答案】3

29、 6 4 1 2 5【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，把握語段的寫作順序，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定正確的排序。仔細閱讀句子可以判斷這是一個按照時間的發(fā)展變化順序來安排的，所以按照春、夏、秋、冬先后順序依次是： 3 6 4 1 2 5 。其中“我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河?！笔潜径蔚目偲鹁?，“家鄉(xiāng)的小河，一年四季都給我們帶來歡樂?！笔潜径蔚目偨Y句。4【答案】351246【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，把握語段的寫作順序，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定正確的排序。仔細閱讀句子可以

30、判斷這是一個按照事件的發(fā)展順序來安排的，找出事件發(fā)生的時間、地點、人物，起因、經過、結果即可解答。5【答案】24135【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，把握語段的寫作順序，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定正確的排序。仔細閱讀句子，這段話是按照事情的發(fā)展順序安排的，首先點明事情發(fā)生的時間和起因“星期天早晨”去“釣魚”；接著寫了釣魚的過程：“放下了魚鉤”“浮標漂在水面上”“浮標一沉”。最后寫了釣魚的結果“釣著魚了”。6【答案】3 4 1 6 2 5【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根

31、據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是“煎荷包蛋”的全過程。首先是“洗鍋，開煤氣”，接著是“磕雞蛋”然后是“翻雞蛋”，最后是“煎好的荷蛋”順著事情發(fā)展的順序來排序。按照順序依次是：3 4 1 6 2 57【答案】4 2 6 3 5 1【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是在“村子里的小河里釣魚”的事情。按照事情發(fā)展順序來寫。先寫“小水灣”里有“魚”，然后“我”去釣魚

32、，怎么釣魚，最后釣上了很多魚。本題正確的排列應是：4263518【答案】3 1 4 2 5【解析】句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。這段話敘述了下雨到天氣轉晴的過程，可以按照時間順序排列語序。9【答案】3 2 1 5 4【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是在“公雞比美”的事情?？梢愿鶕@句話（它遇到老牛，傷心地說：“老牛伯伯，我

33、和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷兀俊保﹣砼袛喙u遇到的動物順序。本題正確的排列應是：3215410【答案】4、2、1、3【解析】這是一道古詩排序題。有古詩背誦可知答案。按照順序依次是：314211【答案】唐 宋 元 明 清園林 皇家園林 圓明三園 長春園【解析】本題考查學生對從屬關系的排列方法的認識。中是按照時間順序來排列的，不難寫出。是考驗學生對范圍大小的包含情況進行排列。課文中也給出了圓明園中各個園的名稱。園林中包括皇家園林，皇家園林包括三園，圓明三園中包含有長春園。排列順序便是“園林 皇家園林 圓明三園 長春園”。12【答案】2 5 3 6 1 4【解析】這道題是根據課文內

34、容排序，在課文中標好段落，然后根據每一段的段意來確定在題中每一句話所在的段落，便能輕松地解決這道題。即使不看課文，也應該能通過前后因果關系確定前后句，再確定順序。例如，夜深了是時間狀語，排在前面，博物館報警聲是起始原因。警報聲響起，警察來了，抓住了嫌疑人，第一句就是在警報聲之后發(fā)生的。交代原因，報警的是玻璃而不是看守。然后介紹這種玻璃的原理，先說金屬絲網，再交代金屬絲網的原理，這幾句話便能排出先后順序了。13【答案】5 1 3 2 4【解析】先說有樹，再說是個什么樣的樹，再按照春夏秋的順序寫。14【答案】（4）（1）（3）（2）【解析】本題是語序排列題，我們根據下雨的經過進行排列句子即可。按照

35、下雨前、下雨時、下雨后的順序排列句子，第2句是下雨前，第4句是下雨時，第3句是雨小了，第1句是下雨后的景象。15【答案】4 6 1 5 3 2【解析】這是一道句子排序題。把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，把握語段的寫作順序，并從中找到前后句互相勾連的關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定正確的排序。仔細閱讀句子，這是一段議論性的語段， 可以從詞語的互相勾連上找答案：最近、兩棲動物的數量急劇下降生命力很強的兩棲動物因此，“青蛙消失”很可能是一種警告、環(huán)境狀況惡化環(huán)境惡化、人類生存人類與各種動植物

36、、生物鏈因此、保護物種、保護人類。根據這些語句中內容的互相勾連，即可正確排序。16【答案】5 3 1 2 4【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，首先是“二年級同學一起去公園植樹”，然后是“他們先用鋤頭挖了個坑”，后面是“接著把小樹苗放進坑里”，再后面是“然后埋上泥土”最后是“最后為小樹苗澆水”。按照順序依次是：5312417【答案】2 4 3 5 1【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的

37、詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是“月季花”盛開的全過程。首先是總述“月季花長出花苞”，接著寫花苞的變化狀態(tài)。從“穿著綠色外衣”到“長出花瓣”，順著時間的推移，“花瓣全部盛開”，最后總結“月季花開滿花壇”。按照順序依次是：2435118【答案】5 2 4 1 3【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，是對“香蕉”的描寫。按照總-分的順序來寫。首先提出“香蕉是我最

38、喜愛吃的水果”，再寫它的形狀，接著寫香蕉皮，動詞“剝開”引出下一句。最后“吃在嘴里”。按照順序依次是：5241319【答案】5、1、4、2、3【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，首先是“兔媽媽不在家”，然后是“晚上，天上沒有星星”，后面是“小白兔膽子小，不敢睡覺”，再后面是“小黃狗跑過來說：小白兔，讓我守衛(wèi)在你家的門口。”最后是“謝謝您！小白兔說完就放心地睡了”。按照順序依次是：51423。20【答案】2、3、1、5、4【解析】這是一道

39、句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，首先是“一天，媽媽從田里回來”，然后是“她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐”，后面是“媽媽對我說：咱們把青蛙剁了喂雞?！保詈笫恰拔也豢先?，求媽媽說：青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”“媽媽點點頭說：聽你的，把它放回田里去吧！”。按照順序依次是：23154。21【答案】5、2、1、4、3【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可

40、以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，首先是“放學了，同學們正走在路上，忽然下起雨來了”，然后是“王老師看見小文和小蘭沒帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上”，后面是“這時，小紅正走過來”，再后面是“她看見王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上”最后是“雨點淋不著王老師了，小紅高興地笑了”。按照順序依次是：52143。22【答案】2 4 3 5 1【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，首先是“一

41、只小猴子在臺上表演節(jié)目”，然后是“它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個勁地旋轉”，后面是“接著它又表演了翻跟頭，動作可靈活啦”，再后面是“最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛”，最后是“小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑”。按照順序依次是：24351。23【答案】2、1、3、4【解析】這道題目考查學生給句子排列順序的能力。按照時間順序，先是“前天”，然后是“昨天”，昨天又按照“清早，中午，黃昏的順序，不難排出正確答案。24【答案】2、1、3、4【解析】這道題目考查學生給句子排列順序的能力。按照時間順序，先是“前天”，然后是“昨天”，昨天又按照“清早，中午，黃昏的順序，不難排出正確答案。25

42、【答案】4 2 1 5 3【解析】本題考查學生排列句子的能力。把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。排列句子主要有以下幾種順序：（1）按事情發(fā)展的順序排列；（2）按時間先后順序排列；（3）按先總述后分述的順序排列；（4）按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。本文按照事情的發(fā)生發(fā)展順序進行排列，先是交待時間地點人物事件，即小衛(wèi)在窗前看書，接著出現蒼蠅，小衛(wèi)為了打蒼蠅卻用傘打碎了玻璃，最后寫得到了教訓，做事之前應該好好想一想。26【答案】7 5 1 8 11 3 9 2 4 6 10【解析】這是一道課內句子排序題。

43、一般段落排列順序：時間的順序；方位順序；事情發(fā)展的順序；參觀的順序或地點轉換的順序。理清作者的寫作思路及順序，再進行排序就比較容易了。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，把握語段的寫作順序，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定正確的排序。仔細閱讀句子，這是描寫鳥兒和我親近的一個課內片段，按照鳥兒的習性，又離我遠到挨近我的順序來安排的，當然，熟悉課文的同學很容易就可以判斷前后的順序。27【答案】6 3 1 5 4 8 2 7【解析】句子排序的考查。把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。一般段落排列順序： 時間的順序；空間順

44、序；事情發(fā)展的順序；參觀的順序或地點轉換的順序。理清作者的寫作思路及順序，再進行排序就比較容易了。仔細閱讀句子，這是一段寫景的文字，寫景的文段，一般是按照空間（地點）的轉移順序來寫的。本語段描寫了“昆明湖”的景色，首先確定開頭段，按照移步換景的順序，介紹了自己的行蹤：從萬壽山下來，就是昆明湖。接著寫周圍的長堤、湖中心小島景色、十七孔橋的特點。只要熟悉課文就可一解答此題。28【答案】5 3 1 4 6 2【解析】考查學生的排列順序。排列方法分為：按事情發(fā)展的順序排列。按時間先后順序排列。按先總述后分述的順序排列。按空間推移的順序排列。仔細閱讀，發(fā)現每一句中表示時間的關鍵詞：“后來”、“從小”、“

45、多次”、“很快”、“長大以后”這些詞。抓住關鍵詞理解句意，根據事件的先后順序對片段做出正確的梳理排序。29【答案】2 1 5 3 6 4 7【解析】考查學生語言表達的能力。把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，把握語段的寫作順序，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定正確的排序。一般段落排列順序：時間的順序；方位順序；事情發(fā)展的順序；參觀的順序或地點轉換的順序。理清作者的寫作思路及順序，再進行排序就比較容易了。仔細閱讀句子，這段話描寫了火燒云的變化，按照時間順序來安排的：晚飯過后，火燒云

46、上來變化多、顏色多一會兒忽然又來了接著又來了一時恍恍惚惚的火燒云下去30【答案】5 3 2 1 4 【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，把握語段的寫作順序，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定正確的排序。仔細閱讀句子，這是一個寫景的語段，“星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩?！秉c明時間和地點，應該放在開頭；“青龍湖的景色可真美?。　笔强偲鹁?，接著按照由遠到近的順序理清作者的思路即可。 從詞語上也可以看出后面兩句的承接關系，“湖面上”“湖當中”；最后寫近處“十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧”。31【答案】1、3、2、4【解析】這道題目考查學生給句子排列順

47、序的能力。按照時間順序進行排序，一開始是有人想做馬克思的位置-被管理員攔下- 提出質疑- 馬克思進來。32【答案】1. 杏樹四年才結果，猴子等不及。2. 銀河呀，我還有好多好多的問題要問你。3. 總有一天，我要駕駛著中國的宇宙飛船，到你那兒去做客呢！【解析】1. 本題考查學生連詞成句的能力。我們學過的主要的句式有（1）誰（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）誰（什么）怎么樣。然后關鍵是要注意以下幾點：（1）時間、地點放在句首，要在后面加逗號；（2）“的”的后面加物品，比如小鳥，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加動作，比如打，叫，唱歌等；（3）句末的標點符號不要忘記，尤其是問句和感嘆句；（4

48、）詞語不要漏掉，寫完后讀一讀。這句話有兩個意思，一個是杏樹四年才結果，一個是猴子等不及。2. 觀察這組詞語，是對銀河的抒情：我還有好多好多的問題要問你。3. 連組這段話要注意把表示時間的詞語“總有一天”放到句首，然后是“誰”要“怎么著”“做什么”，所以應該是總有一天，我要駕駛著中國的宇宙飛船，到你那兒去做客呢！33【答案】3 5 1 4 2【解析】這道題目考查學生給句子排列順序的能力?！耙荒晁募鹃_放著各種各樣的花兒”是總起的句子，然后按照春夏秋冬的順序排列就可以了。34【答案】23154【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志

49、性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，首先是“一天，媽媽從田里回來”，然后是“她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐”，后面是“媽媽對我說：咱們把青蛙剁了喂雞?！?，最后是“我不肯去，求媽媽說：青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”“媽媽點點頭說：聽你的，把它放回田里去吧！”。按照順序依次是：2315435【答案】3 2 1 5 4【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是在“公雞比美”的事情?？?/p>

50、以根據這句話（它遇到老牛，傷心地說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷?？”）來判斷公雞遇到的動物順序。本題正確的排列應是：32154。36【答案】4 1 2 3【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，首先是“早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香”，然后是“樹上的露水沙沙地落下來”，后面是“樹縫中間透出來的陽光，組成了無數五顏六色的光帶”，最后是“一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹”。按照順序依次是：412337【答案】4、 3、

51、 2、 1、 5【解析】狀物短文是指對自然界中的靜物如小鬧鐘、小臺燈等 ，或者動物進行描寫的短文。狀物短文很重要的一點是要對所描寫的“物”進行細致、有序地觀察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解狀物短文一般的寫作順序是怎樣的；其次，再讀懂每一句話；然后 ，確定短文是寫靜物還是寫動物；最后，按照寫狀物的方法給短文排序。38【答案】4 2 6 3 5 1【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是在“村子里的小河里釣魚”的事情。按照事情發(fā)展順

52、序來寫。先寫“小水灣”里有“魚”，然后“我”去釣魚，怎么釣魚，最后釣上了很多魚。本題正確的排列應是：4、2、6、3、5、139【答案】2、3、1、5、4【解析】這幾句話按時間的發(fā)展順序進行的 ，先是種葫蘆，葫蘆長大了就開花了。花謝了藤上掛了幾個小葫蘆。接著葉子上生蟲子了，后來小葫蘆都落了。所以排序應該是2315440【答案】1 2 4 3【解析】植物漸變的過程。長綠葉、長花苞、盛開、盛開時的樣子。41【答案】3 4 1 6 2 5【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是“煎荷包蛋”的全過程。首先是“洗鍋，開煤氣”，接著是“磕雞蛋”然后是“翻雞蛋”，最后是“煎好的荷蛋”順著事情發(fā)展的順序來排序。按照順序依次是：3 4 1 6 2 542【答案】2 4 3 5 1【解析】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是“月季花”盛