歐體書法講座

1、印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,歐體技法講座,第一部分 九成宮碑的基本筆畫 第二部分 九成宮碑的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 第三部分 作品講演,第一部分,九成宮碑的基本筆畫 漢字有八個(gè)基本筆畫：,一、橫 二、豎 三、撇 四、捺 五、鉤 六、挑 七、折 八、點(diǎn),印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,一、橫,橫的種類比較多，有長(zhǎng)橫、短橫、尖頭橫、小橫等等。 （一）、長(zhǎng)橫 （二）、短橫,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（一）、長(zhǎng)橫,有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、從左向右延伸的過程中，它不是以水平線為準(zhǔn)，平向右前方，而是微微向右上方帶一點(diǎn)斜度，斜度多大為合適呢？我認(rèn)為它應(yīng)該是因字而異，有些字如帶有捺、豎彎鉤、戈鉤這樣筆畫的字里，它的橫斜度就應(yīng)該稍微

2、加大一些，如果沒有這些筆畫，它的橫就應(yīng)該寫得稍微平緩一些。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,2、從起筆到收筆中間經(jīng)歷了一個(gè)由重到輕，而后由輕到重這樣一個(gè)變化過程，它的筆畫有一個(gè)明顯的強(qiáng)弱變化，使得筆畫顯得有生命。 3、它的下沿線是一條向下彎曲的弧線，上沿線也是一條微微向上彎曲的弧線，但是總的感覺向下彎曲的弧度要大于向上彎曲的弧度，它不僅有剛勁的一面，同時(shí)又增加了它的韌度，這樣就顯得有生氣。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,歐體字一般來講寫橫要豎入筆，露鋒入筆，入筆之后頓筆，用手指輕輕捻轉(zhuǎn)筆桿，調(diào)整成中鋒，注意行筆向右上方傾斜的弧度，注意粗細(xì)變化上下弧度，到了右端，一邊捻轉(zhuǎn)筆桿，一邊向右行筆，一邊向右行筆，

3、一邊逐漸把筆鋒抬起來。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（二）、短橫,短橫與長(zhǎng)橫略有些區(qū)別，它從起筆到收筆，只經(jīng)歷了由輕到重的這樣一個(gè)變化過程，因此在寫法上比長(zhǎng)橫稍微容易一些。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫短橫仍然是豎入筆，入筆之后用手指輕輕地捻轉(zhuǎn)筆桿，調(diào)整成中鋒，向右行，注意它的斜度與粗細(xì)變化，到了右邊一邊捻轉(zhuǎn)筆桿，一邊向右行筆，一邊向右行筆，一邊逐漸把筆鋒抬起來，三個(gè)動(dòng)作同步進(jìn)行，這樣短橫就寫好了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,二、豎,（一）、垂露豎 （二）、下尖豎,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（一）、垂露豎,它的起筆，這條斜線，斜度不可過大，另外在行筆過程中仍然要包含一種明顯的粗細(xì)變化，還要保持垂

4、直。 寫豎，橫入，而后用手指輕輕捻轉(zhuǎn)筆桿，調(diào)整成中鋒，注意它粗細(xì)的變化，注意它垂直，到了下邊加重力量，而后緩緩得把筆鋒抬起來，一個(gè)垂露豎就寫好了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（二）、下尖豎,寫豎仍然是橫入筆，它只經(jīng)歷了一個(gè)從重到輕的變化過程，因此把它調(diào)整成中鋒之后，緩緩向下行筆，到了下邊注意越走越輕，越走越輕，而后抬起來，這個(gè)筆畫就完成了。注意在收筆的時(shí)候不應(yīng)該把筆鋒寫得過于尖利，如果太尖利了就變成懸針豎了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,三、撇,（一）、斜撇 （二）、蘭葉撇 （三）、平撇 （四）、豎撇 （五）、橫折撇 （六）、反曲撇,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（一）、斜撇,露鋒入筆，入筆方向與它

5、向左下方傾斜的方向正好相反。入筆之后仍然要通過手指的捻動(dòng)，把筆尖調(diào)整成中鋒，切記一點(diǎn)，就是要一直把筆鋒送到家，不可以把筆走到半截就把筆一下送出去了，這樣的話，寫出的字就十分虛弱了。 具體寫法是斜入筆，入筆之后用手指捻轉(zhuǎn)筆桿，把它調(diào)整成中鋒，而后緩緩行筆一直把筆鋒送到家，千萬注意最后收筆的時(shí)候不能過于尖利,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（二）、蘭葉撇,起筆比較輕，收筆比較輕，行筆過程中是比較有分量的，因此要求在入筆的時(shí)候要順鋒入筆，入筆之后逐漸加重力量，加重力量由重到輕，一直把筆畫送到家。 具體的寫法是順鋒入筆，不一定寫得很尖，然后加重力量，緩緩行筆，一直把筆畫送到末端，一邊行筆，一邊把筆鋒抬起來為

6、止，這樣蘭葉撇就寫好了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（三）、平撇,平撇一般多用在一個(gè)字的頂端，走向比較平，入筆的斜度與它的走向應(yīng)該是對(duì)稱的形式。寫法是斜入筆，入筆之后把筆鋒調(diào)整成中鋒，而后緩緩地把它一直送到家。 斜入筆，入筆之后以筆鋒為軸，捻轉(zhuǎn)筆桿，一直緩緩地行進(jìn)，把筆鋒送到家。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,四、豎撇,豎撇一般多用在月字左的部分，這個(gè)撇前半部分是與豎相同的，只是在末尾的地方緩緩地向左前方探出去，這個(gè)筆畫在寫法上前半部分與豎相同，后半部分與撇相同。 先是橫入筆，入筆之后就像寫豎一樣，捻轉(zhuǎn)手指，把筆桿調(diào)整成中鋒，緩緩下行到了末端，緩緩送出，把筆畫送到家。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（

7、五）、橫折撇,橫折撇，前半部分以橫為基礎(chǔ)，順鋒入筆，到了右邊，提筆，而后頓筆，再隨著轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿的同時(shí)把手腕稍微也轉(zhuǎn)動(dòng)一下，然后從重緩緩到輕，而后由從輕逐漸加重，最后又從重到輕，這樣經(jīng)歷了一個(gè)重和輕的反復(fù)變化過程。 具體寫法：寫橫要求順鋒入筆，入筆之后到了轉(zhuǎn)折處，提筆，頓筆，而后用手指捻轉(zhuǎn)筆桿，手腕隨之動(dòng)作，先從重到輕，而后由輕到重，最后又從重到輕，緩緩?fù)瓿伞?這種橫折撇一般用在姓名的“名”字，“多”字的下邊。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（六）、反曲撇,反曲撇在九成宮里也是不多見的，一般用在作為的“為”字，這個(gè)撇的寫法與一般撇的寫法是不一樣的。一般的撇它是從右向左弓出去，而這個(gè)反曲撇則是先弓進(jìn)來，

8、然后再送出去。 具體寫法：斜入筆，入筆之后，用手指捻轉(zhuǎn)筆桿，調(diào)整成中鋒，先是向內(nèi)弓，而后到了末端再把它緩緩送出去，這樣，反曲撇就寫好了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,四、捺,（一）、斜捺 （二）、平捺,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（）、斜捺,斜捺一般用在“人”字、“大”字等。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,斜捺有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：,1、起筆的時(shí)候是輕的，到收筆的時(shí)候是重的。起筆的前半部分有一條向下弓的曲線，后半半部分又有一條向上弓的曲線，最后它的捺腳是朝水平方向向右延伸的，底緣的這條線是向上，略帶有一點(diǎn)傾斜，上邊線是向下帶有一定斜度的，它與顏柳字在捺收筆上有一點(diǎn)區(qū)別：區(qū)別在于，如果我們找這樣一條切線就可以

9、看到，它收筆的下緣線是向外曲張的，而顏柳字是向內(nèi)弓進(jìn)去的，這是與顏柳字在捺的寫法上的不同之處。 2、另外在這個(gè)筆畫之中我們還可以看到，它的收筆不可以寫得過于尖利，應(yīng)該厚重飽滿。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,斜捺,3、寫法：順鋒入筆，注意它前面有一個(gè)彎度，逐漸加重力量，后面有一個(gè)向上彎曲的弧度，到這兒頓筆，頓筆之后一邊向右行筆，一邊捻轉(zhuǎn)筆桿，一邊捻轉(zhuǎn)筆桿，一邊把筆鋒抬起來，這樣來完成捺的筆畫。 捺寫好之后，它的下緣線不可以是水平的，或者是向上翹，應(yīng)該是微微有一點(diǎn)向上傾斜，而下面這條線是向下壓過來，最后它給人的感覺是平下，向右前方推出去.,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（二）、平捺,平捺在方法是與斜捺在

10、方法上大致是相同的，只是它在形態(tài)上略有不同。斜捺是順鋒入筆，平捺則是像寫橫一樣，要豎入筆。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,特點(diǎn)是它起筆的下緣線，要是找一條水平線的話，向右延伸，它收筆的上緣線要低于這條水平線，也就是說它有一個(gè)略微向下傾斜的弧度。與斜捺相同的地方就是前半部分有一個(gè)向下弓的趨勢(shì)，后半半部分有一個(gè)向上彎曲的趨勢(shì)，收筆下緣線要向上傾斜，上緣線要盡量地向下壓，這樣給人的感覺仍然是平向，向右前方推出。 注意：既不可以把捺的收筆寫的過于上翹，也不可以把捺的收筆的過于下垂，反之則會(huì)失態(tài)。 寫法：豎入筆，入筆之后，調(diào)整成中鋒，注意它的弧度、輕重變化，而后緩緩向右行筆，到了末端，頓筆之后，一邊向右捻轉(zhuǎn)

11、筆桿，一邊向右緩緩地行筆，一邊把筆鋒抬起來，最后這個(gè)平捺就完成了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,另外在平捺里還有一種書寫形式，就是完全沿用了斜捺的順鋒入筆的形態(tài)，順鋒入筆，后半半部分和前述方頭的平捺是相同的。 寫法：順鋒入筆，注意輕重變化、弧度、向右下方傾斜的角度，頓筆之后一邊抬筆，一，邊捻轉(zhuǎn)，一邊捻轉(zhuǎn)，一邊向右行筆，三個(gè)動(dòng)作同步進(jìn)行。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,五、鉤,（一）、橫鉤 （二）、豎鉤 （三）、彎鉤 （四）、戈鉤 （五）、豎彎鉤,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（一）、橫鉤,寫橫，豎入筆，它又一個(gè)從重到輕的變化過程，到了轉(zhuǎn)折處，提筆、頓筆，而后用中鋒緩緩地把筆畫寫完。這個(gè)地方有兩個(gè)角度需要

12、注意一個(gè)是橫折的這條切線斜度不可以過大，另外就是出鉤的時(shí)候，這條切線我們可以看到，它的筆畫的下緣線是成向外曲張的趨勢(shì)。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：寫橫，豎入筆，入筆之后通過手指的捻轉(zhuǎn)把筆調(diào)整成中鋒，注意粗細(xì)變化，注意向右上方傾斜的斜度，到了轉(zhuǎn)折處，提、頓，頓筆之后仍然要用手指捻轉(zhuǎn)筆桿，調(diào)整成中鋒，緩緩地把這個(gè)筆畫完成。最后它的收筆的形態(tài)仍然是尖中有圓，圓中帶尖，不可以過于尖利。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（二）、豎鉤,豎鉤在九成宮里面是比較多見的，豎鉤的前半部分就是一個(gè)完整的豎的造型，只是在末端加了一個(gè)向左挑出去的鉤。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,豎有這樣一個(gè)特點(diǎn)，右側(cè)邊緣線是向內(nèi)弓進(jìn)去的

13、曲線，它的收筆，也就是說筆畫的最下端沒有在整個(gè)筆畫的右側(cè)，而是略微向內(nèi)有一點(diǎn)彎曲，鉤的出鋒是很短的，如果找一條切線的話我們也可以看到這個(gè)筆畫的末端的邊線也是讓它向外曲張，而不可以向內(nèi)弓進(jìn)去。 寫法；寫豎，橫入筆，入筆之后用手指捻轉(zhuǎn)筆桿，調(diào)整成中鋒，緩緩行筆，注意粗細(xì)筆畫，注意它右側(cè)的曲線，到了下邊之后，頓筆，頓筆之后，筆桿可以稍稍向右側(cè)傾斜，然后用側(cè)鋒，筆尖走的快一點(diǎn)，筆根走的慢一點(diǎn)，把它送出去，這樣來寫豎鉤。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（三）、彎鉤,彎鉤不同于豎鉤，彎鉤多用在“乎”字，它的鉤長(zhǎng)度與豎鉤是有區(qū)別的，彎鉤的鉤鋒比較長(zhǎng)，另外它從起筆到收筆基本上是走在一條垂直線上，雖然它有一個(gè)向右曲

14、張的弧線，但是總的來講，它從頂端到末端，應(yīng)該是在一條垂直線上。另外在鉤的下緣線找一條斜線的話，仍然是向外略有曲張。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：寫彎鉤，仍然向?qū)懾Q一樣，橫入筆，入筆之后，注意它的弧線，注意它的上下垂直，頓筆之后回一下鋒，然后再壓下來把筆桿向右側(cè)傾斜用側(cè)鋒把它送出去。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（四）、戈鉤,戈鉤的寫法。戈鉤在九成宮碑里用的比較多，如“成”、“感”。戈鉤有這樣的特點(diǎn)：首先是起筆重，行筆過程中要逐漸地減緩變輕，到收筆的時(shí)候略微再加重，最后出鉤的時(shí)候是朝上送出去的，如果從出鉤的地方找一條切線，它仍然是向外曲張的弧線，而不能向內(nèi)弓進(jìn)去。整個(gè)筆畫給人的感覺是綿綿不絕，

15、而且是斬釘截鐵的。 寫法：橫入筆，入筆之后用手指捻轉(zhuǎn)筆桿成中鋒，注意它的粗細(xì)變化，注意它的連綿不絕，到了末端稍稍加重力量，頓筆，而后用側(cè)鋒一邊往起抬，一邊往上送，這樣來完成戈鉤的形態(tài)。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,同時(shí)還有一種橫戈鉤，這個(gè)橫戈鉤一般出現(xiàn)在“心”字、“必”字。它的入筆是順鋒入筆的，前面比較尖利，但不可以過尖，要尖中有圓，圓中帶尖，而后緩緩地向右，逐漸地加重力量行筆，注意這個(gè)筆畫的高度，另外要注意到右側(cè)之后，要把鉤向左上方強(qiáng)行推出。如果以鉤的末端到頓筆的地方找一條切線，它仍然是向外曲張的弧線。另外在寫橫戈鉤的時(shí)候一定要避免它的下緣線一直沿水平方向延伸到這個(gè)地方再出的話，這個(gè)筆畫就顯得

16、很呆滯，它要在出鉤之前先要翹起來，而后再把鉤送出去。 寫法：順鋒入筆，注意它的總體高度， 注意它的輕重變化，注意在右端要稍 微向上翹，然后稍一回鋒，再壓下來， 用側(cè)鋒向左上方推出去。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（五）、豎彎鉤,豎彎鉤我們應(yīng)注意到它有一個(gè)從重到輕，而后又由輕到重，最后再?gòu)闹氐捷p這樣一個(gè)反復(fù)的變化過程。它還有一個(gè)特點(diǎn)就是，豎向的部分，它沒有走在一條垂直線上，而是略微的向左下方傾斜，另外我們還可以看到，從準(zhǔn)備拐彎的地方到轉(zhuǎn)過來的前半部分，它的粗細(xì)變化很微小，它主要是把變化的過程集中到前半部分和后半部分。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：橫入筆，入筆之后用手指捻轉(zhuǎn)筆桿，將其調(diào)整成中鋒，

17、注意粗細(xì)變化，注意筆畫的流暢，轉(zhuǎn)過來之后逐漸加重力量，到了右端，頓筆，一邊緩緩地向上行筆，一邊用側(cè)鋒把筆畫送到家。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,六、挑,（一）、短挑 （二）、長(zhǎng)挑 （三）、豎挑,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（一）、短挑,短挑一般用在字的上端，作為顧盼點(diǎn)的左側(cè)來使用，這種挑它也是向?qū)憴M一樣的豎入筆，不過是在左側(cè)多出了一個(gè)突出的部分，入筆之后用側(cè)鋒緩緩地把它挑出去，如果我們?cè)谄鸸P和頓筆的末端找一條切線的話，它仍然是向外曲張的弧線。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：順鋒入筆，入筆之后向左下方移動(dòng)，移動(dòng)之后回鋒，而后壓下來，用側(cè)鋒緩緩地把它送出去。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（二）、長(zhǎng)挑,

18、長(zhǎng)挑一般用在三點(diǎn)水底下的那一個(gè)，或者是提手的那一挑，這兩個(gè)挑的角度是不一樣的，作為三點(diǎn)水，它的角度是盡量往上提，作為提手里的那個(gè)挑，角度就和緩多了。其筆畫仍然有與顏柳字不同的地方，右側(cè)邊緣線不能向內(nèi)凹進(jìn)去，而是突出來的。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：在起筆的地方應(yīng)該是與橫相同的，豎入筆，入筆之后以筆尖為軸，用手指捻轉(zhuǎn)筆桿成中鋒，向上慢慢地行筆，一直把筆鋒送到家。 平向挑的寫法：仍然是豎入筆，入筆之后向?qū)憴M一樣，把它捻轉(zhuǎn)成中鋒，而后緩緩送出，一直把筆鋒送到家，這樣來完成橫挑的寫法。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（三）、豎挑,豎挑，前半部分是一個(gè)完整的豎，在豎的末端的時(shí)候，我們把筆鋒稍微向左探出

19、，而后再向右上方挑出去，要注意這條切線的角度不能過大，過大挑的力量就受到影響。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：橫入筆，入筆之后仍然像寫豎一樣捻轉(zhuǎn)成中鋒，注意它的粗細(xì)變化，注意它的筆直，稍稍向左一探，然后頓筆，頓筆之后仍然是把筆鋒調(diào)整成中鋒，把它緩緩地送出去。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,七、折,（一）、橫折 （二）、豎折 （三）、撇折,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（一）、橫折,橫和豎我們都已經(jīng)掌握了，就是在折的這個(gè)地方，我們?cè)谥v其它筆畫的時(shí)候也有提到，再重申一下，寫橫仍然是豎入筆，入筆之后向右上方微微帶一點(diǎn)斜度到了右側(cè)轉(zhuǎn)折的地方，把筆鋒稍稍提起來，而后再頓下去，頓下去之后，通過手指捻轉(zhuǎn)筆桿把筆仍

20、然調(diào)整成中鋒向下行筆，最后完成。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：豎入筆，入筆之后調(diào)整成中鋒，注意它的斜度，到了轉(zhuǎn)折處，提、頓，注意頓筆的角度，而后向下走的時(shí)候捻轉(zhuǎn)成中鋒，注意由重到輕的變化過程。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（二）、豎折,豎折是一個(gè)豎和一個(gè)橫的組合。寫豎橫入筆，入筆之后到了下邊粗細(xì)有一個(gè)明顯的變化。寫橫之前仍然要注意這條斜線的角度，不可以寫得過大，要緩緩地，比較趨于垂直的角度而后再把筆鋒轉(zhuǎn)成中鋒，用橫的收筆來結(jié)束豎折的筆畫。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：寫豎，橫入筆，入筆之后向下走，變成中鋒，注意粗細(xì)變化，在轉(zhuǎn)折的時(shí)候稍稍向左一探，頓筆，頓筆之后繼續(xù)捻轉(zhuǎn)一下筆桿調(diào)整成中鋒，

21、這個(gè)時(shí)候完全用橫的寫法來收筆。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（三）、撇折,撇折是一個(gè)撇和一個(gè)挑組合在一起的。如“參”字。 寫撇，斜入筆，而后注意它的粗細(xì)變化過程，在寫挑之前，我們要向左探出去，探出去的幅度要比橫折和豎折稍微的要強(qiáng)烈一些。但是仍然要注意這條斜線的角度，仍然不可以過大。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：寫撇，斜入筆，入筆之后通過捻轉(zhuǎn)筆桿調(diào)整成中鋒，注意筆畫的粗細(xì)變化，到了下端，向左探出去，頓筆，頓筆之后我們反方向轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿仍然把它調(diào)整成中鋒，緩緩地向右上方送出去。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,八、點(diǎn),（一）、豎點(diǎn) （二）、左點(diǎn) （三）、右點(diǎn) （四）、顧盼點(diǎn),印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（一

22、）、豎點(diǎn),豎點(diǎn)一般多用在寶蓋的頂部。豎點(diǎn)，如果再把它延伸下去，就變成一個(gè)完整的豎，換句話說，它只是個(gè)縮短了的豎的起筆，所以在寫這個(gè)筆畫的時(shí)候，由于我們已經(jīng)掌握了豎的寫法，所以在寫豎點(diǎn)的時(shí)候就非常容易了。寫豎點(diǎn)的時(shí)候，和寫豎一樣。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：寫豎，橫入筆，入筆之后往下走的時(shí)候，把它捻轉(zhuǎn)成中鋒，逐漸抬起筆來，這就是我們所需要的豎點(diǎn)，所以我們?cè)谡莆樟似渌P畫之后，回過頭來再談點(diǎn)，相對(duì)來說是容易一點(diǎn)，這就是豎點(diǎn)的寫法。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（二）、左點(diǎn),左點(diǎn)，它明顯地成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形，三條邊不一樣長(zhǎng)，右邊最長(zhǎng)，最短的是左下的一條，但是它有這樣一個(gè)特點(diǎn)：如果我們依照點(diǎn)

23、的特征找三條直線的話，就會(huì)看到它每一條邊都是向外略微曲張的。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：有的人習(xí)慣這樣寫，順鋒入筆，然后往下走，而后用回鋒把這個(gè)點(diǎn)填滿，這種做法我覺得第一不經(jīng)濟(jì)，第二給人感覺是在畫字，我覺得這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該是一筆寫出來，它的寫法我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的：寫點(diǎn)，順鋒入筆，入筆之后側(cè)鋒向左移動(dòng)，而后稍有停頓，最后把筆鋒結(jié)束在左下端。這就是左點(diǎn)的基本形態(tài)。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（三）、右點(diǎn),右點(diǎn)，它也是三條邊，左下的一條是最長(zhǎng)的，然后我們找出三條切線來，仍然三條邊都是向外曲張的。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：有的同志習(xí)慣于寫點(diǎn)，先是把筆鋒向下走，而后向下走，最后回鋒把這個(gè)點(diǎn)填滿。

24、這種書寫形式，我認(rèn)為也不是一種合格的寫法。應(yīng)該像剛才左點(diǎn)一樣一筆把它寫完。寫點(diǎn)，順鋒入筆，入筆之后向右下方行筆，側(cè)鋒，最后一邊往起抬筆， 一邊收筆，一邊往起抬筆，一邊收筆，這樣來完成右點(diǎn)寫法，所以這樣的寫法就比剛才的寫法既經(jīng)濟(jì)，而且效果會(huì)好得多，這是左右兩個(gè)點(diǎn)的基本形態(tài)。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,（四）、顧盼點(diǎn),顧盼點(diǎn)，左邊就是一個(gè)短挑，右邊實(shí)際上就是一個(gè)短撇，它們之間有一個(gè)明顯的呼應(yīng)關(guān)系。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,像兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水它都屬于顧盼點(diǎn)的范疇，都要有一個(gè)緊密的呼應(yīng)關(guān)系。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,寫法：寫點(diǎn)，實(shí)際上是一個(gè)短挑，順鋒入筆，之后用側(cè)鋒把它慢慢送出，之后它的第二點(diǎn)的起筆

25、一定要與第一點(diǎn)的收筆有一個(gè)明顯的呼應(yīng)關(guān)系，實(shí)際上第二點(diǎn)是個(gè)短短的小撇，一直把它送到家。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,第二部分,九成宮碑的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 九成宮碑在造型上既含有篆隸之筆意，又存有晉魏之遺風(fēng)，它的楷書對(duì)后世影響是很大的，分析它的字形結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)不外乎一下幾個(gè)方面：,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,一、首先是重心的問題,先看看這個(gè)字： 這個(gè)“正”字，以中豎為準(zhǔn)，上下左右各有一個(gè)筆畫，只要它散開的均勻，在布白上來講是很勻稱的，那么它的造型就基本可以保持周正，這是一種保持重心平穩(wěn)的做法。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,另外還有一種字，比如“飲”字，從左邊的“食”字旁來看，是一個(gè)很正常的寫法，而在右邊的“

26、欠”字上寫法就發(fā)生了變化，如果我們只看這個(gè)“欠”字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重心是偏移的，整個(gè)把重心傾斜到了左下角，但是它由于和“食”字緊緊地結(jié)合在一起，把這個(gè)捺飛揚(yáng)上去了，這種重新找出來的重心將是更加動(dòng)人的。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,二、其次是保持平衡的問題,要想把字寫得十分的周正，不僅要注意到重心，而且要注意平衡的問題。平衡與重心相互作用，又相互依存，我們以“一”字為例：這個(gè)“一”字它只有一個(gè)橫，它從左下方到右上方它呈一條很和緩的傾斜線，試想一下，如果把這個(gè)橫寫成水平，自然就會(huì)感覺到右下角是低垂的，現(xiàn)在把它傾斜上去了，這種低垂的感覺就被克服掉了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,也許會(huì)有這樣一種字，因?yàn)闉?/p>

27、了保持整體的平衡而舍棄它局部的平衡。比如說這個(gè)“玉”字，這個(gè)“玉”字，三個(gè)橫，中間有一豎，應(yīng)該是在豎的旁邊畫上這個(gè)點(diǎn)，但是作為歐陽詢?cè)趯懢懦蓪m碑的時(shí)候，“玉”字的處理是把左邊，第三個(gè)橫的左側(cè)向左盡量的延伸，而右邊的出頭部分卻很短，把右邊這一點(diǎn)掛在了橫的右側(cè)，這樣就等于第三個(gè)橫開始就給右邊這個(gè)點(diǎn)留出了一個(gè)施展和放開的余地。用這樣的方式來保持字的平衡，則是一種更高形式的平衡。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,三、險(xiǎn)絕與平正的結(jié)合問題,在注意到這樣兩個(gè)問題之后，我們還要分析，這個(gè)九成宮不僅是做到了重心的平穩(wěn)和保持了字的平衡，另外它還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是平正和險(xiǎn)絕被集中體現(xiàn)到一起，先談?wù)勲U(xiǎn)絕與平正的結(jié)合

28、問題。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,以“成”字為例，可以看到，它把這個(gè)戈鉤放得很長(zhǎng)，如果我們把戈鉤蓋上，只看其它的幾個(gè)部分就會(huì)感覺到它的中宮是縮得很緊的，它為了使整個(gè)字從造型上更加增加一種險(xiǎn)絕和峻峭的形態(tài)，它就把戈鉤放長(zhǎng)，把其它收斂進(jìn)去，用這樣的方法使得字更加挺拔峻峭，耐人尋味，這是一種處理形式。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,再來看看“大”字。 一般我們寫漢字是需要對(duì)稱的，一撇一捺需要對(duì)稱排列，這個(gè)“大”字，撇明顯的短小，而捺是粗重的，由于它把橫的清晰度增強(qiáng)了，這個(gè)捺寫得很粗很重，反而使得這個(gè)字變得更有情趣。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,四、對(duì)稱問題,下面我們?cè)賮碚務(wù)勛值膶?duì)稱問題。 我們以“閑”字為

29、例。 左邊它有一個(gè)豎，右邊也有一個(gè)豎，那么兩個(gè)縱向排列在一起的筆畫同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，一般的情況下，作為歐體字，作為九成宮碑，兩個(gè)豎基本上是向內(nèi)弓的，兩個(gè)豎左邊的腰稍微細(xì)一點(diǎn)，右邊的要稍微粗重一點(diǎn)，這樣來保持字的對(duì)稱關(guān)系。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,除了這個(gè)“閑”字的兩個(gè)縱向筆畫同時(shí)出現(xiàn)的情況，還有通過筆畫的左右兩個(gè)部分的開合，來找出字的對(duì)稱關(guān)系比如“動(dòng)”字，它左邊是個(gè)“重”，右邊是個(gè)“力”，“力”字是個(gè)斜向的字，“重”字本身應(yīng)該是垂直周正的，如果把中間這一豎寫成垂直，勢(shì)必給人一種感覺：整個(gè)字向左下方傾斜，為了使這個(gè)字的重心、以及平衡、以及對(duì)稱關(guān)系能夠反映的非常合適，那么歐陽詢?cè)谔幚磉@個(gè)“動(dòng)”字的

30、時(shí)候，他把中間這一豎寫成了微微向右下方傾斜的這么一條斜線，但是這條斜線要很微小，幾乎不易觀察到，這樣它與右邊的“力”字組合在一起，就會(huì)給人一種明顯的相互呼應(yīng)、對(duì)稱的這樣一種感覺。這是利用字的開合來維持字的對(duì)稱關(guān)系的處理方法。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,還有一種字，“為”字，它的第一個(gè)撇，用的是反曲的寫法，它這樣寫的目的就是為了給下面三個(gè)橫折留出充分發(fā)揮和施展的余地，前面兩個(gè)橫折要盡量地收進(jìn)去，以放開第三個(gè)橫折，這樣整個(gè)字的聚散和收放的關(guān)系就反映地十分強(qiáng)烈，這個(gè)字也是安排得非常合適的字。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,再舉一個(gè)例子。如“然”字：為了妥善解決筆畫之間的避就關(guān)系

31、，它把上面的兩個(gè)部分，左邊的第一個(gè)撇，和右邊的最后一個(gè)捺，向左右兩個(gè)方向展開，而后把應(yīng)該寫在下面的四個(gè)點(diǎn)集中在了中間部分，這樣用撇和捺支撐著整個(gè)字的左右兩個(gè)角，而用下面的四個(gè)點(diǎn)，起了一個(gè)支撐和襯托的作用。這樣來安排這個(gè)字的避就關(guān)系就顯得十分和諧。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,五、呼應(yīng)關(guān)系,作為楷書，筆畫與筆畫之間，它要有一個(gè)非常緊密的連接關(guān)系，具體到歐體字來講，更應(yīng)該把這個(gè)特點(diǎn)反映得十分清晰。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,如“必”字，一撇，一戈鉤之后，先中間的點(diǎn)，而后左邊的點(diǎn)，右邊的點(diǎn)，咱們看這三個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系，是有一種很明顯的連接關(guān)系的，第一個(gè)點(diǎn)的收筆正好與第二個(gè)點(diǎn)的起筆相連接，第二個(gè)點(diǎn)的收筆與

32、第三個(gè)點(diǎn)的起筆同樣也是緊密地連接到一起的，這樣做，這個(gè)“必”字就顯得十分和諧。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,我們?cè)賮砜戳硗庖粋€(gè)字，“以”字。歐陽詢?cè)谔幚硭约簩懙淖值臅r(shí)候，一般字形以長(zhǎng)方為主，作為這個(gè)“以”字，卻一反常態(tài)，它是一個(gè)扁方形的，扁方形的左側(cè)還要低，右側(cè)要高上去，而且兩邊之間的空白是很大的，它現(xiàn)在用了中間的一個(gè)小挑，來維持著左右兩邊的關(guān)系，這個(gè)小挑雖然很小，但是卻起了一個(gè)很重要的作用，使得這個(gè)字的呼應(yīng)關(guān)系也是躍然紙上。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,有關(guān)說明,在九成宮碑里面，它有許多字都是采用了帖寫的形式，所謂帖寫形式，就是把字的某一個(gè)筆畫、或者某一個(gè)部分移位，或者是加筆減筆來使得這個(gè)字更

33、加有動(dòng)感。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,例如說移位。例：“璧”字，下面是個(gè)玉字，這個(gè)玉字沒有寫在整個(gè)字的下面，而是把它移到了左側(cè)，這樣左邊的橫畫變成了七個(gè)，右邊的橫畫是四個(gè)，七和四的比例關(guān)系就比較接近了，而且顯得融洽。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,移位，包括把有些筆畫減掉，如“襲”字。“襲”字上面是個(gè)“龍”下面是個(gè)衣服的“衣”字，它把龍字的右半部分中間去三個(gè)小筆畫，上邊去了一豎一橫，而且把下邊的衣字寫在右側(cè)的下半部分這樣安排也使得這個(gè)字的整體感增強(qiáng)了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,再舉一個(gè)字的例子。比如說“勤”字，左邊應(yīng)該是七個(gè)橫，現(xiàn)在去掉了兩個(gè)，變成了五個(gè)橫，那么五個(gè)橫與右邊的力字相交接的話，也顯

34、得這個(gè)字是十分融洽的。另外它與“重”字相同，它把中間的這個(gè)豎，來迎合右邊力字的向左傾斜的這種角度，它把左邊的中豎也是讓它稍稍地向右下方傾斜，這樣使得這個(gè)字從對(duì)稱上來講，從結(jié)構(gòu)上來講，從布白上來講以致從它整個(gè)造型上來講都是非常妥帖的。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,還有一個(gè)問題，就是要突出主筆的問題。每一個(gè)字總有一個(gè)筆畫是這個(gè)字的主筆，那么在處理這個(gè)主筆的時(shí)候，我們應(yīng)該盡量地把它夸張出來。夸張了主筆，其它的筆畫就應(yīng)該收斂，聚攏，把充分的空間和余地留給主筆。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,以“之”字為例：這個(gè)字一共有四個(gè)筆畫，點(diǎn)、挑、撇、捺，這個(gè)捺就是這個(gè)“之”字的主筆，為了把這個(gè)捺放開，其它三個(gè)筆畫都應(yīng)該寫得很聚攏，挑撇之間也是很緊密的，這樣把主筆突出了這個(gè)字收放、開合以及它的聚散關(guān)系就表現(xiàn)得十分明顯了。,印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏,最后再談?wù)勛值恼J(rèn)格的問題。寫楷書，盡管是楷書，也應(yīng)該因字的大小而變化。比如“曩”字，這個(gè)字是一個(gè)很瘦、很長(zhǎng)的一個(gè)造型，我們應(yīng)該在一個(gè)字格當(dāng)中就不應(yīng)該把它寫得很方，本身是一個(gè)長(zhǎng)形的字，我們就要照顧到它的特點(diǎn)，橫與橫之間的距離