二、彈力力的測量

1、2.彈力 力的測量,1.力的作用效果是什么？,2.你能舉例說明“力可以使物體發(fā)生形變”嗎？,觀 察 兩 種 形 變,停止用力恢復(fù)原狀,停止用力不能恢復(fù),一、彈力：,1、形變： 物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變。 彈性形變：撤消外力后能恢復(fù)原來形狀的形變。,范性(塑性)形變:撤消外力后不能恢復(fù)原來形狀的形變。,2、彈力 物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)對(duì)跟它直接接觸的物體施加力，這種力就叫彈力。,生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？,想一想,生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？,想一想,一、彈力：,物體在受力發(fā)生彈性形變時(shí)，要恢復(fù)原狀，就會(huì)對(duì)跟它接觸的物體施加力，這種力就叫彈力。（產(chǎn)生條件:相互接觸、發(fā)生彈性形變。）,1、

2、大?。簭椓Φ拇笮∨c彈性形變的大小有關(guān)。 （在彈性限度內(nèi)，形變越大，彈力也越大；形變消失，彈力就跟著消失。）,2、彈力的種類：推力、拉力、提力、壓力、支持力。,問題:彈力的方向是怎樣的呢?,例子,書放在桌面上,書對(duì)桌面：,桌面對(duì)書：,壓力,支持力,提出問題,書發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來的？,桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來的？,分析,書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力-壓力,桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力-支持力,拉力、推力、壓力、支持力等都是彈力。,3、方向：與物體彈性形變的方向相反。壓力 支持力的方向: 垂直于接觸面指向被 壓或被支持的物體

3、(受力物體,二、測力計(jì)及其使用,1.測力計(jì)：,測量力的大小的儀器。,2、彈簧測力計(jì),原理：,在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。,是一種常用的測力計(jì),2、彈簧測力計(jì),構(gòu)造：,彈簧 指針 掛鉤 刻度盤,2、彈簧測力計(jì),探究:彈簧測力計(jì)的使用,（1）觀察：,（2）檢查：,（3）測量：,不能超過量程,沿力的方向,靜止或勻速拉,（4）讀數(shù)：,量程、分度值,指針是否指在零點(diǎn),彈簧是否靈活,一對(duì)相互作用力的三要素有什么關(guān)系呢？,三、相互作用的力,三、相互作用的力,一對(duì)相互作用力的大小相等、方向相反、在同一直線上，分別作用在兩個(gè)物體上。,1、如右圖所示的彈簧測力計(jì)，它的量程為_，分度值為_，

4、現(xiàn)在彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_N。,2、有一彈簧測力計(jì)，當(dāng)秤鉤上沒有施加力時(shí)，指針不是在零刻度線上，而是在0.2N的位置，此時(shí)用手拉彈簧測力計(jì)秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（ ） A、4.2N B、4N C、3.8N D、無法判斷,C,0.2N,05N,3.4,3、兩組人拔河時(shí)，A組把B組拉了過來,下列說法正確的是（ ） A.A組拉B組的力一定比B組拉A組的力大 B.A組給B組一個(gè)作用力之后，B組給A組一個(gè)反作用力 C.只有A組拉B組的力大于B組拉A組的力，A組才能取勝 D.A組拉B組的力大小總是與B組拉A組的力的大小相等,D,小結(jié)：,一 、彈力,二 、彈簧測力計(jì),物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力,2.原理：,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。,3.構(gòu)造：,1.用途：,測量力的大