四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板

1、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11、奮斗目標(biāo)。通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生酷愛故鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)1步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，通過動(dòng)手操作的1些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力并增進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強(qiáng)學(xué)生酷愛故鄉(xiāng)的感情，同時(shí)取得美術(shù)知識(shí)。2、將3年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝潢應(yīng)用當(dāng)中，進(jìn)1步鞏固3年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而到達(dá)學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單1教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、

2、愛好和創(chuàng)造能力。2、教學(xué)重點(diǎn)。斟酌到4年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)用1些水調(diào)的顏料不太合適他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆劃。不過比起1年級(jí)來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大很多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)1步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆劃放到重要的地位。3、教學(xué)難點(diǎn)。將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，二者都是重要的部份，同時(shí)制作進(jìn)程的指點(diǎn)和時(shí)間的掌控是教學(xué)的難點(diǎn)。4、教學(xué)措施。1、由于教材畫面較小，教師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備1些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。2、1些手工課需要觸及1些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖象不能滿足教學(xué)的需要

3、。為克服這1方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備1些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特點(diǎn)教學(xué)。4、注意課堂秩序，避免意外產(chǎn)生。由于美術(shù)課在操作進(jìn)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，1定要提示學(xué)生注意安全，特別要避免學(xué)生持刀頑耍，乃至斗毆。另外還要注意雜物的打掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。5、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇21、學(xué)情

4、份析：4年級(jí)兩個(gè)班的孩子，人數(shù)其實(shí)不是很多，通過前3年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，動(dòng)手能力也有了1定的水平。但對(duì)美術(shù)課程中的1些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制，依然沒法很好地展開教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力。2、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求本教材重視學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的調(diào)和發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合4年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)利用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)利用占有較大比重，欣賞評(píng)述除藝術(shù)珍寶單元的

5、內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課當(dāng)中。以新課標(biāo)的理念為根據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更加融會(huì)和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為條件統(tǒng)籌學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并

6、親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋覓各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。4、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思惟和綜合探究的能力。4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)和搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交換。5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，應(yīng)用電影、電視、錄相、

7、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采取多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立增進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。7、充分利用自然環(huán)境資源和校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思惟能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。培優(yōu)補(bǔ)差措施：1、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思惟，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2、對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育，使他們?cè)诖煺垩矍埃恢劣陔y以接受。3、要做好落后生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有

8、數(shù)。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。4、對(duì)美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如1些手工課上，老師可以先做1些精美作品展現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)愿望，欣賞課上，盡可能搜集更多的作品，豐富知識(shí)，開闊眼界。4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：4年級(jí)學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有1定的色采基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺少想象造精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思惟能力，培養(yǎng)良好的視察習(xí)慣和視察能力。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物

9、的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色采表現(xiàn)方 法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)1步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)造和愿望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思惟能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培教研專題。小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。 完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真研究教材，進(jìn) 步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最好教學(xué)效果。課時(shí)安排：第1周：參觀和旅游第2周：游樂場(chǎng) 中外民居第3周：粉印版畫 生活用品第

10、4周：老房子第5周：點(diǎn)、線、面第6周：會(huì)變的花 會(huì)變的樹第7周：水墨游戲第8周：剪紙第9周：102生肖第10周：紙卷造型第101周：近大遠(yuǎn)小第102周：退遠(yuǎn)的色采和變化的筆觸第103周：新老街道第104周：小設(shè)施 我設(shè)計(jì)的小設(shè)施第105周：我制作的小設(shè)施第106周：摸物背形第107周：實(shí)物的聯(lián)想第108周：染紙第109周：書簽 民間年畫第210周：溫習(xí)考試4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇41、學(xué)情份析4年級(jí)共有53個(gè)學(xué)生，大部份學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有1部份學(xué)生空間感較弱，線條的應(yīng)用能力較差，有待進(jìn)1步地

11、提高。2、教學(xué)目的、要求（1）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作進(jìn)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，取得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中，激起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（2）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激起豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。2設(shè)計(jì)利用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)照與和諧、對(duì)稱與均衡

12、等組合原理，了解1些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝潢，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描寫，說出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。4綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇51、班級(jí)及學(xué)生情況分析：4年級(jí)學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有1定的色采基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺少想象力和創(chuàng)造精神。2、教學(xué)目的1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練

13、學(xué)生的創(chuàng)造性思惟能力，培養(yǎng)良好的視察習(xí)慣和視察能力。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色采表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)1步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的愿望。3、教材分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)1步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的愿望。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思惟能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。4、人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。5、教學(xué)措施：1、認(rèn)真研究教材，進(jìn)1步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最好教學(xué)

14、效果。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周 次 內(nèi) 容第1周鳶尾花、植物寫生第2周放學(xué)了第3周快樂的人第4周美材質(zhì)的美第5周有人臉的器物第6周巧用對(duì)稱形第7周生命之源-水第8周設(shè)計(jì)生活標(biāo)志第9周用彩墨畫魚第10周動(dòng)物的臉第101周 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫第102周 漢字的聯(lián)想第103周 衣架的聯(lián)想第104周 艷麗的大公雞第105周 學(xué)畫農(nóng)民畫第106周 把自己的畫制成拼圖第107周 畫家凡高第108周 大師畫我也畫第109周 電腦美術(shù)美術(shù) 第109周 精彩的戲曲4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：4年級(jí)學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有

15、1定的色采基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺少想象力和創(chuàng)造精神，小學(xué)4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思惟能力，培養(yǎng)良好的視察習(xí)慣和視察能力。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色采表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)1步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的愿望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)1步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思惟能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)，教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)

16、真研究教材，進(jìn)1步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最好教學(xué)效果。課時(shí)安排：第1周：參觀和旅游第2周：游樂場(chǎng) 中外民居第3周：粉印版畫 生活用品第4周：老房子第5周：點(diǎn)、線、面第6周：會(huì)變的花 會(huì)變的樹第7周：水墨游戲第8周：剪紙（1、2）第9周：102生肖第10周：紙卷造型第101周：近大遠(yuǎn)小第102周：退遠(yuǎn)的色采和變化的筆觸第103周：新老街道第104周：小設(shè)施 我設(shè)計(jì)的小設(shè)施第105周：我制作的小設(shè)施（1、2）第106周：摸物背形第107周：實(shí)物的聯(lián)想（1、2、3）第108周：染紙第109周：書簽

17、 民間年畫第210周：溫習(xí)考試4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇71、班級(jí)學(xué)生分析：4年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了1定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合應(yīng)用能力，已初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺少想象力和創(chuàng)造精神。大部份學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有1部份學(xué)生空間感較弱，對(duì)1些廢舊材料的綜合應(yīng)用能力較差，對(duì)1些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。2、教材分析：本教材根據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)

18、值觀的培養(yǎng)養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材共13課，每課即為1個(gè)單元。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色采基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色采冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都10分接近生活，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3、教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激起創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生

19、了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激起學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。4、教學(xué)措施：1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在1起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。3、在課堂上應(yīng)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種情勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容情勢(shì)和教學(xué)方式都能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐漸有效地

20、提高學(xué)生的審美能力和增進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。6、推薦美術(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。5、教學(xué)進(jìn)度安排第1周：1、教室1角(1)(2)第2周：2、花手帕(1)(2)第3周：3、紙品樂陶陶(1)(2)第4周：4、時(shí)間告知我(1) 補(bǔ)充教材(1)第5、6周：4、時(shí)間告知我(2)第7周：5、蔬果的聯(lián)想(1)6、玻璃水彩(1)第8周： 7、窗口(1)補(bǔ)充教材(2)第9周：7、窗口(2)8、剪紙故事(1)第10周：8、剪紙故事(2)第

21、101周：9、新年吉祥(1)第102周：9、新年吉祥(1)10、拼泥板第103周：11、雪花飄飄(1)(2)第104周：12、色采ABC(1)第105周：12、色采ABC(2)第106周：13、披荊斬棘(1)(2)第107周：溫習(xí)第108周：考試4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：4年級(jí)學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有1定的色采基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺少想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思惟能力，培養(yǎng)良好的視察習(xí)慣和視察能力。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)

22、色采表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)1步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的愿望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)1步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思惟能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真研究教材，進(jìn)1步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最好教學(xué)效果。課時(shí)安排：第1周：參觀和旅游第2周：游樂場(chǎng)中外民居第3周：粉印版畫生活用品第4周：老房子

23、第5周：點(diǎn)、線、面第6周：會(huì)變的花會(huì)變的樹第7周：水墨游戲第8周：剪紙（1、2）第9周：102生肖第10周：紙卷造型第101周：近大遠(yuǎn)小第102周：退遠(yuǎn)的色采和變化的筆觸第103周：新老街道第104周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施第105周：我制作的小設(shè)施（1、2）第106周：摸物背形第107周：實(shí)物的聯(lián)想（1、2、3）第108周：染紙第109周：書簽民間年畫第210周：溫習(xí)考試文章4年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇91、指點(diǎn)思想：根據(jù)課標(biāo)要求，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，重視美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審

24、美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的酷愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的欲望與能力。2、學(xué)情份析：本年級(jí)共兩個(gè)班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)較差，作業(yè)完成速度不1，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成。個(gè)別學(xué)生形象、表達(dá)能力還停留在1年級(jí)的水平。但學(xué)生對(duì)美的事物有濃厚的興趣，感受能力和視察能力強(qiáng)，思考問題積極，反應(yīng)快。對(duì)想象畫與手工制作有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點(diǎn)，采取學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)知識(shí)取得的進(jìn)程，使每一個(gè)學(xué)生取得必須的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生提供發(fā)展空間，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。3、全冊(cè)教材分析：本冊(cè)教材共13課，從知識(shí)內(nèi)容上分大約以下幾大塊

25、：1、作品欣賞：攝影作品：雄偉的中國(guó)古代建筑、貴州雷山銀衣片兒童畫：靜物2、繪畫：色采、水彩3、手工：剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、4、創(chuàng)作：設(shè)計(jì)、想象、記憶4、全期教學(xué)總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作進(jìn)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，取得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中，激起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)環(huán)境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中，激起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學(xué)要求：造型、表現(xiàn)應(yīng)用

26、形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。設(shè)計(jì)、利用應(yīng)用對(duì)照與和諧，對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解1些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意。5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。2、用線描加色采的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)。3、學(xué)習(xí)色采知識(shí)，用各種簡(jiǎn)便材料作色采練習(xí)。4、通過剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。5、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的造型。難點(diǎn)：1、應(yīng)用各種材料和方法進(jìn)行各種紙品制作的練習(xí)。2、選用簡(jiǎn)便的材料，應(yīng)用多種方法，設(shè)計(jì)制作生活用品或模型。6、教學(xué)進(jìn)

27、度安排：周 次教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)教室1角花手帕紙品樂陶陶時(shí)間告知我蔬果的聯(lián)想玻璃水彩窗 口剪紙故事“打扮”文章拼泥板雪花飄飄色采ABC披荊斬棘7、教學(xué)措施：1、設(shè)計(jì)新的教學(xué)模式，即“自主法互助法集體法”，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和集體主義精神。2、在教學(xué)中講授繪畫要領(lǐng)時(shí)簡(jiǎn)明扼要，突出重難點(diǎn)，并示范。3、在教學(xué)進(jìn)程中，視野要面向全部學(xué)生，用教態(tài)激起、內(nèi)容激起、語(yǔ)言激起、課堂機(jī)靈激起（學(xué)生）等方式刺激全部學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)。8、評(píng)價(jià)工作安排：評(píng)價(jià)方法：合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)法評(píng)價(jià)措施：把學(xué)生按4個(gè)人1組分成獨(dú)立的合作團(tuán)，每個(gè)合作團(tuán)中又給每一個(gè)人編好號(hào)（1、2、3、4），在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星，

28、每周小結(jié)1次，期終作好總結(jié)工作。評(píng)價(jià)原則：堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原則堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)的原則堅(jiān)持而向全部的原則9、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：1、瀏覽?？平逃s志和教育報(bào)刊。2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。10、教研專題及研究措施：教研專題：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞；2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思惟。研究措施：1、積極其學(xué)生創(chuàng)造有益于激起創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地應(yīng)用美術(shù)語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，展開探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。3、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形

29、象的感受能力與想象能力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思惟和綜合探究能力。6、積極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，1起弄好學(xué)校的美術(shù)工作。101、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排：1、展開學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)班的訓(xùn)練活動(dòng)。2、組織學(xué)生字畫展。制定人：王思蘊(yùn)第2篇：1年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板1年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：1年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決

30、定作用。如果能在寬松和諧的氣氛中開始，那末孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激起對(duì)美術(shù)課的愛好。2、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生視察能力、想象能力、形象思惟能力等。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。4、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。5、主要措施：1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、應(yīng)用不同手段，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周看，我們的畫第2周走進(jìn)大自然第3周7彩生活第

31、4周新花布，新衣服第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找3角形第8周拼拼搭搭第9周太陽(yáng)、月亮你們好！第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋季來了第13周手印、指印變變變第14周像甚么呢第15周站起來站起來第16周畫聲音第17周難忘幼兒園第18周卡通1年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇21、學(xué)生情況分析本學(xué)期我教1年級(jí)兩個(gè)班，共54人。1年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，易失去注意力。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，可以通過實(shí)際手工課，吸引他們的注意力，激起對(duì)美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著1定的共性，學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思惟活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動(dòng)手繪畫。但上課

32、紀(jì)律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部份學(xué)生的繪畫簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。需要老師耐心的指點(diǎn)。2、教材分析本教材以美術(shù)新課標(biāo)為根據(jù)，打破了過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特點(diǎn)的美術(shù)教材新體系。本教材重視學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的調(diào)和發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用，”為原則，選擇符合1年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有18課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)利用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)利用占有較大比重，欣賞評(píng)述大多隨堂

33、教學(xué)，因此均分配在各課當(dāng)中。本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是依照由淺入深、按部就班的原則排列的。如，先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)經(jīng)常使用工具、材料。再讓學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)基本形(第3課)和常見色采(第2課)，然落后行形的練習(xí)(第4課)、線的練習(xí)(第11課)、形與色的練習(xí)(第8課)，最后過渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9、1 0課)、紙立體造型(第14、15課)等等。3、教學(xué)目的要求（1）情感態(tài)度目標(biāo)1、以強(qiáng)烈的視覺情勢(shì)來展現(xiàn)民間玩具，使學(xué)生取得1種視覺上的體驗(yàn)，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色采。2、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段

34、美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)知趣關(guān)的工具材料。3、讓學(xué)生通過視察生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種基本形，初步認(rèn)識(shí)各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。（2）知識(shí)技能目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)生活中的經(jīng)常使用色采，并能說出它們的名稱；初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的人際交往能力；初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)；應(yīng)用線、激起學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特點(diǎn)，進(jìn)行基本形的練習(xí)。（3）進(jìn)程方法目標(biāo)1、重視審美能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神。2、確立學(xué)生的主體地位。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。3、恰當(dāng)應(yīng)用多

35、種教學(xué)手段。 廣泛利用各種課程資源。4、教學(xué)重、難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)經(jīng)常使用的色采及形狀，并能用繪畫工具表示各種色采，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。（2）難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉1反3進(jìn)行探究。4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小朋友們學(xué)習(xí)視察藝術(shù)作品

36、，對(duì)作品的造型、色采予以描寫，說出自己的感受。5、課時(shí)安排共18課，每課12課時(shí)，共約35課時(shí)6、教學(xué)措施1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的本身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)慣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采取生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)情勢(shì)，在學(xué)生不知不覺游戲中，激起和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。1年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇31、學(xué)情份析：1、學(xué)生由幼

37、兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，去注意力不集中。2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)1步的培養(yǎng)。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來講是1個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指點(diǎn)。4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。2、教材分析：本冊(cè)教材有5個(gè)單元共210課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特點(diǎn)的美術(shù)教材新體系。重視學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的調(diào)和發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合1年級(jí)身心

38、特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。3、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生視察能力，想象能力，形象思惟能力等。4、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。5、提高教學(xué)效力的主要措施：1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)

39、練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能利用多種材料表現(xiàn)美好的事物。1年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇41、教材分析美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的酷愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度和創(chuàng)造美好生活的欲望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交換，通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟習(xí)美術(shù)的媒材和情勢(shì)，理解和應(yīng)用視覺語(yǔ)言，更多地參與信息交換，同享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思惟能力，提高學(xué)生的綜合思惟能力。美術(shù)可以構(gòu)成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)

40、，這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以增進(jìn)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。2、教學(xué)目標(biāo)1、嘗試不同工具，用紙和身旁容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。（造型、表現(xiàn)）2、嘗試不同工具，用身旁容易找到的各種媒材，通過看看、想一想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝潢，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。（設(shè)計(jì)、利用）3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞、評(píng)述）4、采取造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。（綜合、探索）3、教學(xué)內(nèi)容造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、在美術(shù)游

41、戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)經(jīng)常使用色彩。2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采取各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、嘗試使用各種線條、形狀和色采進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，取得視覺和觸角的感受。5、用粘土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。6、用單色、彩色紙和廢舊畫報(bào)、掛歷，采取折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中視察到的事物或想象中的事物。設(shè)計(jì)、利用學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、以游戲的方式，視察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)單的組合造型。2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等

42、技法進(jìn)行造型游戲。3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采取折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。4、安全地使用材料和工具。欣賞、評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、走出教室，觀賞校園和所在地的風(fēng)景。2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色采的特點(diǎn)。4、通過觀摩錄相、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。5、到閱覽室翻閱畫冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最愛好的1件作品，并說明理由。6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄相或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片斷。7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。綜合、探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、利用各種材料特點(diǎn)，采取造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，

43、創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3、根據(jù)童謠、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，摹擬商品交易進(jìn)程。4、教師在教學(xué)中應(yīng)遵守以下教學(xué)原則：1、審美性原則把審美教育作為主線貫串教學(xué)全進(jìn)程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與情勢(shì)中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)合適小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐漸提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)

44、造性原則充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原則聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦調(diào)和并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)情勢(shì)，激起和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全部學(xué)生的同時(shí)，要斟酌個(gè)別超凡學(xué)生與落后學(xué)生的情況，采取1般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。1年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇51年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松和諧的氣氛中開始，那末孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激起對(duì)美術(shù)

45、課的愛好。1、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生視察能力、想象能力、形象思惟能力等。2、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。3、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。4、主要措施：1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、應(yīng)用不同手段，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周看，我們的畫第2周走進(jìn)大自然第3周7彩生活第4周新花布，新衣服第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找3角形第8周拼拼搭搭第9周太陽(yáng)、

46、月亮你們好！第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋季來了第13周手印、指印變變變第14周像甚么呢第15周站起來站起來第16周畫聲音第17周難忘幼兒園1年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇61、指點(diǎn)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學(xué)生的視察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。為了讓全部學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人材，特制定本期教學(xué)計(jì)劃。2、教學(xué)內(nèi)容和要求：1年級(jí)使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的9年義務(wù)教育人民美術(shù)出版社出版的教材。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值，隱含學(xué)科知識(shí)技能

47、，在低年級(jí)學(xué)段更重視感性的積累和體驗(yàn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)身點(diǎn)，重視藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)進(jìn)程。在課題設(shè)計(jì)中充分發(fā)掘課題主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相干的生活當(dāng)選擇人文主題，并注意主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、重視進(jìn)程與參與。3、學(xué)生基本情況分析：1年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班，1（1）班有學(xué)生 人，1（2）班有學(xué)生 人。美術(shù)是1門色采鮮明、絢麗多彩生動(dòng)活潑的學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生喜歡畫畫、素描、手工制作等，對(duì)美術(shù)課堂充滿了濃厚的興趣。4、具體實(shí)行與要求：、認(rèn)真上好每堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講授。 、教師在課堂

48、上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。、重視對(duì)各種能力的培養(yǎng)，特別是審美能力，力爭(zhēng)美育貫穿全進(jìn)程。、在教學(xué)方法實(shí)行上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思惟及想象力。、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。第3篇：5年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板5年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11、指點(diǎn)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學(xué)生的視察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。為了讓全部學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生

49、成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人材，特制定本期教學(xué)計(jì)劃。2、教學(xué)內(nèi)容和要求：根據(jù)5年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)期性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。增進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 3、學(xué)生基本情況分析：5年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，5（1）班有學(xué)生 人，5（2）班有學(xué)生 人。5年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有1定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。4、具體實(shí)行與要求：、認(rèn)真上好每堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、

50、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講授。 、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。、重視對(duì)各種能力的培養(yǎng)，特別是審美能力，力爭(zhēng)美育貫穿全進(jìn)程。、在教學(xué)方法實(shí)行上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思惟及想象力。、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。5年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2新學(xué)年開始了，作為1名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ヒ暡?，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這類認(rèn)識(shí)上升為1種自覺的美育進(jìn)程和途徑，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊(cè)，圖片中的美，更重要的是讓

51、他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少1雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的進(jìn)程中去酷愛生活酷愛大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做1個(gè)愛漂亮能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做1個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人材。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列以下：1、培養(yǎng)審美觀。1個(gè)人如果缺少1定的審美能力那末人生將會(huì)減少量多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的各個(gè)方面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)特別明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道計(jì)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包括了美術(shù)的因素并且是1個(gè)

52、極為重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來講不是重要而是必要了。2、利用畫冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講授1些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代1些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國(guó)自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠，是先哲智慧的結(jié)晶。即便拿世界上任何1個(gè)國(guó)家比起來也會(huì)感到絕不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪。我們不但要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。3、同學(xué)們不但要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解1些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時(shí)期，我們?cè)?/p>

53、地球村上生活，不但要了解自己，而且還要了解他人。了解他人的生活方式和他們創(chuàng)造的1切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識(shí)，不但要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互鑒戒，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不但學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也1樣，要舉1反3，舉一反三。4、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同，相互融會(huì)和影響。5、以畫冊(cè)結(jié)合講授來拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以視察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí)。6、上課應(yīng)盡可能生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以到達(dá)1個(gè)積極的美育效果。做1個(gè)德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人材。5年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇31、學(xué)生現(xiàn)狀分析本年