西安市高二上學(xué)期語文期中考試試卷C卷

1、西安市高二上學(xué)期語文期中考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高一下齊齊哈爾期末) 閱讀下面的文字,完成下面小題。 中國宣布自己的第一個空間站“天宮”并不是只為本國所用,而是為全人類所用。中國邀請來自17個國家、23個機構(gòu)的9個項目登上空間站開展實驗,除了考量項目的科研意義等,中國空間站合作還充分關(guān)注發(fā)展中國家需求,希望能幫助發(fā)展中國家跨越技術(shù)鴻溝。中國愿意與世界上能否圍繞和平利用外層空間為目的的所有國家和地區(qū)開展合作。目前,中國空間站研制建設(shè)工作正在有序開展,計劃于2022年前后建成并投入使用,可同時容納3名航天員。建設(shè)中的中國空間

2、站體量并不大,但是“五臟俱全”,中國空間站的“生命”預(yù)計有10年,在這期間來自全球的更多科學(xué)家將有機會“上天”做實驗。香港南華早報評論稱,（ ）,走出自己的路。（1） 下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 中國在全球太空競賽中是“后來者”,因為它不是由美國主導(dǎo)的國際空間站項目的成員,但是這并不妨礙中國打破西方技術(shù)封鎖。B . 中國在全球太空競賽中是“后來者”,但是這并不妨礙中國打破西方技術(shù)封鎖,雖然它不是由美國主導(dǎo)的國際空間站項目的成員。C . 中國在全球太空競賽中是“后來者”,雖然美國主導(dǎo)著國際空間站項目,但是中國打破了西方技術(shù)封鎖。D . 中國不是由美國主導(dǎo)的國際空間

3、站項目的成員,但是這并不妨礙它打破西方技術(shù)封鎖,在全球太空競賽中雖是“后來者”。（2） 下列各句中的引號和文中“天宮”的引號,作用相同的一項是（ ） A . 我站在山腳抬頭望去,只見無數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。B . “大師”們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發(fā)揚國光”。C . 一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落,松松的卷了放在長桌上,一邊的還在,道是“事理通達(dá)心氣和平”。D . 我孩子時候,在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。（3） 文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 中國愿意與世界上所有能否圍繞和平利用外層空間為目的

4、的國家和地區(qū)開展合作。B . 中國愿意與世界上所有以和平利用外層空間為目的的國家和地區(qū)開展合作。C . 中國愿意與世界上所有圍繞和平利用外層空間為目的的國家和地區(qū)開展合作。D . 中國愿意與世界上能否以和平利用外層空間為目的的所有國家和地區(qū)開展合作。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共22分)2. （6分） (2019高二上鶴崗月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 得益于中國在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等領(lǐng)域的卓著進(jìn)步，人工智能在國內(nèi)發(fā)展迅猛。在可以預(yù)見的未來，中國的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展。人工智能會帶來福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的

5、主題。近年來大眾傳播對人工智能的關(guān)注，無形中也加重了人們對“人機關(guān)系”的焦慮。以音源庫和全息投影技術(shù)為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺勁歌熱舞，人工智能用人臉識別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類記憶高手，“阿爾法狗”擊敗各國圍棋大師，攻占了人類智力游戲的高地尤其是一些以“人機對戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目，通過混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機之間緊張的對立氣氛，既無必要，也缺乏科學(xué)性。事實上，現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”，無論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計算理論的各種模型，在未來很長時間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機器人成立作家協(xié)會”

6、的有趣假設(shè)，從文學(xué)的角度解釋了自己對于人機對立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價值觀才是人類最終的特點和優(yōu)勢，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅定人類本身的存在價值。盡管如此，行將邁入人工智能時代，我們?nèi)孕柚?jǐn)慎界定人機之間的關(guān)系格局。未來，應(yīng)通過對人工智能相關(guān)法律、倫理和社會問題的深入探討，為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務(wù)人類社會。這也是世界范圍內(nèi)的一項共識。今年年初，麻省理工學(xué)院媒體實驗室和哈佛大學(xué)伯克曼克萊因互聯(lián)網(wǎng)與社會研究中心合作推出了AI倫理研究計劃，微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風(fēng)險而成立了AI倫理委員會。越來越多的機器人專家呼吁，在機器人和

7、自動化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機器的決定與行為。人們已經(jīng)意識到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會的穩(wěn)定與福祉為前提。中國在人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛，在未來構(gòu)建人機關(guān)系格局上，也應(yīng)發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。面對人工智能，既要通過法律和政策予以規(guī)范，也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面，相信中國文明傳統(tǒng)會比偏重邏輯與實證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地，更有助于開拓兼顧科技與人文的“中國智造”。(摘自蔡映潔人工智能，以法律和倫理為界)（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 在規(guī)范高階人工智能領(lǐng)域發(fā)展方面，中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揮著比西方文明更為重要的作用。B . 近年來，各種不

8、同形式的作品不斷探討人工智能帶來福祉還是挑戰(zhàn)，引發(fā)了大眾廣泛關(guān)注。C . “阿爾法狗”擊敗各國圍棋大師的事實，充分說明人工智能的智慧已經(jīng)超過了人類。D . 中國的人工智能產(chǎn)業(yè)在自動駕駛、智慧醫(yī)療等領(lǐng)域能夠獲得蓬勃發(fā)展，這是可以預(yù)見的。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 本文分析了人工智能發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了自己的建議，觀點鮮明，思路清晰。B . 本文寫到了作家韓少功的假設(shè)，是為了強調(diào)人工智能應(yīng)是從屬于人類的工具。C . 本文在論證的過程中，主要運用了舉例論證的方法，使文章有較強的說服力。D . 本文開門見山提出中心論點，然后聯(lián)系國內(nèi)外現(xiàn)實分析論證，最后進(jìn)行總結(jié)。（3）

9、 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 一些綜藝節(jié)目為博取觀眾眼球，人為渲染一種人機對立的緊張氣氛，其做法是不可取的。B . 對于人工智能領(lǐng)域的發(fā)展前景，作者一方面表現(xiàn)出樂觀和期望，同時態(tài)度又比較謹(jǐn)慎。C . 不管人工智能發(fā)展到什么程度，它永遠(yuǎn)會是服務(wù)人類的工具，這已成為人們的一項共識。D . 隨著人工智能時代的行將到來，對相關(guān)的法律、倫理和社會問題的探討也應(yīng)該提上日程。3. （9分） (2019高三上通州期末) 閱讀下面文章，完成后面各題。 材料一：人民日報發(fā)文悼念包括金庸、李詠在內(nèi)的8位藝術(shù)家，網(wǎng)友：文化殤秋11月1日早上7點多，人民日報發(fā)文悼念包括金庸、李詠在內(nèi)的8名藝術(shù)大

10、師，其余6位分別是師勝杰、布仁巴雅爾、朱旭、單田芳、常寶華和盛中國。他們，或用紙筆書寫俠義豪情，或用話筒傳遞歡樂幽默，或用表演塑造悲喜人生他們，是一代人的回憶?！皞b之大者，為國為民”金庸的武俠小說銘刻著他的青春，也安放著幾代人的集體回憶?！伴]目在話筒叢中，我肯定特安詳”20年前幸運52開播，留著卷發(fā)的主持人李詠以其詼諧幽默的風(fēng)格走進(jìn)大眾視野?！跋嗦暿翘胬习傩照f話的”常寶華9歲登臺表演，把畢生精力都奉獻(xiàn)給了相聲事業(yè)?！坝笫氯绾?，且聽下回分解”在單田芳的身后，留下的是6000余小時長的評書和“凡有井水處，皆聽單田芳”的美名?！疤栐铝列切蔷褪羌榈囊患摇辈既拾脱艩柕拇碜骷槿龑毷菍懡o女兒3歲

11、生日的作品，隨后歌曲傳遍大江南北，溫暖的家庭場面和濃郁的蒙古族情調(diào)深受觀眾喜愛。（摘編自網(wǎng)上資料）材料二：金庸宗師氣概像極了一燈大師一位94歲，且已淡出江湖的老者，以傳統(tǒng)中國人的眼光來看，他的遠(yuǎn)逝該算是喜喪了，應(yīng)該點起紅蠟燭，為老人送行。然而，何以他的背影，仍痛楚了我們的靈魂？金庸的筆墨，關(guān)聯(lián)了一代人的青春。從此，萬丈豪情浪擲九天，千軍萬馬零落成泥。他讓我們的想象有多輝煌，留下的黑洞就有多無望。他曾書寫過的五千年英雄肝膽九萬里古道熱腸，從此唯余字里行間。上個世紀(jì)，就是在80年代的復(fù)旦。在宿舍里，我們初識金庸的文字，如飲狂泉，在宿舍里擊鼓傳花般傳閱，通宵達(dá)旦，血脈賁張。很快，到報社做了文化記者和

12、編輯，還忍不住約人寫金庸讀后，更忍不住自己操刀改寫，還記得有這樣幾句：他們并不津津樂道武功的一招一式，也不深究故事情節(jié)的合理與否。那么究意是什么吸引了這些曾經(jīng)或依然自視甚高的知識分子呢？是那種“問世間情為何物，直教生死相許”的無望情愛？是那種一劍在手、四顧茫茫的孤傲與寂寞？抑或是那種抑強扶弱、大義凜然的干云豪氣？一眾平庸平俗的人生，從此被金庸的魔杖點亮。那一段閃閃發(fā)亮的青春，有幾個名字是不可或缺的，其中最沉甸甸的一位，就是金庸。實在沉迷到不能自拔，便在90年代初，和幾位同好一起編撰了武俠小說鑒賞大典。我們不知天高地厚，寫信請求金庸擔(dān)綱顧問，老先生居然慨然應(yīng)允，還幫我們題寫了書名。見到他時，則已

13、是十年之后，在上海一家酒店的咖啡廳老爺子儒雅謙和，一派宗師氣概，不似令狐沖，而像極了一燈大師。當(dāng)時，我們向金庸討教他所理解的“俠”，老爺子一字一頓：“思想家中，我最推崇孟子，推崇至大至剛的大丈夫氣概。所謂浩然之氣，就是俠氣，就是性情中人?！币娒娌徽劷鸫髠b，縱讀詩書也枉然。至大至剛，浩然之氣，影響了一代國人。比如馬云創(chuàng)業(yè)時所糾集的18羅漢，幾乎都迷金庸。馬云念念不忘其間“替天行道，鏟平人間不平之事”，甚至將阿里巴巴的價值體系，稱為“獨孤九劍”和“六脈神劍”。那時，性情中人，成了一代人相互間的最高評價。“俠之大者”，也成了無數(shù)人的畢生追求?！皞饕磺乩咸旎?，共一生水遠(yuǎn)山高”；“讓我苦也好，讓我累也

14、好，隨風(fēng)飄飄天地任逍遙”這樣的精神滋養(yǎng)，早已化入一代閱讀者的血液與骨髓。久矣不讀金庸了。但目光常會不經(jīng)意地落在書架上，“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，15本金庸，它們都在，霎時，心中便一片澄明，十分妥帖。唉，俱往矣。大師的凋零，讓我們重溫那些凝固在上個世紀(jì)的背影，在感動中，更有孤獨。感謝金庸的長壽，讓他的生命韌成了一根飄忽的絲線，串起兩個世紀(jì)的俠膽義膽，讓我們踏實到了現(xiàn)在。（網(wǎng)文，有刪改）材料三：金庸先生走了，他的江湖仍在很多人喜歡喊金庸先生為“金大俠”，其實金庸先生只是一介書生，“手無縛雞之力”，稱其為“金大俠”，不僅僅是其塑造了一大批大俠形象，還因為其骨頭里流淌著俠義之血。除了小說家，

15、金庸先生還有一個身份，那就是報人。盡管很多讀者都是通過武俠小說而認(rèn)識和喜歡金庸的，但他本人卻更認(rèn)可“報人”的身份。金庸先生寫了30多年的社論，有統(tǒng)計表明他親筆撰寫了幾千篇社論。在他的社論里，可以看到士大夫氣質(zhì)，可以看到修身齊家治國平天下的夢想。由其社論出發(fā)看小說，由其報人身份出發(fā)看小說家身份，其實有著一致性。金庸曾說，“寧可無武，不可無俠”。俠是俠義，是正直，是理想，這是他的基本價值取向。而在小說創(chuàng)作時，他“試圖在武俠小說創(chuàng)作方面進(jìn)行一些嘗試，并表達(dá)自己對現(xiàn)實社會的一些看法”。當(dāng)然，他的小說并不是機械的“價值正確”，而是有著極其高超的表達(dá)技巧。在有意義與有意思之間找到平衡，通過精湛文筆表達(dá)深邃

16、思想，這才是金庸先生最了不起的地方。俠在深處，與士相通。僉庸先生最重要的身份其實是士人，是知識分子。捧起金庸先生的小說，你會愛不釋手，因其語言精美、情節(jié)曲折、描寫細(xì)膩：放下金庸先生的小說，你會久久難忘，因其筆下人物有血有肉、有棱有角、有滋有味郭靖有情有義，令狐沖重情重義我們看到的是一種文化的傳承，一種精神的延續(xù)。他的小說是有神的，有魂的。曾經(jīng)有多少人讀著金庸小說，夢想行俠仗義。他的小說，不僅僅是好看，從本質(zhì)上講依然是一種文人小說。（網(wǎng)文，有刪改）（1） 閱讀（材料二），說說為什么金庸的去世“痛楚了我們的靈魂”。 （2） （材料三）中作者說“由其社論出發(fā)看小說，由其報人身份出發(fā)看小說家身份，其實

17、有著一致性”，如何理解兩者的一致性。 （3） 綜合三則材料，文藝作品怎樣才能貼近大眾心靈？請概述。 4. （7分） (2019高三上云浮月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 白光魯迅陳士成一見縣考的榜，便先在十二張榜的圓圖里細(xì)細(xì)地搜尋陳字。陳字也不少，似乎也都爭先恐后的跳進(jìn)他眼睛里來，然而接著的卻全不是“士成”這兩個字。涼風(fēng)吹動他斑白的短發(fā)，初冬的太陽還是很溫和的來曬他。但他似乎被太陽曬得頭暈了，臉色越加變成灰白。這時他其實早已看不到什么墻上的榜文了，只見有許多烏黑的圓圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去鄉(xiāng)試紳士們千方百計的來攀親，深悔先前的輕薄、發(fā)昏屋宇全新了，門口是旗桿和扁額他平日安排

18、停當(dāng)?shù)那俺蹋@時候又像受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片了。他覺得渙散了身軀，惘惘的走向歸家的路。他剛到自己的房門口，七個學(xué)童便一齊放開喉嚨讀書?！盎厝チT?！彼t疑了片時，這才悲慘的說。他們一溜煙跑走了?！斑@回又完了！”他大吃一驚，這分明就在耳邊的話，回過頭去卻并沒有什么人，仿佛聽得嗡的敲了一聲響，自己的嘴又說道：“這回又完了！”他屈指想，十一，十三回，連今年是十六回，競沒有一個考官懂得文章，有眼無珠，也是可憐的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了，驀地從書包布底下抽出謄真的制藝和試帖往外走，剛近院門，卻看見滿眼都明亮，連一群雞也正在笑他，便禁不住心頭突突的狂跳。別家的炊煙早消歇了，而陳

19、士成還不去做飯?？罩星啾痰饺缫黄?，月亮對著陳士成注下寒冷的光波來，當(dāng)初也不過像是一面新磨的鐵鏡罷了，而這鏡卻詭秘的照透了陳士成的全身。他還在房外的院子里徘徊，耳邊似乎聽到急促的低聲說：“左彎右彎”他聳然了，記得了。那時他不過是十歲有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁邊給他講有趣的故事。伊說是曾經(jīng)聽伊的祖母說，陳氏的祖宗是巨富的，這屋子便是祖基，祖宗埋著無數(shù)的銀子，有福氣的子孫一定會得到的罷，然而至今還沒有現(xiàn)。至于處所，那是藏在一個謎語的中間：“左彎右彎，前走后走，量金量銀不論斗。”今天鐵鏡的光罩住了陳士成，白光如一柄白團扇，搖搖擺擺的閃起在他房里了。“也終于在這里！”他說著，獅子似的走進(jìn)那

20、房里去，但不見了白光的影蹤。他慢慢的再定睛，白光卻分明的又起來了，這回更廣大，而且在靠東墻的一張書桌下。陳士成不知怎的有些怕了，就張皇的點了燈。他移開桌子，極小心的，一鋤一鋤往下掘，然而深夜究競太寂靜了，尖鐵觸土的聲音，總是鈍重的不肯瞞人的發(fā)響。陳士成心里仿佛覺得空虛了。這其間，觸著一種古怪的小東西了。他謹(jǐn)慎的挖起那東西來就燈光下仔細(xì)看時，那東西斑斑剝剝的像是爛骨頭。他已經(jīng)悟到這許是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的動彈起來，而且笑吟吟的顯出笑影，終于聽得他開口道：“這回又完了！”他栗然的發(fā)了大冷，同時也放了手，便再不敢向那邊看。但忽而耳朵邊又聽得竊竊的低聲說：“這里沒有到山里去”陳士成似

21、乎記得白天在街上也曾聽得有人說這種話，他不待再聽完，已經(jīng)恍然大悟了。他突然仰面向天，月亮已向西高峰這方面隱去，遠(yuǎn)想離城三十五里的西高峰正在眼前，周圍便放出浩大閃爍的白光來。他奔跑著，這白光又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在前面了?！笆堑模缴嚼锶?！”他慘然的奔出去了。燈火結(jié)了燈花畢畢剝剝的炸了幾聲之后，便漸漸的縮小以至于無，那是殘油已經(jīng)燒盡了。第二天，有人在萬流湖里看見一具浮尸。那是一具男尸，五十多歲，渾身也沒有什么衣褲?；蛘哒f這就是陳士成。但鄰居懶得去看，也并無尸親認(rèn)領(lǐng)，于是便由地保埋了。一九二二年六月（有刪改）【注】民間傳說，埋藏著珠寶金銀的上方有時會有白光游移飄忽。這是封建迷信的說法。圓圖：科舉時代縣考初試公布

22、的名榜，將每五十名考取者的姓名寫成一個圓圖。制藝和試帖：科舉考試規(guī)定的公式化的詩文。（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 像受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片”一句運用比喻修辭，真切地體現(xiàn)了陳士成科舉落榜希望落空后的心理狀態(tài)。B . 文中“這回又完了！”這個句子反復(fù)出現(xiàn)，增強了陳士成失望心理的效果，為下文他出現(xiàn)幻覺并發(fā)瘋埋下伏筆。C . 陳士成堅持科舉考試十六次，但一直未考中，他認(rèn)為考官有眼無珠，不懂他的文章，其實是他能力不夠，達(dá)不到錄取標(biāo)準(zhǔn)。D . 小說在陳士成死之前對燈火進(jìn)行了描寫，此時殘油燒盡，燈花炸裂，漸漸縮小以至消失，其實是暗示了他的命運

23、。（2） 小說以“白光”為題，有什么好處？請簡要分析。 （3） 有人說，陳士成與魯迅筆下的孔乙己是同一類人，但又有不同。請結(jié)合全文和自己的知識積累進(jìn)行探究。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2017高二上蚌埠開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安陵。高后時，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。絳侯為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常自送之。袁盎進(jìn)曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣?！卑辉唬骸敖{侯所謂功臣，非社稷臣，社稷臣主在與在，主亡與亡。方呂后時，諸呂用事，擅相王，劉氏不絕如帶。是時絳侯為太尉，主兵柄，

24、弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會其成功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色。陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也?！焙蟪?，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。及絳侯免相之國，國人上書告以為反，徵系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。淮南厲王朝，殺辟陽侯 ， 居處驕甚。袁盎諫曰：“諸侯大驕必生患，可適削地。”上弗用?；茨贤跻鏅M。及棘蒲侯柴武太子謀反事覺治連淮南王淮南王徵上因遷之蜀轞車傳送袁盎時為中郎將，乃諫曰：“陛下素驕淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。淮南王為人剛，如有遇霧露行道死，陛下竟為以天

25、下之大弗能容，有殺弟之名，奈何？”上弗聽，遂行之?；茨贤踔劣海∷?，聞，上輟食，哭甚哀。盎入，頓首請罪。上曰：“以不用公言至此?！卑辉唬骸吧献詫挘送?，豈可悔哉！且陛下有高世之行者三，此不足以毀名?！鄙显唬骸拔岣呤佬腥吆问?？”盎曰：“陛下居代時，太后嘗病，三年，陛下不交睫，不解衣，湯藥非陛下口所嘗弗進(jìn)。夫曾參以布衣猶難之，今陛下親以王者修之，過曾參孝遠(yuǎn)矣。夫諸呂用事，大臣專制，然陛下從代乘六傳馳不測之淵，雖賁育之勇不及陛下。陛下至代邸，西向讓天子位者再，南面讓天子位者三。夫許由一讓，而陛下五以天下讓，過許由四矣。且陛下遷淮南王，欲以苦其志，使改過，有司衛(wèi)不謹(jǐn)，故病死?！膘妒巧夏私?，曰：“將

26、奈何？”盎曰：“淮南王有三子，唯在陛下耳?！膘妒俏牡哿⑵淙咏詾橥?。盎由此名重朝廷。（節(jié)選自史記 袁盎晁錯列傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 及/棘蒲侯柴武太子/謀反事覺/治連淮南王/淮南王徵/上因遷之蜀/轞車傳送B . 及棘蒲侯柴武太子謀反/事覺治連淮南王/淮南王徵上因/遷之蜀轞車傳送C . 及棘蒲侯柴武太子謀反事覺/治/連淮南王/淮南王徵/上因遷之蜀/轞車傳送D . 及棘蒲侯柴武太子謀反/事覺/治/連淮南王/淮南王徵/上因遷之蜀/轞車傳送（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 社稷，土神和谷神的總稱。社為谷神，稷為土神。土神

27、和谷神是在以農(nóng)為本的中華民族最重要的原始崇拜物。B . “侯”是封建制度五等爵位的第二等，古代用作士大夫之間的尊稱。C . 頓首：跪而頭叩地為頓首。“頓”是稍停的意思。行禮時，頭碰地即起，因其頭接觸地面時間短暫，故稱頓首。通常用于下對上及平輩間的敬禮。D . 陛下的“陛”指帝王宮殿的臺階?！氨菹隆痹瓉碇傅氖钦驹谂_階下的侍者。臣子向天子進(jìn)言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應(yīng)對的敬稱。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 袁盎進(jìn)諫說絳侯不能與皇上共生死，所以不能算是國家的重臣，只能算是國家的功臣。B . 絳侯被免除丞相職位后

28、，回到自己的封地，被封國中的人告發(fā)有謀反之意，無人敢替他說話，只有袁盎證明他無罪。C . 皇上不聽從袁盎的削減諸侯封地的意見，致使淮南王日益驕縱，策劃了謀反之事，被皇上貶謫到蜀地。D . 淮南王到雍地病死，皇上十分內(nèi)疚，最后他聽從袁盎的建議把淮南王的三個兒子都封為王。（4） 把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。且陛下遷淮南王，欲以苦其志，使改過，有司衛(wèi)不謹(jǐn)，故病死。夫諸呂用事，大臣專制，然陛下從代乘六傳馳不測之淵，雖賁育之勇不及陛下。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2019全國卷) 閱讀下面這首宋詩，完成小題。 題許道寧畫陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。

29、眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)?！咀ⅰ吭S道寧：北宋畫家（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . 這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇B . 山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C . 詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D . 頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受（2） 詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？ 五、 情景默寫 (共1題；共6分)7. （6分） (2017高一下池州期末) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1） _，魚鱉不可勝食也。（孟子寡人之于國也）（2） 身死人手，為天下笑者，何也？_。（賈誼過秦論）（3） _，枯松倒掛倚絕壁。（李白蜀道難（4） 人生如夢_。（蘇軾念奴嬌）（5） 尋尋覓覓，冷冷清清，_.（李清照聲聲慢）（6） _，更難堪，冷落清秋節(jié)?。烙炅剽彛┝?、 語言表達(dá) (共2題；共6分)8. （1分） (2019高三下河西模擬) 古今不少文入學(xué)者喜歡給自己的書屋（又稱書齋）命名，以表明志向，寄托情懷，或自警自勉。根據(jù)下面提供的書齋名，任選兩個作家，分析其書齋名所表明的志向或寄托的情