




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、,師:說出全部真理,但別太直接 生:迂回的路才引向終點(diǎn) 師:真理的驚喜太明亮、太強(qiáng)烈 生:我們不敢和它面對(duì)面 師:就像雷聲中惶恐不安的孩子 生:需要溫和安慰的話 師:真理的光也只能慢慢的透射 生:否則人人都會(huì)變瞎,女:說出全部真理,但別太直接 迂回的路才引向終點(diǎn) 男:真理的驚喜太明亮、太強(qiáng)烈 我們不敢和它面對(duì)面 女:就像雷聲中惶恐不安的孩子 需要溫和安慰的話 男:真理的光也只能慢慢的透射 否則人人都會(huì)變瞎,說出全部真理,但別太直接 說出全部真理,但別太直接 迂回的路才引向終點(diǎn) 真理的驚喜太明亮、太強(qiáng)烈 我們不敢和它面對(duì)面 就像雷聲中惶恐不安的孩子 需要溫和安慰的話 真理的光也只能慢慢的透射 否
2、則人人都會(huì)變瞎,齊讀:,20、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后,自學(xué)導(dǎo)航: “真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后” 的含義是什么?在文中找出相關(guān)的語句,聯(lián)系上下文或結(jié)合課前搜集的資料談?wù)勛约旱睦斫狻?師引讀:縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都 生:善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把?拉直變成!找到了真理。 師引讀:這其中的“?”是指 生:發(fā)現(xiàn)問題,是不斷地追問, 師引讀:這其中的“!”是指 生:通過探索,解決了疑問,發(fā)現(xiàn)了真理。,只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。,女: 縱觀千
3、百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把?拉直變成!找到了真理。 生1:美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水時(shí),水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢?,謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放,進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。結(jié)果證明這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 男:只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。 齊:真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。,師:當(dāng)水落到花瓣上后發(fā)生了什么奇跡? 生:濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了。 師:波義耳見微知
4、著 生:敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。 師:產(chǎn)生了許多的問號(hào)? 生:這種物質(zhì)到底是什么?別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)?別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)?這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義? 師:這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題,促使波義耳做了什么? 生:進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。 師:最終利用這一特點(diǎn),波義耳制成了什么? 生:實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙石蕊試紙。,女:縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把?拉直變成!找到了真理。,生4: 一次兒子睡覺時(shí),他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪,連忙叫醒兒子,兒子說他剛才做了個(gè)夢。這位醫(yī)生想,眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)呢?會(huì)是什么關(guān)系呢?他百思不得其解。于是,帶著一連串的疑問,他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論:當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),他在做夢。,男:只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。,討論: 文章是如何圍繞論點(diǎn)展開論述的?,拓展閱讀: 閱讀向命運(yùn)挑戰(zhàn),想一想文章的觀點(diǎn)是什么?文章是怎樣表達(dá)這一觀點(diǎn)的?,小練筆: 根據(jù)自己搜集到的小故事,仿照課文中的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 養(yǎng)殖庫房出售合同范本
- 單位鍋爐人員合同范本
- 個(gè)體工商合同范本
- 專業(yè)白蟻防治服務(wù)合同范本
- 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)銷售合同范本
- 醫(yī)療設(shè)備議標(biāo)合同范本
- 化工鋼材采購合同范例
- 介紹費(fèi)協(xié)議合同范本
- 勞務(wù)派遣合同勞動(dòng)合同范本
- 辦公品合同范本
- 福特福睿斯說明書
- 萬千教育學(xué)前幼兒園課程故事:支架教師的專業(yè)成長
- 健康教育知識(shí)講座高血壓
- BLM(含樣例)教學(xué)課件
- 居間協(xié)議書-五金工具銷售服務(wù)
- 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路燈塔工廠專題報(bào)告
- 酒店賓客意見表
- 低溫恒溫槽日常維護(hù)保養(yǎng)
- 一年級(jí)語文《端午粽》說課課件
- NB/T 11261-2023煤礦凍結(jié)孔施工及質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范
- 市政道路工程城市道路施工組織設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論