人教新課標版語文五年級上冊5.古詩詞三首練習卷

人教新課標版語文五年級上冊《古詩詞三首》練習卷一、基礎知識積累1.作者與背景請寫出《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》的作者、朝代及創(chuàng)作背景。《泊船瓜洲》的作者是______，朝代是______，創(chuàng)作背景：______?！肚锼肌返淖髡呤莀_____，朝代是______，創(chuàng)作背景：______?！堕L相思》的作者是______，朝代是______，創(chuàng)作背景：______。2.詩歌翻譯與理解《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？《秋思》：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。《長相思》：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。3.重點詞語解析“春風又綠江南岸”中，“綠”的意思是______?！坝骷視馊f重”中，“意萬重”表達了詩人怎樣的情感？______“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中，“此聲”指的是什么聲音？______4.詩歌意象分析《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸”的意象作用：______《秋思》中“洛陽城里見秋風”的意象作用：______《長相思》中“風一更，雪一更”的意象作用：______二、閱讀理解與鑒賞1.主題思想探究《泊船瓜洲》中“明月何時照我還”表達了詩人怎樣的情感？______《秋思》中“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？______《長相思》中“故園無此聲”揭示了詩人怎樣的思鄉(xiāng)情感？______2.對比分析《泊船瓜洲》與《秋思》在表達思鄉(xiāng)情感上有何異同？《長相思》與《秋思》在描繪思鄉(xiāng)場景上有何不同？3.語言風格賞析《泊船瓜洲》的語言風格：______《秋思》的語言風格：______《長相思》的語言風格：______三、拓展與應用1.仿寫練習提示：以“月”為主題，表達對故鄉(xiāng)的思念。示例：明月何時照我還→新月何時照我還2.詩歌創(chuàng)作請以“思鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一首小詩，不少于四句。示例：秋風起兮思故鄉(xiāng)，雁字回時月滿窗。一封家書千行淚，故園何處是吾鄉(xiāng)。3.綜合表達請結(jié)合三首詩歌，談談你對“思鄉(xiāng)”這一主題的理解，并舉例說明。答案提示：可以從詩歌中的意象、情感、語言風格等方面入手，結(jié)合自己的生活體驗進行表達。1.作者與背景《泊船瓜洲》：王安石，北宋，詩人再次被任命為宰相，離開家鄉(xiāng)金陵時所作?！肚锼肌罚簭埣拼娙嗽诼尻柍强途訒r所作。《長相思》：納蘭性德，清代，詞人隨軍戍守邊塞時所作。2.詩歌翻譯與理解《泊船瓜洲》：京口和瓜洲之間只隔一條江，鐘山也只隔著幾座山。春風又一次吹綠了江南岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)？《長相思》：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。3.重點詞語解析“綠”：吹綠，染綠?！耙馊f重”：表達了詩人對家人的深切思念?！按寺暋保褐高吶L雪的聲音。4.詩歌意象分析《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸”的意象作用：描繪了江南春天的生機盎然，與詩人的思鄉(xiāng)之情形成對比，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念?！肚锼肌分小奥尻柍抢镆娗镲L”的意象作用：通過秋風這一典型意象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念?！堕L相思》中“風一更，雪一更”的意象作用：通過風雪的描寫，營造出邊塞的荒涼與寒冷，反襯出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。5.主題思想探究《泊船瓜洲》中“明月何時照我還”表達了詩人對家鄉(xiāng)的深深思念和歸鄉(xiāng)的渴望。《秋思》中“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”表現(xiàn)了詩人對家人的深切思念和書信中難以盡訴的復雜情感?！堕L相思》中“故園無此聲”揭示了詩人對故鄉(xiāng)寧靜生活的懷念和對邊塞環(huán)境的厭倦。6.對比分析《泊船瓜洲》與《秋思》在表達思鄉(xiāng)情感上的異同：兩者都表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念，但《泊船瓜洲》更側(cè)重于對家鄉(xiāng)自然景象的描寫，而《秋思》則更注重書信這一具體媒介的表達?！堕L相思》與《秋思》在描繪思鄉(xiāng)場景上的不同：《長相思》通過邊塞風雪的描寫，展現(xiàn)了將士們在艱苦環(huán)境中的思鄉(xiāng)之情，而《秋思》則以秋風為背景，描繪了詩人在洛陽城的客居生活。7.語言風格賞析《泊船瓜洲》的語言風格：清新自然，富有畫面感?！肚锼肌返恼Z言風格：樸實無華，情感真摯?！堕L相思》的語言風格：豪放悲壯，情感深沉。8.仿寫練習新月何時照我還→新月何時照我還鄉(xiāng)9.詩歌創(chuàng)作秋風起兮思故鄉(xiāng)，雁字回時月滿窗。一封家書千行淚，故園何處是吾鄉(xiāng)。10.綜合表達思鄉(xiāng)是詩歌中永恒的主題，它表達了人們對故鄉(xiāng)的眷戀和對親人的思念。在《泊船瓜洲》中，詩人通過對江南春天的描繪，表達了對家鄉(xiāng)的深深思念；在《秋思》中，詩人通過書信這一媒介，抒發(fā)了對家人的無盡思念；在《長相思》中，詞人則通過邊塞風雪的描寫，展現(xiàn)了將士們在艱苦環(huán)境中的思鄉(xiāng)之情。這些詩歌讓我感受到，無論身處何地，故鄉(xiāng)都是人們心中最溫暖的港灣，而思鄉(xiāng)之情也是人類最真摯的情感之一。注意事項一、基礎知識積累1.作者與背景《泊船瓜洲》的作者是王安石，朝代是宋代，創(chuàng)作背景：詩人奉召回京，途經(jīng)瓜洲時所作。《秋思》的作者是張籍，朝代是唐代，創(chuàng)作背景：詩人在洛陽城客居時所作。《長相思》的作者是納蘭性德，朝代是清代，創(chuàng)作背景：詞人隨軍出塞時所作。2.詩歌翻譯與理解《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？翻譯：京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？思想感情：表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情?！肚锼肌罚郝尻柍抢镆娗镲L，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。翻譯：在洛陽城里，秋風送來了寒意，我想寫一封家書，但思緒萬千，不知從何說起。又擔心匆忙之中無法盡訴衷腸，所以，在行人即將出發(fā)之際，我再次打開信封，細細檢查。思想感情：表達了詩人對家人的深切思念之情?！堕L相思》：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。翻譯：山一程，水一程，我身向著榆關(guān)那邊行進，夜深人靜，帳篷里點起了千盞燈火。風聲一陣緊似一陣，雪聲一陣緊似一陣，打破了我思鄉(xiāng)的夢境，故鄉(xiāng)的聲音是如此遙遠。思想感情：表達了詞人在邊塞風雪中思鄉(xiāng)的苦悶之情。3.重點詞語解析春風又綠江南岸”中，綠”的意思是吹綠。欲作家書意萬重”中，意萬重”表達了詩人對家人的無盡思念之情。聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中，此聲”指的是邊塞風雪的聲音。4.詩歌意象分析《泊船瓜洲》中春風又綠江南岸”的意象作用：通過春風和江南的綠意，表達了詩人對家鄉(xiāng)的深深思念?！肚锼肌分新尻柍抢镆娗镲L”的意象作用：通過秋風這一意象，營造了一種凄涼的氛圍，表達了詩人對家人的思念之情?！堕L相思》與《秋思》在描繪思鄉(xiāng)場景上的不同：《長相思》通過邊塞風雪的描寫，展現(xiàn)了將士們在艱苦環(huán)境中的思鄉(xiāng)之情，而《秋思》則以秋風為背景，描繪了詩人在洛陽城的客居生活。5.語言風格賞析《泊船瓜洲》的語言風格：清新自然，富有畫面感。《秋思》的語言風格：樸實無華，情感真摯?！堕L相思》的語言風格：豪放悲壯，情感深沉。6.仿寫練習新月何時照我還新月何時照我還鄉(xiāng)7.詩歌創(chuàng)作秋風起兮思故鄉(xiāng)，雁字回時月滿窗。一封家書千行淚，故園何處是吾鄉(xiāng)。8.綜合表達思鄉(xiāng)是詩歌中永恒的主題，它表達了人們對故鄉(xiāng)的眷戀和對親人的思念。在《泊船瓜洲》中，詩人通過對江南春天的描繪，表達了對家鄉(xiāng)的深深思念；在《秋思》中，詩人通過書信這一媒介，抒發(fā)了對家人的無盡思念；在《長相思》中，詞人則通過邊塞風雪的描寫，展現(xiàn)了將士們在艱苦環(huán)境中的思鄉(xiāng)之情。這些詩歌讓我感受到，無論身處何地，故鄉(xiāng)都是人們心中最溫暖的港灣，而思鄉(xiāng)之情也是人類最真摯的情感之一。1.基礎知識積累：主要考察學生對作者、朝代及創(chuàng)作背景的掌握，以及學生對詩歌翻譯與理解的能力。2.重點詞語解析：考察學生對詩句中加點詞語的理解和